Pārbaudiet, kas tas ir un kā tas izmanto krāsas

Lüscher tests ir projektīvs novērtēšanas paņēmiens šī daļa, kas saistīta ar dažādu krāsu izvēli vai noraidīšanu ar noteiktu psiholoģisko stāvokļu izpausmi. Tas ir tests, ko plaši izmanto dažādās jomās un kas ir radījis atšķirīgas pretrunas, ņemot vērā tās piemērošanas raksturu un metodiskos kritērijus..

Turpmāk redzēsim, kādi ir teorētiskie pamati, no kuriem sākas Lüscher tests, lai izskaidrotu pieteikuma un interpretācijas procesu, un, visbeidzot, iepazīstinātu ar dažām kritikām, kas ir veiktas.

• Saistīts raksts: "Psiholoģisko testu veidi: to funkcijas un īpašības"

Lüscher testa izcelsme un teorētiskie pamati

1947. gadā un pēc tam, kad bija izpētītas attiecības starp krāsu un dažādām psiholoģiskām diagnozēm, Šveices psihoterapeits Max Lüscher izveidoja pirmo emocionālā un psiholoģiskā novērtējuma pārbaudi pamatojoties uz priekšrocībām noteiktām krāsām un to attiecībām ar personību.

Tas ir projektīvs tests, ti, instruments personības un psihisma izpētei, ko izmanto diagnostikas nolūkos dažādās jomās, piemēram, klīniskajā, darba, izglītības vai tiesu medicīnā. Tā kā tas ir projektīvs, tas ir tests, kura mērķis ir izpētīt psihiskās dimensijas, kuras nevar piekļūt ar citiem līdzekļiem (piemēram, verbālā valodā vai novērojamā uzvedībā).

Vispārīgi runājot, Lüscher tests ir balstīts uz domu, ka astoņu dažādu krāsu sērijas izvēle var būt saistīta ar noteiktu emocionālo un psihosomatisko stāvokli.

Attiecības starp krāsām un psiholoģiskajām vajadzībām

Lüscher tests sākas ar fundamentālo un papildinošo krāsu teoriju saistīšanu ar pamatvajadzībām un vajadzībām, kas netieši iesaistās psiholoģiskajos mehānismos..

Citiem vārdiem sakot, viņš izveido krāsu psiholoģiju saikne starp psiholoģiskām reakcijām un hromatiskiem stimuliem, ja tiek pieņemts, ka katrs indivīds psiholoģiski reaģē noteiktas krāsas klātbūtnē. Tādējādi hromatiskā stimulācija var aktivizēt reakcijas, kas runā par psiholoģisko pamatvajadzību apmierinātību vai neapmierinātību.

To uzskata par universālu parādību, ko kopīgi izmanto visi cilvēki neatkarīgi no kultūras konteksta, dzimuma, etniskās izcelsmes, valodas vai citiem mainīgajiem. Tāpat tā aizstāv sevi ar argumentu, ka visām personām ir nervu sistēma, kas ļauj mums reaģēt uz hromatisko stimulāciju un ar to, aktivizēt dažādus psiholoģiskus mehānismus.

• Varbūt jūs interesē: "Personības galvenās teorijas"

Mērķa komponents un subjektīvais komponents

Luscher tests ņem vērā divus elementus, kas saistīti ar psiholoģiskiem stāvokļiem ar dažu krāsu izvēli. Šie elementi ir šādi:

• Krāsām ir objektīva nozīme, tas ir, tā pati hromatiskā stimulācija izraisa tādu pašu psiholoģisko reakciju visām personām.
• Tomēr katrs cilvēks nosaka subjektīvu attieksmi, kas var būt vai nu vēlams, vai hromatiska stimula noraidījums.

Tas ir, daļa no domām, ka visi cilvēki var uztvert dažādas krāsas vienādi, kā arī piedzīvot tādas pašas sajūtas caur šīm. Tā piešķir objektīvu raksturu katrai krāsai saistītai pieredzes kvalitātei. Piemēram, sarkanā krāsa aktivizētu stimulējošu un rosinošu sajūtu visās cilvēkiem neatkarīgi no mainīgajiem, kas ir ārpus pašiem cilvēkiem..

