Primārā un sekundārā socializācija tās aģentiem un sekām

Ja ir kaut kas, kas raksturo cilvēcisko rasi, tad mēs esam sociālie dzīvnieki un mūsu personīgā attīstība ir ļoti atkarīga no mūsu sasniegto socializācijas pakāpes. Tas nav saistīts ar daudzu attiecību sasniegšanu, bet gan prasmēm, kuras mēs izstrādājām, lai tās sasniegtu.

Procesu, kas vērsts uz integrāciju sabiedrībā un veiksmīgu mijiedarbību ar citiem, sauc par socializāciju. Šo procesu var iedalīt divās fāzēs atkarībā no personas dzīves posma: primārā socializācija un sekundārā socializācija.

• Varbūt jūs interesē: "Urie Bronfenbrenner ekoloģiskā teorija"

Kas ir socializācija?

Socializācijas process attiecas uz kontaktiem starp cilvēkiem caur kuru mēs mācāmies un pieņemam un integrējam virkni uzvedības modeļu un pielāgojamies tiem. Šā procesa mērķis ir personā ievietot savas vides sociālkultūras elementus, šos elementus veido personīgās pieredzes un sociālie aģenti, un tie ir integrēti indivīda personībā..

Ar socializāciju cilvēks attīsta un stiprina nepieciešamās prasmes pareizai integrācijai un ieguldījumam sabiedriskajā dzīvē, radot uzvedības un uzvedības modeļus, kas organizēti atbilstoši sabiedrībai..

Bet šis viss socializācijas process tas nebūtu iespējams bez sociālajiem aģentiem. Visas personas vai iestādes, ar kurām persona ir saistīta, tiek uzskatītas par sociālajiem pārstāvjiem. Bez viņiem nav socializācijas veida.

Ģimene, skola, draugi un vienaudži, kā arī institūcijas un ietekmīgi cilvēki pieder pie sociālo aģentu kategorijas; būt svarīgākā ģimene, jo tā ir cilvēka un skolas pirmā sociālā saskarsme, jo tā ir galvenais zināšanu raidītājs.

Bet šī socializācija nenotiek vienā dzīves mirklī, bet tā ilgst vairākus gadus. Tāpēc, atkarībā no posma, kurā persona atrodas mēs varam runāt par primāro vai sekundāro socializāciju.

• Saistīts raksts: "Izglītības psiholoģija: definīcija, koncepcijas un teorijas"

Primārā socializācija un tās aģenti

Šis pirmais socializācijas posms notiek personas ģimenes kontekstā. Tad tas notiek izglītības iestādēs kurā indivīds sāk radīt citas attiecības ar draugiem un vienādiem, ārpus ģimenes kodola.

Nav konkrēta notikuma vai signāla, kas kalpo par šī posma beigu punktu, jo tas var mainīties atkarībā no personas, sociālā konteksta un kultūras, kurā tas attīstās. Šī posma sociālie aģenti, kas rada pirmās attiecības ar šo personu, ir: ģimene, skola un plašsaziņas līdzekļi.

1. Ģimene

Ģimene, īpaši tuvākais un tuvākais ģimenes kodols, Tā pienākums ir apmeklēt gan indivīda fiziskās vajadzības, gan psiholoģiskās vajadzības. Tāpat ģimenes dinamika noteiks cilvēka evolūciju gan personības līmenī, gan kognitīvajā un uzvedības līmenī..

Attiecības ar vecākiem un brāļiem un māsām sniedz bērnam būtisku informāciju par to, kā sadarboties ar citiem cilvēkiem, tādējādi radot pamata uzvedības modeļus kas ļaus Jums labāk pielāgoties sabiedrībai nākotnē.

2. Skola

No otras puses, kad bērns sāk akadēmisko posmu, skola kļūst par citu primāro sociālo aģentu. Skola piedāvā iespēju katru dienu sadarboties ar draugiem un vienaudžiem, lai bērns apzinātos, ka var būt atšķirības starp citu procesu, pašreizējo un domāšanas veidu.

Turklāt attiecības starp fakultāti un studentiem sniedz zināšanas par to, ka pastāv arī institucionālās hierarhijas un to mijiedarbība..

3. Plašsaziņas līdzekļi

Visbeidzot, socializācijas aģents, kas kļūst aizvien nozīmīgāks, ir plašsaziņas līdzekļi. Papildus tradicionālajiem plašsaziņas līdzekļiem, piemēram, televīzijai, presei vai radio; Internetam un sociālajiem tīkliem ir svarīga ietekme par to, kā socializēt cilvēkus.

Nav iespējams ignorēt izmaiņas, kas radušās socializācijas ceļā, ko ietekmē sociālie tīkli. Kas ir spējis mainīt cilvēku dinamiku un uzvedības modeļus saistībā ar mijiedarbību ar citiem.

• Saistīts raksts: "9 cilvēku dzīves stadijas"

Sekundārā socializācija

Šis otrais posms ir dots pusaudža pēdējā posmā, pēc tam cilvēks sākas pilngadībā un īsteno visu, kas mācīts mājās un izglītības kontekstā. Šādā vēlāk socializācijā persona (kurai jau ir iepriekšējās sociālās prasmes) ir iekļauta citās sabiedrības nozarēs, kas ļauj viņam apgūt jaunus resursus citās jomās, kas sākumā nav zināmas..

Ar šo procesu persona saprot, ka pastāv arī citi konteksti un realitāte, kas atšķiras no tā, kas pazīstams primārās socializācijas laikā. Šajā gadījumā, universitātes, darba organizācijas un politiskās iestādes un valsts īsteno spēcīgu spēku socializācijā.

Turklāt, atšķirībā no primārās socializācijas, sekundārajā posmā personai ir plaša rīcības brīvība, kurā viņš var brīvi izlemt, kā rīkoties.

Vai pastāv terciārā socializācija?

Patiešām pastāv terciārā socializācija, kas atšķiras ar to, ka posma vietā ir atšķirīgs socializācijas līmenis, kurā tiem, kam ir bijusi novirze no sociālās normas, ir iespēja atkārtoti integrēties. sabiedrībā.

Šie gadījumi rodas cilvēkiem, kuriem ir noziedzīga, krimināla vai sodāma rīcība; kas caur resocializācijas procesu nolasa savu uzvedību. Šajā pēdējā gadījumā socializācijas aģenti ir saistīti ar varas iestādēm un pat cietumā.