25 labākās frāzes Albert Bandura

Kanādas psihologs Albert Bandura (dzimis 1925. gadā) ir viens no ietekmīgākajiem pētniekiem mūsdienu psiholoģijā.

Viņš izstrādāja dažādas teorijas, ko viņš iekļāva savā plašajā sociālās mācīšanās teorijā. Starp viņa lielākajiem ieguldījumiem viņš uzsvēra mācekļa ietekmi uz cilvēka vidi, kas viņu ieskauj. Viņa teorija bija pret autoru uzvedības postulātiem, piemēram, B.F. Skinner vai John B. Watson.

Frāzes, slaveni citāti un Albert Bandura pārdomas

Tātad, šodienas rakstā mēs esam ierosinājuši godināt šo pētnieku, kurš tā ietekmēja cilvēka mācīšanās teorijas.

Visu šo slaveno citātu laikā Albert Bandura izskaidro kognitīvās atslēgas, lai saprastu, kā attīstās mācīšanās procesi un to galīgais rezultāts: zināšanas.

1. Cilvēki, kuri uzskata, ka viņiem ir tiesības īstenot zināmu kontroli pār savu dzīvi, ir veselīgāki, efektīvāki un veiksmīgāki nekā tie, kuriem nav ticības, ka viņi spēj mainīt savas dzīves..

Frāze, kurā Albert Bandura runā par iekšējās kontroles lokusu un tā priekšrocībām.

2. Ir neskaitāmi pētījumi par darba spiediena negatīvo izplatīšanos ģimenes dzīvē, bet tikai daži ir par to, kā darba apmierinātība uzlabo ģimenes dzīves kvalitāti..

Šajā gadījumā Albert Bandura uzsver ļoti maz izpētītu aspektu.

3. Morālais pamatojums ir aizsardzības mehānisms, ko mēs visi izmantojam. Destruktīva uzvedība kļūst personiski un sociāli pieņemama, attēlojot morāles galus. Tas ir iemesls, kāpēc lielākā daļa resursu pret vardarbīgiem plašsaziņas līdzekļiem mēdz nokrist nedzirdīgām ausīm.

Šajā teikumā Bandura runā par aizsardzības mehānismiem.

4. Cilvēku pārliecībai par savām spējām ir liela ietekme uz šīm spējām.

Ja jūs domājat, ka kaut kas ir labs, jūs mēģināsiet uzlabot un, iespējams, esat īsts eksperts. Frāze, kas stāsta mums par Pygmalion Effect.

5. Lai panāktu panākumus, indivīdiem ir pašefektivitātes sajūta, cīnās kopā, lai novērstu neizbēgamos šķēršļus un nevienlīdzību dzīvē.

Pašefektivitāte ir sajūta, ka spēja sasniegt mūsu mērķus. Tā ir prasme, kas cieši saistīta ar panākumu un kontroles sajūtu.

6. Mēs esam izstrādājuši labāku izpratni par ikdienas jautājumiem nekā slavenākie universitātes profesori.

Pārdomu, kas parāda, kā aizraušanās ar ikdienas dzīves zināšanām ir spēcīgāka nekā laboratorijā sistematizētais pētījums.

7. Psiholoģija nevar pateikt cilvēkiem, kā viņiem vajadzētu dzīvot. Tomēr tā var nodrošināt viņiem līdzekļus, lai veiktu personiskās un sociālās pārmaiņas.

Kāpēc psiholoģija ir svarīga? Nu, varbūt tas mums neparāda ceļu, bet tas mums sniedz efektīvus resursus.

8. Mācīšanās ir divvirzienu: mēs mācāmies no vides, un vide, pateicoties mūsu rīcībai, mācās un modificē.

Vēl viena pārdomas par mācīšanos un par to, kā zināšanas maina cilvēka un fizisko vidi.

