Selektīvie mutisma simptomi, cēloņi un ārstēšana

Kad viņš ir mājās, Javi ir ļoti pārvietots un jautrs bērns, kurš vienmēr jautā saviem vecākiem par to, kā darbojas, un stāsta viņiem savas domas un sapņus. Tomēr kādu dienu viņu skolas skolotāji aicina savus vecākus pateikt viņiem, ka bērns nerunā ar saviem klasesbiedriem vai skolotājiem, paliek kluss pirms citu cilvēku mēģinājumi mijiedarboties ar viņu, lai gan viņš parasti reaģē uz žestiem.

Lai gan sākotnēji viņi uzskatīja, ka tas ir tikai kautrība, patiesība ir tā, ka viņš nav runājis vārdu kopš kursa sākuma divus mēnešus iepriekš. Pēc bērna medicīniskās un psiholoģiskās izpētes organizēšanas un vadīšanas tiek konstatēts, ka Javi cieš traucējumi, ko sauc par selektīvu mutismu.

• Saistīts raksts: "16 visizplatītākie garīgās veselības traucējumi"

Selektīvais mutisms: raksturīgā definīcija un simptomi

Minētais traucējums, selektīvs mutisms, ir bērnības traucējumu veids, kas saistīts ar trauksmi kurā indivīds, kas to cieš, nespēj runāt noteiktos kontekstos.

Selektīvā mutisma simptomi tie ir runas spējas samazināšanās un izzušana noteiktos apstākļos vai dažu cilvēku priekšā, parasti pirms cilvēkiem, kas atrodas ārpus apļa, kas ir vistuvāk nepilngadīgajam. Šis acīmredzamais jaudas trūkums rodas tikai šajos apstākļos vai situācijās, ar kurām citos kontekstos vai ar radiniekiem, kuros viņš jūtas droši, bērns parasti sazinās. Tas nav jautājums par komunikācijas prasmju trūkumu vai to, ka tie kaut kāda iemesla dēļ ir pasliktinājušies, vienkārši bērns nevar to uzsākt.

Šie simptomi rodas vismaz vienu mēnesi bez jebkādām būtiskām izmaiņām, kas attaisno iespējamo kautrības izskatu. Tā arī nav grūtības, ko izraisa medicīniska slimība, kas var attaisnot mutvārdu komunikācijas trūkumu.

Lai gan selektīvais termins var likt domāt, ka runas trūkums ir tīšs, daudzos gadījumos tas nav. Patiesībā, bieži bērns vēlas izteikt sevi neskatoties uz to, ka tā nespēj to darīt, un dažkārt izmantoja tādas stratēģijas kā žestu izmantošana. Neraugoties uz to, dažos gadījumos tas notiek apzināti, mēģinot parādīt pretestību situācijai vai personai.

Tātad, selektīvs mutisms ir augsts satraukumu un ciešanu līmenis, turklāt tā rada būtiskas izmaiņas nepilngadīgā sociālajā un akadēmiskajā dzīvē.

• Varbūt jūs interesē: "Personības traucējumi no izvairīšanās: galēja kautrība?"

Šī traucējuma cēloņi

Selektīvo mutisma prasību diagnoze ka slimību klātbūtne ir izslēgta vai ka runas trūkums ir saistīts ar šīs spējas nepietiekamu attīstību, lai ļautu mutisku saziņu.

Šīs problēmas cēloņi galvenokārt ir psiholoģiski, īpaši trauksmes klātbūtnē. Tā ir sociālā fobija līdzīga iedarbība (daudzos gadījumos ir līdzīga ar selektīvu mutismu), kurā ir arī bailes no vērtēšanas un novērtēšanas. Risks un spiediens, kad tie ir uzmanības centrā, rada to, ka subjekts nedarbojas, un tas ir saprotams kā reakcija, kas iegūta, kondicionējot.

Tas ir arī novērots ir kāda iedzimta ģimenes ietekme, jo tas ir biežāk sastopams traucējums ģimenēs ar trauksmi vai garastāvokļa problēmām.

