Budistu skolotājs, skaista austrumu leģenda

Senajā ķīniešu ciematā bija neliels klosteris, kurā dzīvoja budistu skolotājs un viņa pieci mācekļi. Pēdējie bija ļoti jauni, bet skolotājs jau bija savas dzīves rudenī. Tomēr starp tām bija liela izpratne. Viņi izturējās viens pret otru ar cieņu un vienojās ar vēlmi augt garīgi.

Budistu skolotājs Viņš mācekļos iedvesmoja dažādas vērtības un mācības. Vissvarīgākais no tiem bija atteikties no vēlmes, uzskatīja par visu ciešanu avotu. Daudzos gadījumos viņš uzstāja, ka patiesā laime bija atteikties no tām pašas sevis pagaidu ambīcijām, kas tikai noveda pie iekšējiem nemieriem, kas radušies cīņā par to sasniegšanu..

Viņi visi dzīvoja lielas taupības vidū. Viņi strādāja no saullēkta līdz saulrieta laikam. Viņiem nebija luksusa, un tomēr viņi bija laimīgi. Viņi audzēja zemi un ņēma tikai to, kas no tā bija absolūti nepieciešams. Ja kaut kas palicis, viņi to dalīja ar ciema iedzīvotājiem.

"Kad jūs nedzīvojat, kā jūs domājat, jūs galu galā domājat, kā jūs dzīvojat".

-Gabriel Marcel-

Nāves vasara

Vienā reizē ieradās ļoti karsta vasara. Ikviens domāja, ka tas paliks šādā veidā uz nedēļu vai divas, bet tas nenotika. Tas kļuva karstāks, un tas nometa ūdens pilienu. Mūki darīja visu iespējamo, lai iztīrītu ūdeni un, vēlams, veltītu kultūraugiem.

Pagājušās dienas un situācija nemainījās. Atrunas beidzās ūdens, un augi sāka sabojāt. Daži dzīvnieki, kurus viņi arī sāka nomirst no slāpes. Klostera iedzīvotājiem gandrīz nebija pietiekami daudz ūdens, lai izslāpētu slāpes. Pārtika bija arī ierobežota.

Viens no mūkiem Viņš nolēma doties uz ciemu, lai lūgtu palīdzību. Tomēr tie visi bija vienādā situācijā. Nebija ūdens, augi tika sadedzināti, un viņiem bija maz ēst. Tikai trīs ļoti bagāti tirgotāji reģionā bija pietiekami daudz pārtikas. Mūks lūdza palīdzību, bet viņi tikko deva viņam dažas cietās maizes garozas. Situācija bija kritiska.

Budistu skolotāja lūgums

Saskaroties ar sarežģīto situāciju, budistu skolotājs pulcēja savus mācekļus. Es ļoti labi domāju un gribēju izteikt pieprasījumu. Visi pulcējās ap viņu. Viņi bija gaidošie. Visu laiku, kad viņi bija kopā, skolotājs pirmo reizi bija oficiāli pieprasījis. Situācija bija ārkārtēja, tāpēc pieprasījums arī būtu.

Budistu skolotājs sacīja saviem mācekļiem, ka viņš jau ir ļoti vecs. Ka vecumā bada bija daudz nežēlīgāka. Viņam vajadzēja ēst un viņiem bija jāpalīdz viņam. Mācekļi atbildēja, ka viņi daudz cieta, kad redzēja, ka viņš iet cauri dienām ar maz ēst. Viņi bija gatavi jebkuram. Faktiski viņi jau bija pieklauvējuši durvīs, bet neviens ciematā nevarēja vai vēlējās palīdzēt viņiem.

Tad budistu skolotājs izteica lūgumu, kas pārsteidza visus. Viņš teica: "Ja ciema iedzīvotāji nevēlas mums palīdzēt, viss, ko viņi var darīt, ir man zagt pārtiku". Visi bija pārsteigti. Tikai viens no viņiem brīdināja, ka tas bija ļoti bīstami. Skolotājs teica: "Viņiem vienkārši ir jāatrodas vietā, kurā neviens, absolūti neviens to neredz. Tad nogaidiet pacietīgi, līdz kāds no tirgotājiem nokļūst un uzbrūk viņam ar seju, uz kurām tas attiecas, lai viņi nezinātu, kas bija".

Mācību augļi

Pēc budistu skolotāja lūguma visi mūki bija iecerējuši sagatavot plānu. Daži ierosināja vietu, kur to veikt. Citi piedāvāja sagatavot maskas, lai segtu viņu sejas. Daži vairāk spekulēja par to, kurš bija labākais veids, kā uzbrukt. Tikai viens no mūkiem palika neziņā un kluss.

Pēc tam, kad viņu redzēja, budistu skolotājs viņu sauca. "Kas ir ar jums?"Viņš jautāja. "Vai jūs nevēlaties, lai palīdzētu man nomierināt badu?"Viņš piebilda. Jaunais māceklis atbildēja vienkārši: "Tas, ko jūs lūdzat, nav izpildāms. Jūs teicāt, ka mums vajadzētu slēpt vietā, kur neviens mūs, neko, neredz. Un tas nav iespējams" "Kāpēc?"Jautāja budistu skolotājam. Un tā teica mūks: "Jo visur mana sirdsapziņa mani redz. Tātad nav vietas, kur paslēpt".

Budistu skolotājs smaidīgi smaidīja. Viņš bija priecīgs, ka vismaz viens no viņa mācekļiem bija mācījis mācības ka es tik ļoti centos tos mācīt. Pārējie tika sajaukti. Viņi saprata, ka viņiem vēl ir daudz ko mācīties.

Skolotāji ar emocionālu inteliģenci ir tie, kas atstāj atzīmi Profesori ar emocionālo inteliģenci ir nepārspējami modeļi mazajiem ... Atklājiet priekšrocības, ko veicina skolotāji! Lasīt vairāk "