Dyspraxia veidi, cēloņi, simptomi un ārstēšana

Saistīšana ar kurpju spilveniem, ēšana, rakstīšana vai ķemmēšana ir darbība, kas vairumam cilvēku ir viegli un automātiski. Tomēr lielākā daļa no šīm darbībām ietver virkni dažādu darbību un kustību, kas mums jāmācās koordinēt.

Bet dažiem cilvēkiem ir nopietnas grūtības to darīt kopš bērnības, nespējot attīstīt šo spēju. Tas ir par cilvēkiem, kas cieš no diskromas.

• Saistīts raksts: "16 visizplatītākie garīgās veselības traucējumi"

Dyspraxia: jēdziena definīcija

Dispersija vai koordinācijas attīstības traucējumi ir viens no neiroloģiskās attīstības traucējumiem, kad bērni, kas cieš no tā, ir ļoti grūti, veicot koordinētas darbības un kustības, kas ietver vienkāršus žestus vai darbības, kas ietver kustību secību..

Simptomi

Acīmredzamākie simptomi ir neveiklība, nesaskaņotība un lēnums motoru, traucējot pastāvīgo dzīvi un subjekta attīstību. Bieži sastopama ar grūtībām posturālajā uzturēšanā un, veicot darbības, kurām nepieciešama smalka mobilitāte, kas prasa palīdzību pamatdarbību veikšanā.

Arī var parādīties nenobriedušas uzvedības un sociālās grūtības. Nav nekas neparasts, ka pastāv komunikatīvas problēmas. Tomēr šīm izmaiņām nav sakara ar jebkādu psihisku traucējumu esamību, tiem, kas cieš no dispersijas, ir normāls intelekts..

Atšķirībā no apraxijas, kurā pazudušas iepriekš iegūtās fakultātes, dispersiju raksturo tas, ka subjekts nekad nav izstrādājis spēju pareizi noregulēt savas kustības. Pirmie simptomi ir novērojami pirmajos divos gados, ir kopīgi, ka tie aizkavē motīvuma attīstību un ilgāk nekā parasti, lai sasniegtu dažus attīstības posmus.

Lai gan tas rodas bērnībā, tas novērojams arī pieaugušajiem, tāpēc ir svarīgi sākt ārstēšanu pēc iespējas ātrāk, lai samazinātu sociālo stigmu un iespējamās sekas visā attīstības laikā. Pastāv tendence būt komorbiditātei ar citiem traucējumiem, piemēram, citām motoriskām problēmām vai ADHD.

Dispersijas tipi

Tāpat kā ar apraxijām, ir dažāda veida disfaksija atkarībā no tā, kur kustības procesā vai organismā rodas grūtības. Izceļas četri veidi.

1. Idealizatīva dispersija

Šāda veida disfaksiju raksturo fakts, ka problēma ir ne tikai motora līmenī, bet gan priekšmets grūtības plānot ideju līmenī kustību secību nepieciešama konkrētas darbības veikšanai.

2. Ideomotorā dispersija

In ideomotorās dispraxia galvenā problēma ir sekot kustības ķēdei, kas nepieciešama, lai veiktu vienkāršu rīcību. Grūtības ir norādītas tikai motora līmenī, objektam var veikt iztēli pareizi. Bieži vien grūtības ir saistītas ar instrumenta vai objekta izmantošanu.

3. Konstruktīvā dispersija

Tas ir dyspraxia veids, kurā cietušajam ir grūtības saprast telpiskās attiecības un rīkoties saskaņā ar tām. Piemēram, bērnam ar šo problēmu būs problēmas ar a attēla kopiju vai organizējot.

4. Oromotorā dispersija vai verbālā apraxija

Šāda veida disfaksijā subjekts saskaras ar grūtībām, lai koordinētu kustības, kas nepieciešamas, lai sazinātos mutiski, lai gan zina, ko viņš nozīmē. Ir grūti radīt saprotamas skaņas.

Disfaksijas cēloņi

Dyspraxia parādīšanās cēloņi nav pilnībā zināmi, bet ir aizdomas, ka tie ir saistīti ar izmaiņām visā neiroloģiskajā attīstībā, kas rada to, ka smadzeņu zonas, kas saistītas ar motora informācijas integrāciju un tās secību, nav pienācīgi nobriedušas. Šīs smadzeņu zonas atrodas frontālās daivas aizmugurē un ap Rolando lūzumu.

Parasti to izraisa iedzimti cēloņi, bet to var izraisīt bērnībā ievainojumi, slimības un traumas.

Ārstēšanas un terapeitiskās stratēģijas

Disfaksija ir slimība, kurai nav ārstnieciskas ārstēšanas, lai gan ir iespējams izmantot dažādas stratēģijas, lai uzlabotu to cilvēku pielāgošanos, kuri cietuši vidē, un māca viņus veikt dažādas darbības.. Dispersijas ārstēšana ir daudzdisciplīnu, ņemot vērā gan klīnisko, gan sevišķi psihoeducējošo.

Lai palīdzētu šiem bērniem, tādas stratēģijas kā darba terapija bieži tiek izmantotas, lai stimulētu šo tēmu un palīdzētu attīstīt viņu kustības spējas. Vēl viens elements, kas jāuzsver, ir fizioterapija.

Runas terapija ir būtiska lai izglītotu nepilngadīgo un ļautu viņam attīstīt nepieciešamo koordināciju, lai varētu pareizi izdot vārdus. Izglītības līmenī var būt nepieciešams izveidot individuālus plānus, kuros ņemtas vērā nepilngadīgo grūtības.

Var būt arī ļoti noderīgi izmantot izteiksmīgu terapiju vai paņēmienus, kas veicina bērna pašcieņu, ko var mazināt viņu grūtību uztvere. Sociālo prasmju apmācība tas arī atvieglo pareizu saikni ar vidi. Psiholoģiskā izglītība gan viņiem, gan videi var būt ļoti noderīga, lai atvieglotu priekšmeta normatīvo attīstību un izpratni par grūtībām tajā..

• Varbūt jūs interesē: "Psiholoģiskās terapijas veidi"