9. Uzticēšanās sevi negarantē panākumus, bet to neievērošana garantē neveiksmi.

Motivējoša frāze, kas, iespējams, ir slavenākā no Kanādas autora.

10. Sasniegums tiek vērtēts sociāli, izmantojot nepietiekami definētus kritērijus, lai viens no tiem būtu atkarīgs no citiem, lai uzzinātu, kā viņi to dara.

Ir kļūda novērtēt savus sasniegumus no citu personu skatupunkta.

11. Par laimi, lielākā daļa cilvēku uzvedības tiek mācīta, novērojot citus priekšmetus.

Mēs mācāmies novērošanā, nevis ar instrukciju.

12. Ja ir izpildīti noteikti vides apstākļi, visdabīgākie un izglītotākie cilvēki var izdarīt darbības, kas ir absolūti nežēlīgas.

Vai jūs zināt Stanfordas cietuma eksperimentu? Bandura izskaidro šo fenomenu, kas tiek pētīts sociālajā psiholoģijā.

13. Personas ir viņu dzīves apstākļu ražotāji, nevis tikai to produkti.

Mums ir iespēja mainīt savu vidi.

14. Lielākā daļa attēlu, uz kuriem balstām mūsu darbības, ir balstīti uz mācībām.

Šajā rakstā mēs izskaidrojam, kas ir mācīšanās.

15. Tas ir ironiski: talantīgi cilvēki ar augstām vēlmēm ir īpaši neaizsargāti pret neveiksmes sajūtu, lai gan viņi var sasniegt lielus panākumus.

Jo augstākas ir cerības, jo lielāks ir slieksnis, no kura mēs esam apmierināti ar to, ko esam sasnieguši.

16. Mēs esam vairāk ieinteresēti teorijās, kas izskaidro neveiksmi nekā tās, kas izskaidro panākumus.

Paradoksāli, mēs esam vairāk piesaistīti negatīvo parādību apzināšanai.

17. Teorija, kas noliedz, ka domas var regulēt darbības, nespēj izskaidrot cilvēka uzvedības sarežģītību.

Šī Alberta Bandura frāze ir frontālās kritika par uzvedību.

18. Cilvēki, kas sevi uzskata par ļoti efektīvu rīcību, domā un jūtas citādi nekā tie, kas sevi uztver kā neefektīvus. Pirmie ražo savu nākotni, nevis vienkārši to prognozē.

Šajā pārdomāšanā viņš runā par iekšējās kontroles loku.

19. Pat ievērojamie sasniegumu sasniegumi ne vienmēr palielina pašvērtējuma uztveri.

Lai gan mēs panākam ievērojamus panākumus, pašefektivitāte ir tikumība, ko nepalielina šāda veida vides apstākļi.

20. Jūs nevarat atļauties būt reālistiskam.

Reālisma pārākums nostiprina mūs viduvēji.

21. Pēc konsolidācijas reputāciju ir ļoti grūti mainīt.

Ja jums ir etiķete, būs ļoti grūti to mainīt.

22. Cilvēki, kuriem ir zema pašapziņa, domā, ka viņu sasniegumi ir saistīti ar ārējiem faktoriem, nevis viņu pašu iemaņām vai spējām.

Šādā gadījumā tas stāsta mums par ārējās kontroles lokusu.

23. Paredzamā pašefektivitāte paredz akadēmisko pārtraukumu.

Viens no lielākajiem skolas neveiksmes cēloņiem.

24. Apmierinātību, ko indivīdi jūtas par veiktajām darbībām, ietekmē garš pašvērtējuma elementu un standartu saraksts.

Kā mēs uztveram panākumus un personīgo piepildījumu, ir kaut kas mazāk subjektīvs nekā mēs varētu iedomāties.

25. Nedroši cilvēki izvairās no sociāliem salīdzinājumiem, kas apdraud viņu pašapziņu.

Un varbūt šī iemesla dēļ viņiem ir tendence izolēties un pazemināt sociālos notikumus.