Tā kā nav runas, selektīvais mutisms var padarīt to cieš no tā šķiet sullen un interese par komunikāciju, ar kuru sociālais kontakts samazinās un noraidījums var parādīties attiecīgajam nepilngadīgajam. Šis fakts pastiprina mutisma situāciju, radot lielāku spriegumu un nemieru, kad citi negatīvi vērtē

Selektīvā mutisma ārstēšana

Lai gan dažos gadījumos traucējums izzūd pēc vairākiem mēnešiem, citos gadījumos tas var ilgt vairākus gadus, kas padara bērna sociālo adaptāciju sarežģītu. Ģimenes un vides līdzdalība ir būtiska. Īpaši svarīgi nav kritizēt bērna runas trūkumu, kas var samazināt viņu pašcieņu un pasliktināt attēlu. Ļoti noderīgi ir socializācijas veidi, izceļot to stiprās puses un atbalstot viņu centienus.

Viens no visbiežāk sastopamajiem psiholoģiskās ārstēšanas veidiem selektīvā mutisma gadījumā ir atšķirīgas iedarbības terapijas līdz fobiskai stimulācijai kopā ar tādu ārkārtas situāciju apstrādi, kas var ietekmēt runas izplūdi vai neizplūdi.

Psiholoģiskās iejaukšanās formas

Iedarbībai situācijās jābūt pakāpeniskai un uzmanīgai. Progresīva iegremdēšana ir arī noderīga, piemēram, pārvietojot cilvēkus, ar kuriem bērns nebaidieties sazināties ar vidi, kas ir problemātiskāka. Ar laiku stimulē izbalēšanu, stimulējot, kad pamazām tiek atcelti stimuli un cilvēki, kas sniedz drošību bērnam, lai tas galu galā sāktu sazināties citos kontekstos..

Filmu filmēšana un triks Tā ir arī diezgan izplatīta metode: tā reģistrē bērnu, kas mijiedarbojas ar saviem tuvajiem radiniekiem situācijās, kad tās sazinās mutiski un pēc tam pārveido ierakstu tādā veidā, kas, šķiet, sazinās ar citiem. Videoklipā tiks virzīts hierarhisks, padarot viņu atbildi vispirms monosilabā un pakāpeniski palielinot līmeni, līdz tas spontāni runās.

Tas arī šķiet efektīvs modelēšanas un teātra aktivitāšu izmantošana, kurā bērns var redzēt, kā citi mijiedarbojas un tajā pašā laikā var sākties mazliet, lai izteiktu vārdus, kas nav viņa, bet tie, kas nāk skriptu, lai tās saturu nevar spriest. Mazliet mazliet varēs savā sarunā iekļaut savas idejas. Sarežģītības pakāpi var palielināt, ja tiek mainīts video ierakstīšanas vieta, vispirms veicot videoierakstus ļoti drošā vidē, lai pakāpeniski izvairītos no tiem.

Ir arī dažas programmas sociālo prasmju apmācība kas var palīdzēt bērnam pakāpeniski atbrīvoties un izteikt sevi. Pierādīts, ka kognitīvās uzvedības terapija ir efektīva arī tad, ja bērns var pārstrukturēt savas domas un pārliecību par to, kā viņš redz citus..

• Varbūt jūs interesē: "14 galvenās sociālās prasmes, lai gūtu panākumus dzīvē"

Bibliogrāfiskās atsauces:

• American Psychiatric Association. (2013). Garīgo traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmata. Piektais izdevums. DSM-V. Masson, Barselona.

• Thief, A. (2012). Bērnu klīniskā psiholoģija. CEDE sagatavošanas rokasgrāmata PIR, 03. CEDE: Madride.

• Rozenberga, D.R .; Ciriboga, J.A. (2016). Trauksmes traucējumi. In: Kliegman RM, Stanton BF, St Geme JW, Schor NF, red. Nelsona pediatrijas mācību grāmata. 20. ed. Philadelphia, PA: Elsevier.