Vai tieši sazināties vai apiet ar apkārtceļiem?

Attiecībā uz komunikāciju, jo īpaši ģimenē, ir divi veidi: atvērti un slēgti. Pirmais attiecas uz tiešu saziņu, bez apvedceļiem, kurā domāts ir tas, kas ir izteikts, un otrais - uz mazāk tiešu saziņu, parasti aizsargājošs, ar jokiem, kas nav un vārdi, kas vēlas izteikt kaut ko atšķiras no teiktā.

Atklātās komunikācijas un slēgtās komunikācijas atšķirības, priekšrocības un trūkumi

Frāzes, piemēram, "cik labi tas būtu, ja kāds man palīdzēja pārvietot tabulu" attiecas uz slēgtu, netiešu saziņu, jo šis "kāds" ir tas, kurš ir priekšā tam, kurš saka frāzi. Tādā pašā situācijā tieša saziņa būtu kaut kas līdzīgs "¿Vai jūs palīdzat man pārvietot galdu? ”, Kurā ziņu saņēmušajai personai ir tendence justies brīvi izvēlēties, vai viņš vēlas palīdzēt vai nē, bet pirmajā teikumā netiešā un slēgtā izteiksme padara saņēmēju ziņojuma daļa tiek nospiesta un spiesta darīt to, kas tiek "jautāts".

Atklātajai komunikācijai ir galvenā priekšrocība, ka tā ir mazāk agresīva nekā slēgta, tāpēc, veicinot ģimenes, šis komunikācijas veids ir bagāts, bērni, kas aug šādos mājokļu veidos, parasti ir cilvēki ar augstu pašapziņu, uzticēšanos viņiem un viņu vidū. citiem, skaidrs un tiešs komunikācijas līmenis un labi plānoti mērķi.

Attiecībā uz slēgtu saziņu tas notiek konfliktējošās ģimenēs, kurās bērni parasti ir pretēji tiem, kas aug ģimenēs, kuru komunikācija ir atvērta. Tāpēc šiem bērniem bieži ir zems pašvērtējums, netiešas un agresīvas komunikācijas līmenis, neskaidri mērķi un neuzticēšanās citiem..

Atvērta un slēgta saziņa ģimenes vidē

No jauniešiem mēs varam uztvert komunikācijas veidu, kas pastāv mājās un kas mūs iezīmēs pārējai mūsu dzīves daļai, lai gan tas nav izšķirošs, jo ir iespējams to mainīt, strādājot ar sevi. Lai sasniegtu šīs pārmaiņas, zinot, kas notiek ar mums, tas, kas notiek mums apkārt un mācīšanās par mums, ir būtisks, jo mazliet mazliet mēs varam pāriet no tā, ko mēs dzīvojam, ar to, ko mēs vēlamies dzīvot.

Pēdējais, kas tiek pārraidīts, būtu pāriet no slēgtas komunikācijas uz atklātu un nobriedušāku komunikāciju, un, ja tas, ko mēs dzīvojam mājās, bija atklāta komunikācija, jūs vienmēr varat uzlabot.

Pēc tam ¿kāda veida komunikāciju mēs vēlamies pieņemt?? ¿Kādu komunikācijas stilu mēs vēlamies nodot saviem bērniem?? Ir zināms, ka tad, kad bērnam tiek teikts "nē, jo nē" nesaprot atteikuma iemeslu, bet, ja jūs sakāt "nē, jo jūs varat savainot sevi, jo, ja jūs braucat cauri šai vietai, jūs varat hit" bērns iet uz saprast, par ko tiek runāts, un, visticamāk, praksē īstenos ieteikumus, kas tiek sniegti.

Tāpēc, kad vien iespējams, ne tikai ar bērniem, censties sniegt tiešus, skaidrus un vienkāršus paskaidrojumus, kas dod brīvību izvēlēties, kurš saņem mūsu vēstījumu, un tas atbrīvo mūs no garu un garlaicīgu paskaidrojumu sniegšanas; izvairās no manipulācijām pret citiem cilvēkiem, lai sasniegtu noteiktu mērķi.