3 nodarbības, kas gadu laikā tiek novirzītas uz aizmiršanas atvilktni

Aizmiršana ir ziņkārīga parādība. Daudzas reizes anarhiska, kaprīza un gandrīz vienmēr uzticīga pārskatīšanai, cik labi mēs iemācījāmies mūsu studentu skatījumā. Arī uzticīgs tām atmiņām, kuras mēs saglabājam atmiņā ar emocijām. Viņi var būt vienreizējs atmiņa par pirmo, kas mūs aizveda uz cirku, vai no vairākiem tiem stāstiem, kas pirms miega piedzīvoja mīlestību un pacietību. Jo nav nekas, kas aicina sapņus skaistāk nekā labs stāsts.

Laiks iet un mūsu vecvecāki Viņi ar bažām, ne bez prieka, raugās uz draudiem pieskarties durvju augšējam rāmim. Viņi mūs uzskata par maziem, bet tajā pašā laikā viņi iedomāties mūs kā milžus. Tādā veidā viņi meklē zīmuli, kas uz sienas izdrukā pierādījumu tam, ka šodien mēs esam nedaudz augstāki nekā vakar.

Mūsu ceļā uz debesīm mēs to uzzinām pacietībai parasti ir vairāk atalgojuma nekā impulss. Šī dzīve var būt ļoti skaista, bet tas arī saglabā pārsteigumus aiz katra stūra. Mēs redzam, kā debesis kļūst duļķainas, lietus un saule atkal pieaug. Mēs novērtējam to, kā daba ir ciklu jautājums, un ka daudzi procesi, kurus mēs iziet, ir arī cikli. Mēs atklājām, ka karaļi nepastāv, ka viņi ir vecāki un ka vecāki neizdodas un kļūdās, bet mēs reti atrodam kaut ko tik perfektu kā savu mīlestības veidu..

Taču mēs ne tikai mācāmies, bet arī sākam aizmirst svarīgas idejas. Tātad, ja jūs domājat, Ļaujiet rakt mazliet šajā aizmiršanas stumbrā. Redzēsim, ko mēs atrodam!

Mēs aizmirstam sarunas

Bērni ir lieliski sarunu dalībnieki. Es domāju, ka tā. Viņiem noliegšana ir sarunu princips. Viņi ir spītīgi, izturīgi un tic viņu iespējām. Turklāt viņi zina, ka viņiem ir daudz ieroču. Pirmais ir tas, kas ir jautājiet, ko viņi vēlas, īstajā laikā: ja vecāki ir laimīgi un elastīgāki, kad vecāki ir noguruši un viņu pretestība ir zemāka vai ja viņu vecāki nodarbojas ar svarīgu jautājumu, un to prioritāte ir slēgt sarunas;.

Otrais ir uzstāt. Jūs man pateikt nē? Labi, es redzēju labā zēna seju. Vai jūs turpināt teikt nē? Protams, jūs neesat labi redzējuši mazo seju, ko es jums nodošu. Paskaties! Vai mēs joprojām esam ar tiem ehhh? Nu tad ir pienācis laiks piedāvāt. Ja jūs man to tagad piešķirsiet, es apsolu, ka es būšu visu dienu labs. Nekas? Nu jūs redzēsiet, šeit es palieku, stāvu, ielas vidū, līdz mēs izturamies pret šo jautājumu ar nopietnību..

Nu, jūs sākat nervēt. Jums nepatīk šī situācija Nu, jūs zināt, ka man nepatīk nav to, ko es gribu. Ja jūs mēģināt vilkt mani, es pretoties, izmantojot stratēģijas, kuras jūs neizmantosiet, kā mest mani uz zemes. Jūs jau esat ļoti nervu, jo visi skatās uz mums. Labi, labi, ja jūs draudat atstāt mūs pēcpusdienā parkā, es piecēlos. Bet vispirms, klausieties, tagad jūs nedodat man to, ko es gribu, bet šovakar jūs apsolāt man, vai ne? Protams, blakus labā bērna sejai.

Pieaugušie parasti zaudē šo dabisko tieksmi uzstāt, it īpaši, ja negatīvu mums dod citi cilvēki, nevis realitāte. Dažreiz bailes un citas reizes, kad komforts liek mums ceļot, lai mēs nokārtotu atbildi, kas mums jau ir, nosūtot vēlmi aizmirstības atvilktnei.

Mēs aizmirstam jautāt, kad mēs kaut ko nezinām

Augot, mēs veidojam sevi. Mēs ar pārliecību nezinām, kā citi mūs redz, bet mēs to varam intuitēt. No otras puses, ir skaidrs atribūti, kurus mēs nevēlamies iekļaut šajā attēlā mēs projektējam Liars, mēs to nedarām. Manipulatori, mēs to nedarām. Lepns, ne mums. Protams, arī nezina. Vai vismaz ne vairāk neko nezina par citiem.

