Atribūtu procesi - sekas un piemērošana

Sociālajā psiholoģijā attiecināšana ir process, kurā indivīdi izskaidro uzvedības un notikumu cēloņus. Šo procesu izskaidrošanas modeļu izstrādi sauc par atribūtu teoriju.Piešķiršanas teorija ierosina, ka atribūtus, ko cilvēki dara par notikumiem un uzvedību, var klasificēt kā iekšējo vai ārējo. Iekšējā atribūtā cilvēki secina, ka notikums vai personas uzvedība ir saistīta ar personīgiem faktoriem, piemēram, īpašībām, spējām vai jūtām. Ārējā vai situācijas raksturojumā cilvēki secina, ka personas uzvedība ir atkarīga no situācijas faktoriem.

1. Heidera teorija
2. Kelly un Jones un Davis teorētiskie formulējumi
3. Piešķiršanas sekas
4. Iemaksu piemērošana saistībā ar sasniegumu motivāciju

Heidera teorija

Tiek veikta pirmā teorētiskā formula Heider (1958) norādot uz divu vispārēju spēku kategoriju esamību, kas sākas ar darbību: personīgie spēki un vides spēki. Personīgie spēki atrodas divos faktoros:

• Motivācija. Tas ietvers divus elementus: nodomu, vai motivācijas virziena elements, un pūles, vai motivācijas kvantitatīvais elements (pakāpe, kādā persona mēģina veikt uzvedību).
• Jauda. Attiecas uz fizisko vai psihisko spēju, kas nepieciešama, lai veiktu darbību.

Vides spēki atšķiras atkarībā no stabilitātes pakāpes. Piemēram, uzdevuma grūtības kā stabils spēks un veiksme kā nestabils spēks. Saistība starp spēju un uzdevuma grūtībām nosaka, vai darbība ir iespējama. Faktu, ka darbība ir pabeigta, noteiks arī motivācija. Attiecību starp faktoriem var izteikt formāli šādos terminos:. \ T f Kur iespēja vai jauda (P) ir atkarīga no multiplikatīvās sakarības starp jaudu (C) un motivāciju (M) un uzdevumu grūtībām (D) piedevu attiecībās ar iepriekšējo produktu. Kopumā atbildības piešķiršana ir atkarīga no vides un personīgo spēku ieguldījuma pasākuma rezultātos: jo lielāks ir situācijas ieguldījums, jo mazāk atbildīga personība. Ja novērotājs saskaras ar nepieciešamību interpretēt citas personas uzvedību, viņam jāizvēlas vismaz trīs iespējas:

• Uzvedību radīja situācija, lai tā varētu notikt arī nākotnē līdzīgos apstākļos.
• Uzvedības rašanās bija nejauša vai nejauša, tā ka tās turpmākā rašanās būtu neparedzama.
• Uzvedība bija tīša un atspoguļo personīgo attieksmi, lai tā varētu notikt atkal nākotnē pat dažādos apstākļos.

Kelly un Jones un Davis teorētiskie formulējumi

Kelly teorija pievieno divus būtiskus aspektus.

No vienas puses, ir iekļauta pašnoteikšanās. No otras puses, vides spēki, kas nosaka cēloņsakarības, paplašinās:

1. Uzņēmumi. Tie būtu objekti, stimuli vai cilvēki, kam atbilde ir vērsta. No šī avota jūs saņemsiet informāciju par atšķirtspēju, tas ir, ja atbilde notiek vai nav, kad ir citas vienības.
2. Konteksts (laiks / modalitāte). Tā būtu situācija, kurā darbība notiek. No šī avota jūs saņemsiet informāciju par konsekvence, tas ir, ja atbilde notiek dažādos laikos un kādā veidā.
3. Cilvēki. Jūs saņemsiet informāciju no vienprātību, tas ir, ja to pašu atbildi sagatavo citi cilvēki, vai ne, pirms tā paša uzņēmuma. Personas mainīgo lielumu piešķiršana šķiet lielāka, ja ir zems vienprātības līmenis, zema atšķirība un augsta konsekvence; kamēr atribūti uzņēmumam tiek radīti, kad uzvedība bija liela vienprātības, atšķirības un konsekvences ziņā; un, visbeidzot, kontekstam ir attiecināms, ja uzvedība bija augsta atšķirībā un tajā pašā laikā zema konsekvence un vienprātība.

