2 alternatīvas pedagoģiskās metodes Waldorf un Montessori

Ja kaut kas raksturo Waldorf un Montessori pedagoģiskās metodes, katra no tām noraida formālo izglītību, kā mēs to zinām. Es domāju, pedagoģiskais duets dod alternatīvas regulētai izglītībai, kas nosaka gludināšanas izglītības vadlīnijas.

Tomēr zināšanas par katru no šiem priekšlikumiem ir jārisina no tās vēstures un attīstības konteksta. Šajā rakstā mēs centīsimies sniegt dažus krūšturis, lai īsumā izklāstītu to principus un koncepcijas par evolūcijas attīstību.

Jebkurā gadījumā, Katram priekšlikumam ir skaidrs mērķis uzlabot izglītību un tādējādi arī sociālo un cilvēku attīstību. Sākot no šīs bāzes, aplūkosim šos divus pedagoģiskos paņēmienus:

Valdorfa pedagoģija

Šī skola dibināta 1919. gadā ar filozofu Rudolfu Steineru, pamatojoties uz izglītības prasībām, ko izvirzīja cigaretes fabrikas Waldorf Astoria direktors, kurš bija ieinteresēts savu darbinieku izcilībā.. Jauniešu izglītība tiek izvērsta trīs posmos, no kuriem katrs ir 7 gadi:

• No 0 līdz 7 gadiem. Šajā pirmajā posmā tiek saprasts, ka mācīšanās ir balstīta uz imitāciju un tiek spēlēta ar ļoti jutīgām pieejām. Maize tiek mīcīta, graudi tiek malti, krāsoti ar akvareļiem, izgatavoti amatniecība utt..
• No 7 līdz 14 gadiem. Šajā otrajā posmā iztēle un māksla tiek reklamētas no dažādām perspektīvām ar dažādām aktivitātēm: griešanai, didaktiskām spēlēm, aušanai, mūzikai, peldēšanai, vieglatlētikai utt..
• No 14 līdz 21 gadiem. Tas ir iemācījies, pateicoties bažām par reālā un patiesā meklējumiem. Tiek rosināta autonomā domāšana, būtisku un tādu darbību meklēšana kā mašīnu šūšana, aušana ar stellēm, metāla amatniecība, grozu aušana, restaurācija, filmu māksla, elektrība utt..

Tā uzsver evolūcijas attīstības garīgos aspektus un uzlabo katra cilvēka māksliniecisko izpausmi kā indivīda būtību kompleksā un holistiskā veidā. Citiem vārdiem sakot, tā mērķis ir segt personas izaugsmi saistībā ar katru no viņu iespējām.

Tai ir skolas visā pasaulē, un kā ziņkārība var teikt slavenie cilvēki, piemēram, Jennifer Aniston vai Sandra Bullock, ir mācījušies skolās. Līdz šim mēs piedāvājam vispārīgo aprakstu.

Jāatzīmē, ka Valdorfa filozofijas fons ir esoterisks un tāpēc ir pretrunā ar zinātnisko daļu, kas prasa empīriskus pierādījumus no pedagoģiskajām metodēm..

Montesori pedagoģija, bērnu izglītošana ar prieku

Montesori pedagoģija šobrīd ir viena no izplatītākajām un praktizētākajām izglītības jomām. Itālijas pedagogs Maria Montessori attīstījās starp deviņpadsmito un divdesmitā gadsimta sākumu, pedagoģiskā metode, kas balstīta uz bērna ideju, brīvi attīstīt savas spējas.

Citiem vārdiem sakot, tas nebūs pieaugušais, kas vada bērna darbību, bet bērns, kurš pielāgo savu vidi savas attīstības līmenim un mācīšanās interesēm. Tātad, metode piedāvā atvērtu attīstību holistiski strukturētā vidē.

Objekts tiek papildināts ar specializētu materiālu, kas atklāj pasauli un prasmes. Ir zināmi jutīgi periodi, ļoti neiro-emocionāla potenciāla evolūcijas mirkļi, kuros izglītība ir ļoti svarīga. Konkrēti, Ir svarīgi, lai periodā no 0 līdz 11 gadiem bērni pētītu savu pasauli pēc iespējas autonomākā veidā.

Tātad, globālā veidā mēs varam runāt par mikrokosmu vai mikrovadītāju Montessori izveidi. Tas ir tīri bērnišķīgas vides radīšana: mēbeles bērniem, rotaļlietas, kas uzlabo izpēti un kognitīvo elastību utt..

Būtisks Montessori: vecāku uzmanība, aktīva līdzdalība viņu bērnu mācību procesā atbilstoši jutīgo periodu norobežošanai un visuma izveide, kas balstās uz mīlestību un cieņu pret atsevišķiem bērnu ritmiem.

Tomēr vairāk nekā tikai pedagoģiska metode, kad mēs runājam par Montessori, mēs atsaucamies uz izglītības modeli, kas ietver visu mācīšanos, kas balstīta uz konkrētām pieejām. Jebkurā gadījumā mēs veltīsim vairāk rakstu par šiem tematiem, lai padziļinātu katru pedagoģiju, tās filozofijas, materiālus, rīkus utt..

Maria Montessori 15 principi, lai izglītotu laimīgus bērnus Maria Montessori mūs atstāja tikai interesantu izglītojošu modeli, kā arī sniedza mums 15 pamata padomus vecākiem. Lasīt vairāk "