Un tas ir, ka tad, kad brīdī, kad mēs dzīvojam, attieksme šķiet zināšanu un sociālā atbalsta vairojošais faktors, tur bija ne pārāk tāls pagātne, kurā zināšanu apjoms bija vissvarīgākais, piemēram, uzņēmumam, pieņemot darbā mums. Tātad, nezinot, nebija laba ideja.

Ko bērni dara? Viņi jautā, viņi jautā un jautā. Esiet delikāts, interesants vai triviāls temats. Viņi vēlas zināt, kā, kāpēc, kāpēc, kur ir izcelsme vai kādas būs tās sekas. Viņi, tāpat kā mēs fonā, pieņem, ka viņi nezina daudz, bet atšķirībā no mums viņi nesaprot, kā nopratināšana var mākot viņu tēlu. Viņiem, nevis šķietami, ir aizraušanās ar zināšanām. Burvība, ko pieaugušie parasti nosūta aizmiršanas atvilktnei

Mēs aizmirstam pateikt, ko mēs domājam

Tas ir deviņi. Mēs gatavojamies ierasties, un mūsu kājas trīcē nedaudz. Kā viņi būs? Vai man tie patiks? Man vajadzēja likt mazāk apģērbu. Elpojiet Viens, divi, trīs ...

Durvis atveras un līgavas māte atver durvis. Viņš smaida uz mums, mēs smaidām. Viņš aicina mūs pāriet, un mēs cenšamies nepārbraukt pāri durvīm. Daži pieklājības jautājumi un pirms mēs uzzinām, pēc tam, kad mēs esam nonākuši citā neērtībā, mēs redzam sevi plāksnes priekšā, kas mums nepatīk. Bet ... mums nepatīk nekas. Tomēr redzēsim, kurš saka nē, kad tas ir "mājas specialitāte". Tas ir ļoti labs pavārs. Mēs aizveram acis un ēdam.

Otrais apmeklējums, mēs atkārtojam situāciju. Šoreiz deva ir divkārša. Un tāpat kā ir daudzas dzīves situācijas, kurās mums patiešām ir grūti nešķiet nepatīkami. Baidoties no pārkāpuma.

Bērns diez vai pacieš ar tādu situāciju, kas nepatīk neko, diez vai pazemina to, ko viņš domā aizmiršanas atvilktnei. Šī bērna dabiskā evolūcija pieaugušo dzīvē būtu to izteikt, bet ar lielāku pašpārvaldi, kas ir iespējama, pateicoties frontālās garozas attīstībai un dažu sociālo normu asimilācijai, tas ir, turot acu par to, ka nevienam netiks aizskartas.

Mēs aizmirstam meklēt jaunas pieredzes

Ja bērnību raksturo kaut kas, tas ir tāpēc, ka atklāšanas laiks. Pirmo reizi mēs mest objektu uz zemes un novērojam, kas notiek tālāk, pirmo reizi, kad mēs ejam viens pats vai pirmo reizi paliekam gulēt pie drauga mājām bez vecāku modrības.

Šīs pirmās reizes ne tikai veicina viņu dzīves uztraukumu, bet arī iztēlē fantāziju, pirms tās notiek. Mēs reti redzēsim, kā bērns zaudē iespēju izmēģināt, jo viņš ir noguris. Jūsu ziņkārība ir daudz spēcīgāka, nekā tas var būt komforts uzturēties tajā, ko jūs jau zināt. Turklāt ir taisnība, ka viņi baidās no pārmaiņām, bet ir arī taisnība, ka viņi dzīvo ar kaislību un ka retos gadījumos viņi pasliktinās..

Vērtīgā aizmiršanas krūtis

Šajā ziņā arī mēs aizmirstam, ka par labu tas ir labāk nekā šodien. Tā ir ideja, ka mēs pēkšņi atceramies, kad dzīvības apziņas apziņa mūs skar sejā. Mēs to redzam cilvēkiem, kas gatavojas mirt: mēs redzam, kā viņi kļūst par ļoti bērniem šajā ziņā. Viņi atgūst šo steidzamību ne tikai saistībām, bet arī sapņiem.

Turklāt mēs varam teikt, ka bērni viņi labi runā atklāti par to, ko viņi apbrīno citās. Viņi nav noraizējušies par to, ka viņi nespēj kaut ko darīt vai paziņot, ka kāds dara labāk nekā viņi. Protams, paredzot viņu izaugsmi un sakot, ka viņi arī turpmāk uzlabos savu sniegumu. Visbeidzot, mēs to varam teikt vairumam bērnu ir neizsmeļama ticība viņu iespējām. Viņi neuzskata iemeslus pārtraukt domāt, ka viņi var kļūt par cienītājiem vai atteikties no tā, ko viņi vēlas.

Veicināt bērnu radošumu Radošums ir veids, kā paust sevi, izmantojot oriģinalitāti un iztēli, un, lai gan tiek uzskatīts, ka būt radošam, ir nepieciešams dabisks talants, tas nav taisnība, jo katrs cilvēks spēj būt radošiem apgabalā. Lasīt vairāk "