Teorija Džonss un Deiviss (1965) pazīstams kā Atbilstošo secinājumu teorija, pievienotu Heider sākotnējiem ieguldījumiem divus aspektus:

• Veikta detalizētāka personisko spēku analīze.
• Tajā galvenā uzmanība pievērsta pasākuma radītajām sekām.

Pat tad, ja persona neievēro kādu darbību, tā daudzos gadījumos var secināt, ka no tās sekām ir pamats. Jones un Davis Viņi uzskata, ka katrai darbībai ir vairākas iespējamās sekas. Teorētiski tiek ierosināts, ka vairākām darbībām kopīgas sekas nevar kalpot par pamatu dažādu uzvedības iespēju noteikšanai. Būtu neparasti efekti, kas ļautu izdarīt secinājumus par izdarīto izvēli. Pirmais vēlēšanu salīdzinājums būtu balstīts uz neparastu seku skaitu. Pēc tam priekštecis cenšas novērtēt šo seku vēlamību. Lai to izdarītu, tā analizē attiecīgā dalībnieka atsauces grupu. No šejienes to sauc atbilstošu secinājumu ar pārliecību, ar ko novērotājs norāda, ka aktiera uzvedība atspoguļo personisku vai apkārtējo vidi. Lielāka drošība (augsta korespondence) notiks tad, kad notiek atbilstoša kombinācija starp neparastām sekām un to iespējamo vēlamību. Nākamajā tabulā ir parādīts atbilstošā secinājuma noteikšana, pamatojoties uz darbības reto seku skaitu un vēlamību.

Ja reto efektu skaits ir augsts, uzvedības attiecināšana uz personisko izvietojumu var būt neskaidra. Alternatīvi, ja skaitlis ir zems, uzvedības cēlonis šķiet skaidrāks. Ja vēlamība ir augsta, no aktiera personīgajiem priekšrakstiem maz mācīsies. Gluži pretēji, vēlamība ir zema, uzvedība atspoguļo personisku nostāju, kas ir pietiekami spēcīga, lai pārvarētu vides spiedienu, kas varētu liecināt par citas darbības izvēli. Weiner teorija kā integrējošs priekšlikums Weiner teorija izriet no Heidera darba. Viņa lielākais ieguldījums pētniecībā attiecībās ir saistīts ar cēloņsakarību un kognitīvo, emocionālo un uzvedības seku integrācijas modeli, ko šīs atribūtikas varētu izmantot, piemērojot to galvenokārt sasniegumu situācijās vai kontekstos. Weiner klasificē Heideras minētos četrus cēloņus kā iespējamos rīcības izskaidrojumus:

Cēloņsakarības lokuss. Tā būtu vieta, kur persona uzņemas atbildību par darbību. Viena dimensijas galā būtu iekšējā cēloņsakarība (rezultāti tiek izskaidroti atbilstoši to kapacitātei vai piepūlei) un pretējā galējā daļā ārējā cēloņsakarība (rezultāts ir saistīts ar vides faktoriem vai uzdevuma īpašībām). Stabilitāte. Tajā tiktu ņemts vērā tas, kādā mērā uzvedības cēlonis ir stabils (uzdevuma grūtības, personiskās spējas) vai ir nestabils, jo tas var atšķirties dažādās situācijās (ieguldītās pūles, veiksme). Frieze un Weiner (1971) informēja subjektus par veiksmes koeficientu, ko persona bija ieguvusi uzdevumā (100, 50, 0), panākumu procentuālo daļu, ko persona ieguvusi līdzīgos uzdevumos (100, 50, 0) un pārējo hipotētisko cilvēku gūtā panākumu procentuālā daļa (100, 50, 0). Šie trīs dati atbilstu atšķirībai, konsekvencei un vienprātībai, ko norādīja Kelly:

