Kāpēc profesoru vidū ir mazāk un mazāk vīriešu?

27. novembrī Spānijā tika svinēta skolotāju diena. Kaut arī daudziem cilvēkiem tas jau ir jāsauc par “maģistra dienu”. Izrādās, ka dažus gadus dzimumu sadalījums pamatskolu un vidusskolu klasēs parāda skaidru sievišķīgu hegemoniju. Daži pēdējos gados veiktie pētījumi to apliecina vīriešu klātbūtne mācībspēkos ir samazinājusies par 45%, lai gan vīrieši nekad nav bijuši vairākums pamatizglītības pasaulē un sekundāri - dažos gadījumos.

Pašlaik vīriešu skolotāju fakultāte veido tikai 25% no klātbūtnes skolās. Kā jūs varat izskaidrot šo dramatisko tendenci?

• Varbūt jūs interesē: "Izglītības psiholoģija: definīcija, koncepcijas un teorijas"

Skolotāji, milzīgs vairākums bērnudārzos

Ja uzskatām, ka atšķirības attiecībā uz dzimumu ir atšķirīgas, vismazāk pārsteidz izglītības ministrijas pēdējā kursa pamatizglītības un vidējās izglītības rezultāti. Un tas ir, ka nekas vairāk un ne mazāk kā līdz šim, Spānijā pēriens 98% skolotāju skolotāju, kuri ir vecumā no 3 līdz 6 gadiem, ir sievietes.

Šī parādība nepārprotami ir pretrunā idejai, ka vīrieši un sievietes uzvedas vienādi. Tagad, kāpēc tā ir skaidra tendence? Tas ir saistīts ar kaut ko kultūras un ar atlikumiem, ko tradīcijas ir atstājušas vairāku paaudžu domāšanas veidā?

• Saistīts raksts: "5 atšķirības starp psihologu un izglītības psihologu"

Augstākā izglītība, vairāk skolotāju nekā skolotāji

Vēl viens fakts, kas jāņem vērā un kas izskaidro daļu no matricām, kas iezīmē sabiedrību, lai vispārīgi atšķirtu dzimumu starpā, ir tas, ka jo vairāk specializēta ir mācību vai izglītības pakāpe, jo vairāk vīriešu ir mācības. . Šī tendence ir mainīta, un liecinieku vāc vīriešu dzimums: jo vecāks students, jo vairāk vīriešu ir mācībspēks.

Viss un joprojām ir mazākums, vīriešu skolotāji palielina institūta un obligātās vidējās izglītības vecumu. Šajā ziņā 40% skolotāju šajā izglītības daļas daļā pārstāv vīriešu dzimums. Šķiet, ka augstāka profesionālā akadēmiskā prasība, jo vairāk vīriešu ieņem amatu. Tas pats notiek arī ar vadošajiem amatiem, piemēram, centru direktoriem; Vīrieši ir arī lielākā daļa. Tātad, šī atšķirība starp vīriešiem un sievietēm Tas atspoguļojas arī atalgojumā, ko var izvēlēties.

Kā šī parādība tiek izskaidrota?

Ikvienam tīklenē ir tāds skolotājs, kurš atzīmēja savu bērnību vai pusaudžu, kur viņa bija kā mūsu otrā māte. Tas burvīgais cilvēks, kas skolā mācīja, ko jūsu vecāki nevarēja dot jums ģimenes vidē. Bez turpmākas mācības skolotājs bija tiešs attiecinājums starp māti un bērnu. Un patiesība ir tā mācības gadsimtiem ilgi ir saistītas ar sieviešu dzimumu, tā ir saistīta ar bērnu aprūpi un līdz ar to arī ar audzināšanu. Bet tas nenozīmē, ka šī prakse ir tikai tie, kas veic šo profesiju.

Daži paskaidrojumi, kas tieši izriet no ģimenes modeļa sabiedrībā, kurā mēs dzīvojam. Jūs to varētu teikt skola ir atspoguļojums vai spogulis, kur lomas tiek prognozētas starp abiem dzimumiem. Tas nozīmē, ka vispārējā līmenī ir internalizēta ideja, ka sievietes pārstāv pacietības, maiguma un empātijas īpatnības ar mazāko un ka šīs pazīmes nosaka sieviešu sievišķību. Šajā ziņā skolotājiem tiek lūgts būt vairāk mātes nekā profesionāļi.

No otras puses, ir pierādīta tendence, ka, pilnveidojot labklājības valsti, jo vairāk izceļ dzimumu atšķirības, izvēloties darbu: tādās valstīs kā Irāna, visticamāk, sieviete izvēlas studēt inženierzinātnes ( minētajā valstī 70% zinātnes un inženierzinātņu studentu ir sievietes), salīdzinot ar bagātākām valstīm, piemēram, Spāniju. Šķiet, ka vairumā profesiju, ar zināmām garantijām, ka viņi varēs dzīvot ar pietiekamiem materiāliem resursiem, vīrieši un sievietes izvēlas profesionālās trajektorijas, kas vairāk atbilst dzimumu stereotipiem..

Satraucoši dati saskaņā ar Eiropas Savienību

Kas maz vai nekas neattiecas uz Spānijas Izglītības ministriju, tas ir nopietns aizspriedums saskaņā ar Eiropas Savienību un Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizāciju. Atšķirīgo gadījumu atšķirība starp dzimumiem ir jautājums (nekad nav labāk teikts) Spānijas valstī, jo tas atrodas tieši tabulas vidū, ko vada valstis, kas ir O.C.D.E..

Eiropas organizācija, būdama viena vīrieša attiecība uz katru 5 sievietēm sākumskolas izglītībā, brīdina, ka tas varētu būt pagrieziena punkts bērniem, jo ​​šajā jomā nav vīriešu. tā savā sirdsapziņā modelē visvairāk iezīmēto stereotipu sievietēm. Skaidrs, ka studenti nosaka profesiju izvēli pēc dzimuma.

Realitāte ir satraucoša daudziem zinātniekiem dzimumu līdztiesības jomā. Dažos gadījumos universitātes ir veikušas sāpes, lai sniegtu lekcijas vai iesaistītu speciālistus dzimumu līdztiesības izpratnē, lai radītu studentu interesi, bez lieliem panākumiem. Varbūt mums būtu jākoncentrējas uz valsts iestāžu saknes izglītības modeli, piedāvājot jaunu atlases modeli nākamajiem profesionāļiem.

Šīs valsts politikas tieša sekas ir atalgojuma nevienlīdzība, ko tas rada starp vīriešu un sieviešu skolotājiem. Pamatizglītības skolotāja vidējais rādītājs ir 33 000 eiro bruto gadā, bet otrs - vidējai izglītībai vai augstākam, aptuveni 38 000 eiro..