Uz šo pēdējo viņam tiek pievienots subjektīvs raksturs, jo tā apgalvo, ka ar tādu pašu sajūtu, ka sarkanā krāsa izraisa, cilvēks var to izvēlēties, bet otrs to var pilnīgi noraidīt.

Tādējādi Lüscher tests uzskata, ka krāsu izvēlei ir subjektīvs raksturs, ko nevar uzticīgi pārraidīt caur mutisku valodu, bet kas var būt analizē, izmantojot acīmredzami nejaušu krāsu izvēli. Tas ļautu mums saprast, kā cilvēki patiešām ir, kā viņi izskatās vai kā viņi gribētu redzēt sevi.

Piemērošana un interpretācija: kādas krāsas ir?

Lüscher Test pieteikšanās procedūra ir vienkārša. Personai tiek piedāvātas dažādas krāsas kartiņas, un jums tiek lūgts izvēlēties vispiemērotāko karti. Tad viņam tiek lūgts pasūtīt pārējās kartes pēc viņa vēlmēm.

Katrai kartei ir numurs aizmugurē, un krāsu un ciparu kombinācija ļauj veikt interpretācijas procesu, kas, no vienas puses, ir atkarīgs no psiholoģiskās nozīmes, ko šī testa atribūti piešķir katrai krāsai, un, no otras puses, ir atkarīgs no secības, kādā persona ir izvietojusi kartes.

Lai gan testa piemērošana ir balstīta uz vienkāršu procedūru, tā interpretācija ir diezgan sarežģīta un delikāta (kā tas bieži notiek ar projektu pārbaudēm). Lai gan tas nav pietiekams nosacījums, ir nepieciešams veikt interpretāciju jāsāk ar zināšanām par to, ka Lüscher piešķir dažādu krāsu izvēli vai noraidīšanu.

Tās ir pazīstamas kā "Lüscher krāsas", jo tās ir krāsu diapazons, kam ir īpaša krāsu piesātinājuma pakāpe, kas atšķiras no ikdienas objektiem. Lüscher tos izvēlējās no 400 dažādu hromatisko šķirņu kolekcijas, un to atlases kritērijs bija tā radītā ietekme uz novērotajiem cilvēkiem. Šī ietekme ietvēra gan psiholoģiskas, gan fizioloģiskas reakcijas. Lai strukturētu savu testu, tos klasificējiet šādi.

1. Pamata vai pamatkrāsas

Tie atspoguļo cilvēka pamatpsiholoģiskās vajadzības. Tas ir par zilām, zaļām, sarkanām un dzeltenām krāsām. Ļoti plaši insultos zils ir iespaidošanas krāsa, tāpēc tas ir vajadzīgs pēc apmierinātības un mīlestības. Zaļais apzīmē attieksmi pret sevi un nepieciešamību pēc pašapliecināšanās (sevis aizstāvība). Sarkans attiecas uz uztraukumu un nepieciešamību rīkoties, un visbeidzot, dzeltenais apzīmē projekciju (saprotams kā horizonta meklēšanu un attēla atspoguļojumu) un nepieciešamību paredzēt.

Ziņojot par patīkamu uztveri par šo krāsu klātbūtni, Luscher ir rādītājs par līdzsvarotu psiholoģiju un bez konfliktiem vai represijām.

2. Papildu krāsas

Tas ir par violetām, brūnām (brūnām), melnām un pelēkajām krāsām. Pretēji pamata vai pamatkrāsām, papildu krāsu izvēli var interpretēt kā stresa vai manipulatīvas un negatīvas attieksmes rādītāju. Lai gan tās var norādīt arī dažas pozitīvas īpašības atkarībā no to izvietošanas. Arī šo krāsu izvēle ir saistīta ar cilvēkiem, kuriem ir zema izvēle vai noraidīšanas pieredze.

Violetā krāsa ir reprezentatīva transformācijai, bet tas ir arī nenobrieduma un nestabilitātes rādītājs. Kafija ir sajūta un ķermenis, tas ir, tas ir tieši savienots ar ķermeni, bet ar nelielu vitalitāti, pārspīlēta izvēle var norādīt uz stresu.. No otras puses, pelēks norāda uz neitralitāti, vienaldzību un iespējama izolācija, bet arī piesardzība un noskaņojums. Melns ir atteikšanās vai atteikšanās pārstāvis, un maksimāli tas var liecināt par protestu un satraukumu.