1. Objekta uzdevums bija noteikt spējas, spējas, uzdevumu grūtības vai veiksmes panākumus vai neveiksmi, izmantojot skalas no 0 līdz 3. Rezultāti parādīja, ka:
2. Kamēr konsekvence starp pašreizējo un iepriekšējo rezultātu noveda pie stabiliem faktoriem (kapacitāte, uzdevuma grūtības), neatbilstība starp tiem tas noveda pie nestabilu faktoru (piepūles, veiksmes).
3. The konsekvence starp tiešo rezultātu un citu veikumu, radīja uzdevumu grūtības.
4. The neatbilstība starp personas rezultātu un citu rezultātu, kas radījis spēju un piepūli (iekšējie faktori).
5. Ja indivīds vienmēr ir bijis neveiksmīgs un atkal neizdevās, uzdevuma grūtības un / vai personas kapacitātes trūkums (stabili faktori) tika uztverti kā iemesls. Bet, ja atkārtotā neveiksme tika nodrošināta ar panākumiem, to attiecināja uz labu veiksmi un / vai lielākiem centieniem (nestabili faktori). Līdz ar to, šķiet, ka gaidītie rezultāti noved pie stabilākiem atribūtiem, savukārt negaidīti izraisīti nestabili cēloņsakarības.

Pēc tam Weiner ietver trešo dimensiju, kontrolējamība, ar domu par to, cik lielā mērā persona kontrolē savu uzvedības cēloni. Tādējādi pūles un prāta stāvoklis būtu iekšēji un nestabili faktori, bet, lai gan centieni var būt apzināti (kontrolējami), prāta stāvoklis principā nebūtu to kontrolē. Tomēr daži autori ir norādījuši, ka dimensiju ne vienmēr veic tā, kā norāda Weiner. Pētījumā, kas tika veikts, lai analizētu, kā cilvēki novērtēja spēju, piepūles, grūtību un veiksmes cēloņus atkarībā no rezultāta (veiksmes vai neveiksmes) sasniegšanas kontekstā, trīs Weiner ierosinātajos aspektos tika konstatēti šādi rezultāti:

• Cēloņsakarības lokuss. Tiek apstiprināts Weiner modelis. Jaudas un pūles tiek uztvertas kā vairāk iekšēju iemeslu nekā grūtības un veiksme. Interesants fakts ir tāds, kas saistīts ar veiksmes faktoru lielāku iekšējo raksturu salīdzinājumā ar grūtības faktoru.
• Stabilitāte. Tas ir pārsteidzoši, ka visi iemesli šajā dimensijā ir ļoti zemi. Jaudas un pūles tiek uzskatītas par stabilākām nekā grūtības un veiksmi. Šis rezultāts sakrīt ar to, ko prognozē Weiner teorija, kas pūles uzskata par nestabilu caudu un apgrūtina stabilu cēloni. Izmēru modulē rezultāts, tādā veidā, ka spējas un pūles tiek uztvertas stabilākos apstākļos, nekā panākumu gadījumā, tas, kas neietekmē grūtības un veiksmi.
• Kontrolējamība. Rezultāti liecina, ka spējas un pūles tiek uztvertas kā kontrolējami faktori nekā grūtības un veiksme.

Piešķiršanas sekas

Cēloņsakarības var ietekmēt personas nākotnes cerības līdzīgās situācijās.

No pētījumi par motivāciju Panākumu sasniegšana un līmenis ir ierosināts, ka:

• Pēc panākumiem cerības palielināsies, bet pēc neveiksmes tās samazināsies.

No sociālās mācīšanās teorija Ieteicams ņemt vērā situācijas veidu (iekšējais / ārējais):

• Pēc panākumiem jaudas situācijā (iekšējā), cerības palielināsies vairāk nekā pēc veiksmes veiksmes vai izredzes (ārējās) situācijā.
• Pēc neveiksmes ārējā situācijā cerības paliek vai var pat pieaugt; tā kā pēc neveiksmes iekšējā situācijā nākotnes cerības uz panākumiem ir tendence

No piešķiršanas teorija ir ierosināta cēloņsakarību stabilitātes līmeņa nozīme.

