Nav nepieciešams ievainot, lai mācītos, un nebūtu ievainots mācīties

Mūsu pasaulē mūs ieskauj daudzi cilvēku veidi, kā arī apstākļi un īpatnības, kas veido un ietekmē mūsu emocionālo attīstību. Tādējādi ir neizbēgami sāpīgas situācijas un cilvēki, kuriem citu cilvēku ievainošana ir pārāk vienkārša; vai brīnišķīgi laimi un cilvēkiem, kas palīdz citiem būt laimīgiem.

Savā ziņā visu šo - labo un slikto - nevar izvairīties un vienmēr pastāvēs, jo neviens nav ideāls. Mēs visi kļūdāmies, un dažreiz mēs esam tie, kas ievainoti, neapzinoties. Tomēr problēma rodas, ja to uzskata par ieradumu ticēt lai uzzinātu, ka jums ir jācieš, kad patiesība ir tāda, ka nav nepieciešams ievainot mācīt vai tikt ievainotam.

Sāpes un tās pozitīvā puse

Tikai pirms dažām dienām mēs komentējām - un mēs to atkal sāksim šī raksta beigās -, ka mācīšanās vienmēr ir dāvana, pat ja skolotājs ir bijis sāpes. Šī ciešana vismaz nav bijusi veltīga, jo visi savāktie augļi, kas kalpos mums jaunai pieredzei, būs pozitīvi. Neviens no mums negrib, lai tiktu nodarīts kaitējums, lai mums būtu jāizdara mācība no ciešanām un nepārvaramajām skumjas dienām..

"Nav nekas labs vai slikts; tā ir cilvēka doma, kas padara to izskatāmu. "

-Viljams Šekspīrs-

Varbūt Šekspīra paziņojumā trūkst konteksta, lai to saprastu pienācīgi, bet, pat bez tā, šķiet, ka tā ir arī daļa no patiesības: gadījumos, kad sāpes ir neizbēgamas un kas izbēg no mūsu rokām, ir taisnība, ka mēs nevaram rīkoties un ka mēs esam spiesti pārvarēt slikto transu. Tomēr arī ārpus tām Ir labi atcerēties, ka tas, kas notiek ar mums, iet caur mūsu prāta filtru un tur mums ir pēdējais vārds.

Tas ir, tas ir izdevīgi atšķirt to, kas ir neizbēgama sāpes un kas ir izvēles ciešanas: ja kāds sāp citu personu bez loģikas, viņu uzvedība nav pieļaujama un nepieņemama. Negatīva pieredze palīdz mums nobriest, bet, kad esam spiesti tos dzīvot: jebkurā citā gadījumā brūce nekad nebūs laba mācīšanās metode.

Atstājiet zīmi bez brūces

Mēs nevēlamies vairāk brūces, nekā mēs, iespējams, nebūtu pelnījuši, būtībā tāpēc, ka dzīve jau mūs pietiekami padara par sevi: neviens nav pelnījis rētas, kas radušās no sistemātiskām emocionālām traumām. Nevienam nevienam nevajadzētu būt viņa pusē, kas viņam nodarītu kaitējumu, jo jā, jo daži cilvēki domā, ka ātrākais veids, kā pamanīt, ir sāpes.

Tas nav viegls uzdevums, bet, ja jūs dažkārt aizvedat dusmas, kas izraisa kaitīgus notikumus vai dalās savā dzīvē ar cilvēkiem, kas to dara, varbūt ir pienācis laiks pārdomāt pārmaiņas: gandrīz visas mācības, ko mēs varam saņemt, varētu dzīvot citādi, prom no rancor, skaudības un ļaunuma.

"Iespējams, viņš mani mīl, jūs zināt;

bet patiesība ir tāda, ka viņam bija īpaša spēja man savainot..

-Mario Benedetti-

Mēs nevaram ļaut viņiem likt mums justies slikti bez iemesla un ka mums ir visa vara mūsu rokās, tāpēc, ka tas nesāpēs, kas to vēlas, bet kurš to var. Ir labi izvēlēties tos, kuri atstāj savu zīmi, parādot, ko viņi ir godīgi, padarot mūs labākus, nekā mēs esam, vienkārši rūpējoties par mūsu jūtām un novērtējot mūsu iekšējo "es"..

Tas, ka viņi tev sāp, nav attaisnojums, lai sāpētu

Toksisks cilvēks, kas mums vairāk sāp, nekā mums palīdz, ir visur, tāpēc ir grūti izvairīties no nodarītajiem zaudējumiem. Tomēr, kā jau teicām, Kontrolējot mūsu dzīvi, mēs palīdzēsim izvairīties no atkārtotas ievainošanas.

Kad mēs esam piedzīvojuši lielu sāpju, psiholoģiskas vardarbības un uzspiešanas situācijas, mēs paliekam virknē secību, kas mums ir jāmācās atrisināt vislabākajā iespējamā veidā, lai izvairītos no tā, lai tiktu uzspiests līdzīgi..

Piemēram, daži bērni, kas ir jutuši emocionāli atstāti novārtā un auguši ar ļoti lielu ģimenes pārtraukumu, ir izveidojuši neveiksmīgus mācīšanās piemērus pieaugušo vecumā. Šajā ziņā tas ir jāņem vērā kaitējums ar ievainojumu par ievainojumu neizraisa neko labumu mums vai citiem: ja vēlaties, lai kāds mūs uzklausītu un uzzinātu kaut ko, ko mēs vēlamies nodot jums, tas nav īstais ceļš.

"Katru reizi, kad kāds sāp citai personai, viņš to dara no savas brūces.

Dziļāka, kaitīgāka.

-Miguel Ángel Núñez-

Mācīšanās ir dāvana, pat ja skolotājs ir sāpes Sāpes ir skolotājs, jo tā ir zīme, ka mēs dzīvojam: bez pieredzes nav sajūtas. Sāpes māca mums atskatīties, lai iegūtu impulsu. Lasīt vairāk "