3. Baltā krāsa

Visbeidzot, baltā krāsa darbojas kā iepriekšējo kontrastējošo krāsu. Tomēr tam nav būtiskas nozīmes psiholoģiskajās un vērtēšanas nozīmēs šim testam.

Pozīcija

Testa interpretācija nav pabeigta tikai, piešķirot katrai krāsai nozīmi. Kā jau iepriekš teicām, Lüscher savieno šīs nozīmes ar subjektīvo pieredzi, kas tiek vērtēta. Tas nozīmē, ka testa rezultāti lielā mērā ir atkarīgi no tā atrašanās vietu, kurā persona ir izvietojusi krāsu kartes. Attiecībā uz Lüscher šis pēdējais norāda uz individuālās uzvedības pozīciju un virzienu, kas var būt Direktīva, Receptīvā, Autoritārā vai Sugestionable.

Šāda rīcība savukārt var būt nemainīgā vai mainīgā pozīcijā; kas mainās atkarībā no saiknes izveidošanas ar citiem subjektiem, indivīda objektiem un interesēm. Lüscher testa interpretācijas procedūra tiek veikta, pamatojoties uz pieteikuma rokasgrāmatu kas ietver dažādas krāsu kombinācijas un pozīcijas ar to nozīmēm.

Kritika

Metodoloģiskā ziņā Seneidermana (2011) projektīvajiem testiem ir vērtība kā "tilta hipotēzes", jo tie ļauj veidot sakarus starp metapsiholoģiju un klīniku, kā arī izpētīt subjektīvības dimensijas, kas citādi nebūtu saprotamas. Sākot ar neskaidrību un plašo atbilžu brīvību, šie testi ļauj piekļūt elementiem, kurus dažkārt ir grūti verbalizēt, piemēram, fantāzijas, konflikti, aizsargspējas, bailes utt..

Tomēr, tāpat kā ar citiem projektīviem testiem, Lüscheram ir piešķirts "subjektīvs" interpretācijas veids, kas nozīmē, ka tās interpretācija un rezultāti lielā mērā ir atkarīgi no katra psihologa vai speciālista personīgā kritērija, kas to piemēro. Tas ir, tiek secināts, ka tas ir tests, kas nepiedāvā "objektīvus" secinājumus, kas ir radījis lielu kritiku.

Tādā pašā veidā tiek kritizēts, ka nav iespējams vispārināt savus secinājumus, jo trūkst standartizāciju, kas atbilst tradicionālās zinātnes objektivitātes metodiskajiem kritērijiem. Kritēriji, kas atbalsta, piemēram, psihometriskos testus. Šajā ziņā projektīvajiem testiem ir zinātnisks statuss, kas ir radījis ievērojamas pretrunas, jo īpaši speciālistu vidū, kas uzskata, ka šāda veida pārbaude ir "reaktīva", un labākajos gadījumos ir ierosināts tos sistematizēt kvantitatīvi..

Tādējādi šis tests ir kritizēts par to, ka trūkst kritēriju, kas varētu nodrošināt gan tās uzticamību, gan mazo iespēju reproducēt rezultātus. No otras puses, Ir kritizētas arī funkcionalitātes un patoloģijas idejas (un dažāda veida aizspriedumu, aizspriedumu vai stigmu iespējamā reproducēšana), kas teorētiski atbalsta šī testa interpretācijas.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Muñoz, L. (2000). Lüscher tests I. piemērošanu un interpretāciju. Izgūti 14. augusts 2018. Pieejams https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/48525511/luscher_manual_curso__I.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1534242979&Signature=mY9dvdEukwzWDzpDFPUGgFzgoRo%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename % 3DLuscher_manual_curso_I.pdf.
• Sneiderman, S. (2011). Apsvērumi par projektu tehnisko paņēmienu uzticamību un derīgumu. Subjektīvums un kognitīvie procesi. (15) 2: 93-110.
• Vives Gomila, M. (2006). Projektīvie testi: pielietojums klīniskajā diagnostikā un ārstēšanā. Barselona: Barselonas Universitāte.