• Nepietiekamība, kas saistīta ar uzdevuma zemo jaudu vai grūtībām (stabilie faktori), vairāk samazina nākotnes cerības uz panākumiem nekā neveiksme, kas saistīta ar piepūles vai neveiksmes trūkumu (nestabili faktori).
• Panākumi, kas saistīti ar labu veiksmi vai lieliem pūliņiem (nestabili faktori), novedīs pie mazāka panākumu gaidas pieauguma nekā tas, kas saistīts ar lielo jaudu vai uzdevuma vieglumu (stabili faktori). Tas nozīmē, ka cēloņsakarība ar stabiliem faktoriem rada lielākas tipiskas izmaiņas gaidā (palielinās pēc panākumiem un samazinās pēc neveiksmes) nekā piešķiršana nestabiliem faktoriem..

Lai apvienotu rezultātus, Weiner norāda, ka, ņemot vērā, ka pierādījumi, kas iegūti no sociālās mācīšanās pētījumiem, kaut kādā veidā papildus iekšējai dimensijai tiek apsvērta stabilitātes dimensija, un ņemot vērā pierādījumus, kas iegūti no Atribūtu teorija, nākotnes cerību pārmaiņās varēja balstīties uz apņēmību atbilstoši stabilitātes dimensijai, nevis atkarībā no iekšējās dimensijas..

Tāpat kā cēloņsakarības ietekmē nākotnes cerības, iepriekšējās cerības ietekmē arī cēloņsakarības. Līdz ar to liela cerība uz panākumiem, kam seko panākumi, noved pie stabilas piešķiršanas; lai gan zemas cerības, kam seko panākumi, izraisa nestabilu uzrakstu. Iespējamās attiecības starp iepriekšējām cerībām par panākumiem, rezultātu, atribūtiem un nākotnes cerībām ir norādītas nākamajā tabulā, kurā jūs varat redzēt šo soli.

Emocionāls vai emocionāls

No Weiner teorijas tiek ierosināts, ka emocionālas emocijas vai reakcijas būtu pēcattribitīvas un pirms uzvedības. RĪCĪBA1 - REZULTĀTS1 - ATBALSTS - EMOTIONĀLĀ REAKCIJA - ACTION2 - RESULT2 - ATTRIBUTION2 Līdz ar to, sekojot rezultātam, ir pirmā vai vairāk vispārēja reakcija (primitīvas emocijas), kas balstās uz uztverto veiksmi vai neveiksmi. Šīs emocijas būtu atkarīgas no rezultāta un neatkarīgas no attiecinājuma, jo tās noteiks tikai vēlamā mērķa vai mērķa sasniegšana vai ne, nevis šī rezultāta cēlonis. Pēc tam tiks veikta cēloņsakarība, radot dažādas emocionālas reakcijas atkarībā no izvēlētā atribūta. Visas šīs emocijas būtu atkarīgas no piedēvēšanas, ciktāl tās nosaka iepriekšējā rezultāta uztvertais cēlonis. Katra cēloņa dimensija ir saistīta ar emociju vai jūtu kopumu:

• Kontrolējamība. Tas ir saistīts ar tā sauktajām sociālajām emocijām (dusmas, žēlums, vaina un kauns). The dusmas ir izsaukts, ja persona neizdodas „vajadzētu”. The žēl, līdzjūtība vai līdzjūtība citi to piedzīvo, kad personas uzvedības cēlonis ir nekontrolējams. The vainot tas ir pieredzējis, kad tiek uzņemta pašatbildība. The kauns radīsies, ja ir iesaistīti nekontrolējami cēloņi, bet vainu izraisītu kontrolējami cēloņi.
• Stabilitāte. Tas būtu vairāk saistīts ar kognitīvām sekām (nākotnes cerību maiņa), lai gan tām ir saistītas emocijas, piemēram, cerība vai bailes
• Cēloņsakarības lokuss. Ietekmē pašcieņu (pašsaistītie panākumi izraisa lielāku pašcieņu nekā ārēji piešķirtie panākumi). Aizsardzības stratēģijas pašvērtējuma līmeņa nodrošināšanai: panākumu pašnoteikšana un ārēju neveiksmju cēloņu izmantošana (hedonistiska aizspriedumi). Atribūtu neveiksmes iekšējiem, bet nestabiliem faktoriem, kurus subjekts var kontrolēt nākotnē (piepūles trūkums). Šīs neobjektivitātes galvenais uzdevums būtu saglabāt personai labvēlīgāku afektīvo stāvokli. Turklāt tā var ne tikai izskaidrot iepriekšējo rīcību, bet arī ietekmēt turpmāko darbību.

