Heisenbergas nenoteiktības princips, ko tas mums izskaidro?

Iedomājieties, ka lidot pastāvīgi lido ap mums koncentriskajos apļos, tādā ātrumā, ka mēs to nevaram sekot ar neapbruņotu aci. Tā kā mūsu buzz traucē mums, mēs vēlamies uzzināt tās precīzu atrašanās vietu.

Šim nolūkam mums būs jāizstrādā sava veida metode, kas ļauj mums to redzēt. Piemēram, mums var rasties ieskauj teritoriju ar vielu, ko var ietekmēt tās pāreja, lai mēs varētu atrast savu atrašanās vietu. Taču šī metode samazinās jūsu ātrumu. Faktiski, jo vairāk mēs cenšamies uzzināt, kur tas ir, jo vairāk mums būs jāturpina tās palēnināt (jo tā turpina kustēties). Tas pats notiek, ja mēs ņemam temperatūru: pašam instrumentam ir noteikta temperatūra, kas var izraisīt sākotnējās temperatūras izmaiņas, ko vēlamies izmērīt.

Šīs hipotētiskās situācijas var izmantot kā analoģiju tam, kas notiek, kad mēs vēlamies novērot subatomiskās daļiņas kā elektrona kustību. Un tas kalpo tāpat, izskaidrot Heisenbergas nenoteiktības principu. Šajā rakstā es īsi izskaidrošu, ko veido šī koncepcija.

• Varbūt jūs interesē: "Kurt Lewin un lauka teorija: sociālās psiholoģijas dzimšana"

Werner Heisenberg: īss viņa dzīves apskats

Werner Heisenberg, vācu zinātnieks, dzimis Vircburgā 1901. gadā viņš galvenokārt ir pazīstams ar savu dalību kvantu mehānikas attīstībā un atklājis nenoteiktības principu (un arī par aicinājumu uzlikt lūzumu ar „Breaking Bad”). Lai gan sākotnēji viņš ir apmācīts matemātikā, Heisenbergs beigsies ar fizikas doktora grādu, kur viņš piemērotu matemātikas elementus, piemēram, matricas teoriju..

No šī fakta parādīsies matricas vai matricas mehānika, kas būtu būtiska, nosakot nenoteiktības principu. Šis zinātnieks lielā mērā veicinās kvantu mehānikas attīstību, attīstīt matricas kvantu mehāniku par kuru viņš nonāca Nobela prēmijas fizikā 1932. gadā.

Heisenbergs tiks nodots ekspluatācijā arī nacistu laikmetā kodolreaktoru būvniecības, lai gan viņu centieni šajā jomā izrādījās neveiksmīgi. Pēc kara viņš kopā ar citiem zinātniekiem paziņoja, ka rezultātu trūkums bija pareizs, lai izvairītos no atombumbu izmantošanas. Pēc kara viņš bija aizslēgts ar citiem dažādiem vācu zinātniekiem, bet viņš nonāca atbrīvot. Viņš nomira 1976. gadā.

Heisenbergas nenoteiktības princips

Heisenbergas nenoteiktība vai nenoteiktības princips nosaka neiespējamību subatomiskajā līmenī vienlaicīgi zina kustības stāvokli un momentu (ātrums).

Šis princips izriet no fakta, ka Heisenbergs novēroja, ka, ja mēs vēlamies atrast elektronu kosmosā ir nepieciešams atcelt fotonus tajā. Tomēr tas rada pārmaiņas savā brīdī, lai tas, kas ļauj atrast elektronu, apgrūtina tā lineārā impulsa precīzu ievērošanu..

Novērotājs maina vidi

Šī neiespējamība ir saistīta ar pašu procesu, kas ļauj to izmērīt, jo pozīcijas mērīšanas laikā tā pati metode mainās ātrums, kādā daļiņas ceļo.

Faktiski ir konstatēts, ka jo lielāka ir daļiņu atrašanās vietas noteiktība, jo mazāk zināšanu par kustības brīdi vai apjomu, un otrādi. Nav tā, ka mērīšanas instruments maina kustību vai ka ir neprecīzs, vienkārši tas, ka tā mērīšanas fakts rada izmaiņas.

Visbeidzot, šis princips pieņem, ka mēs nevaram precīzi zināt visus datus par daļiņu uzvedību, jo precīza viena aspekta izpratne paredz, ka mēs nevaram zināt ar tādu pašu precizitātes pakāpi..

Neskaidrības principa saistīšana ar psiholoģiju

Var likties, ka kvantu fizikas jēdzienam nav daudz sakara ar zinātnes disciplīnu, kas pēta prātu un garīgos procesus. Tomēr Heizenbergas nenoteiktības principa vispārējais jēdziens tas ir piemērojams psiholoģijā un pat no sociālajām zinātnēm.

Heizenberga princips to pieņem Materiāls ir dinamisks un nav pilnīgi paredzams, bet tā ir nepārtraukta kustība, un nav iespējams noteikt noteiktu aspektu, neņemot vērā, ka tā mērīšanas fakts maina citus. Tas nozīmē, ka mums ir jāņem vērā gan tas, ko mēs novērojam, gan ne.

To saistot ar prāta, garīgo procesu vai pat sociālo attiecību izpēti, tas nozīmē, ka fenomena vai garīga procesa mērīšana ietver koncentrēšanos uz to, ignorējot citus un arī pieņemot, ka pats mērījums var izraisīt izmaiņas tajā, kas notiek. ko mēs mērām Psiholoģiskā reaktivitāte, piemēram, norāda šo efektu.

Ietekme uz mācību priekšmetu

Piemēram, ja mēs cenšamies novērtēt personas uzmanību, var būt nervu un novirzīta domāšana, ka mēs novērtējam, Vai tas var būt spiediens, kas liek jums koncentrēties vairāk, nekā jūs parasti darītu savā ikdienas dzīvē. Fokusēšana un padziļināšana tikai vienā konkrētā aspektā var likt mums aizmirst citus, piemēram, motivāciju šajā gadījumā veikt testu.

Turklāt tas ir svarīgs ne tikai pētniecības līmenī, bet arī saistāms ar pašpieņemto procesu. Ja, piemēram, mēs koncentrējam uzmanību uz vienu balsi, tad citi pārspēs.

Tas pats notiek, ja mēs skatāmies uz kaut ko: pārējie zaudē skaidrību. To var pat novērot kognitīvā līmenī; ja mēs domājam par realitātes aspektu un tajā padziļināsim, atstāsim malā citus realitātes aspektus kurā mēs piedalāmies.

Tas notiek arī sociālajās attiecībās: piemēram, ja mēs domājam, ka kāds cenšas mūs manipulēt, mēs pārtrauksim pievērst tik lielu uzmanību tam, ko viņš saka, un tas pats var notikt pretējā virzienā. Nav tā, ka mēs nevaram pievērst uzmanību pārējiem, bet jo vairāk mēs koncentrējamies uz kaut ko, un jo precīzāk mēs esam kaut kas tāds, jo mazāk vienlaicīgi varam atklāt kaut ko citu..

• Varbūt jūs interesē: "Psiholoģijas vēsture: autori un galvenās teorijas"

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Esteban, S. un Navarro, R. (2010). Vispārīgā ķīmija: I sējums. Madrid: Redakcija UNED.

• Galindo, A .; Pascual, P. (1978). Kvantu mehānika Madride: Alhambra.