Cilvēki ar lieliem skolēniem ir gudrāki

Bieži tiek teikts, ka acis ir dvēseles spogulis, un tajā ir kāda patiesība. Jau sen ir zināms, ka skolēni neaprobežojas ar paplašināšanos un līgumiem, reaģējot uz gaismu, bet arī to dara, reaģējot uz garīgajiem procesiem, kas notiek mūsu smadzenēs.

Piemēram, ja mēs redzam kaut ko vai kādu, ko mēs piesaistām, viņi paplašinās, lai nezaudētu detalizētu informāciju par to, kas ir mūsu priekšā. Tādā pašā veidā, vienkāršos iegaumēšanas uzdevumos ir redzams, ka skolēns paplašinās, kad elementi tiek glabāti atmiņā un līgums tiek noslēgts katru reizi, kad atceras kaut ko iepriekš iegaumētu..

Tādējādi mūsu skatiens pauž vairāk par mūsu iekšējo pasauli, nekā mēs sagaidām. Tomēr nesenā izmeklēšana šo ideju turpina, sniedzot jaunus pierādījumus par saikni starp skolēnu uzvedību un mūsu psiholoģisko aspektu: cilvēki ar lielākiem skolēniem statistiski ir gudrāki.

Saikne starp skolēniem un šķidruma inteliģenci

Šī pētījuma rezultāti, kas publicēti žurnālā „Kognitīvā psiholoģija” amerikāņu psihologu komandā, liecina, ka skolēnu diametrs ir korelēts ar augstākiem izlūkošanas rādītājiem. Tas nozīmē, ka cilvēku grupām, kurām ir lielāki skolēni, ir lielāka iespēja gudrāk nekā pārējie, lai gan šis noteikums nav jāievēro visām personām.

Lai veiktu šo pētījumu, tika izmantota 331 brīvprātīgo grupa un to skolēnu lielums, kuros viņi pieņēma "noklusējuma" lielumu, lai pārliecinātos, ka spilgtuma līmenis neietekmēja rezultātus. Turklāt psihologi ņēma vērā tādus mainīgos lielumus kā vecums, dzimums vai noteiktu vielu, piemēram, nikotīna, patēriņš. Kad šo mainīgo ietekme tika atņemta no vienādojuma, parādījās korelācija starp skolēnu lielumu un izlūkdatiem.

Tomēr izlūkošanas pasākums, kura saikne ar skolēnu diametru tika reģistrēta šajā psihologu grupā, nebija nekāda veida inteliģence..

Konkrēti, tas bija par šķidruma izlūkošanu, kas ir viena no svarīgākajām IQ sastāvdaļām. Būtībā, šķidruma izlūkošana attiecas uz garīgo veiklību, ar kuru mēs atrodam risinājumus neparedzētām un jaunām problēmām. Tāpēc tas ir izlūkošanas veids, kas nav atkarīgs no mūsu kultūras līmeņa vai gadu gaitā iegūtām zināšanām.

Kā tas ir izskaidrots?

Tas, kas izraisa šo attiecību starp skolēnu lielumu un augstākiem rādītājiem šķidruma inteliģencē, šobrīd ir noslēpums. Protams, tā varētu būt nepareiza korelācija, būt par iemeslu ziņkārīgai izredzēm vai atspoguļot, ka starp šiem diviem ir mainīgs, kas provocē abas vienlaicīgi. Piemēram, varētu būt, ka cilvēki ar lielākiem skolēniem nekā parasti nāk no senču līnijas ar neuroanatomiskām īpašībām, kas padara tos gudrākus.

Vēl viens īss skaidrojums ir tāds, ko ierosināja Jason S. Tsukahara, viens no pētniekiem, kas ir atbildīgi par pētījumu. Atbilde varētu būt neironu tīklā, kas ir jutīgi pret vielu, ko sauc par noradrenalīnu un kas atrodas smadzeņu daļā, kas pazīstama kā locus coeruleus, kas atrodas smadzeņu sienā. Viņš norāda, ka citas izmeklēšanas ir parādījušas saistību starp šīs nervu šūnu grupas aktivitātēm un skolēnu lielumu. Tajā pašā laikā norepinefrīns padara neironus iespējami ciešāk sazināties, radot jaunus neironu ceļus, kas atvieglo iespējamo risinājumu meklēšanu un vairāk iespēju..

Lai to noskaidrotu, būs nepieciešams atkārtot šāda veida pētījumus vairākos kontekstos un noskaidrot, vai korelācija ir katrā no tiem. Tādā veidā, no turienes jūs varat sākt izstrādāt teoriju, kas izskaidro šo parādību.