Ir izmantots arī skaidrojums, kas pamatojas uz informācijas apstrādes teoriju, norādot, ka mūsu atbilde uz panākumiem un neveiksmēm būtu tāda pati kā pirms jebkura cita notikuma: mēs reaģējam uz gaidāmajiem rezultātiem, veicot iekšējus piešķīrumus un pirms negaidītiem, veicot ārējus atribūtus.

Iemaksu piemērošana saistībā ar sasniegumu motivāciju

Jane pārtrauc eksāmenu un vēlāk palielina laiku, ko viņa veltīs apturēto jautājumu pētīšanai. Mēs pieņemam, ka Jane vienmēr apstiprina, bet šoreiz citi ar līdzīgu akadēmisko ierakstu ir apstiprinājuši un viņai nav. Tas radīs personiskus un nestabilus atribūtus. Līdz ar to tā nonāk pie izskaidrojuma par aizspriedumiem ar zemu piepūli. Šis iemesls būtu iekšējs un nestabils, bet arī kontrolējams. No brīža, kad cēlonis ir nestabils, Jane saglabā cerības uz panākumiem nākotnē. Tā kā viņš var kontrolēt cēloni, viņš piedzīvo vainu, bet citi (skolotāji, vecāki) ir dusmīgi pret viņu. Lielās cerības par panākumiem nākotnē, kā arī cerību un vainu, noveda viņai pārvarēt skumjas un triecienu viņas pašcieņai. Tas viss ir rezultāts, kad mērķis atkal tiek atkārtots ar motivāciju veikt labākus rezultātus nākamajā eksāmenā.

Marija pārtrauc eksāmenu un nolemj pamest studijas. Mēs pieņemam, ka Marija pagātnē ir apturējusi citus eksāmenus, kamēr citi izdevās nokārtot. No šejienes Marija sevi piešķirs, jaudas trūkums; Būdams iekšējs cēlonis, jūsu pašcieņu nopietni ietekmēs; Par stabilu cēloni, paredzēt nākotnes neveiksmes un zaudēt cerību apstiprināt; un tā kā jūs to nekontrolējat, jūs sajutīsiet kauns. Viņas vecāki un skolotāji nožēlosies, sazinoties ar viņu, kas palielinās viņas uztveri par personīgo nekompetenci. Šajā sasniegumu situācijā Marijai būs maza cerība uz nākotnes panākumiem, viņa jutīsies skumja (emocijas, kas saistītas ar rezultātu), viņa pazeminās pašcieņu (emocijas, kas saistītas ar cēloņsakarību), un viņa jutīsies kauns (emocijas, kas saistītas ar nekontrolējamību). Šīs domas un emocionālās reakcijas mazina jūsu sasniegumu uzvedību un noved pie situācijas izkļūšanas. Ar ārstēšanu saistītās terapijas ir vērstas uz to, ka izziņas maiņa mainīs uzvedību un, konkrētāk, cēloņsakarības, kas nav pielāgotas neveiksmēm.

Tādējādi visnelabvēlīgākais iemesls neveiksmes gadījumā ir jaudas trūkums, jo tas ir stabils un nekontrolējams. Terapijā šis cēlonis tiktu aizstāts ar piepūles trūkumu, arī iekšēju, bet nestabilu un kontrolējamu, radot atšķirīgu turpmāko situāciju pārvarēšanu..

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Atribūtu procesi - sekas un piemērošana, Mēs iesakām ievadīt mūsu Personības psiholoģijas un diferenciālās kategorijas kategoriju.