Stāsts par skolotāju, kas reizināts ar 22

Šajā žurnālā mēs daudzkārt esam runājuši par nepieciešamību vai drīzāk vērtību, lai stimulētu jaunradi bērniem. Ir pat tie, kas domā, ka, ja mēs tos nenodarīsim, mēs speram lielu soli šajā virzienā. Diemžēl, liela daļa mūsdienu izglītības sistēmu ir atšķirīgu domu slepkavības eksperti pateicoties lielajam laika posmam, ko viņi veltījuši iegaumēšanas procesam. Par laimi, vidū šīs krastmalas ir skolotāji, kas pārkāpj šo tendenci, un mēs varētu kvalificēties kā ārkārtas. Patiesībā es esmu pārliecināts, ka mums visiem ir tāds skolotājs, ko mēs atceramies ar īpašu mīlestību.

Radīt bērnus, ja izglītības sistēma nepalīdz, ir svarīgi, lai skolotāji būtu radoši. Oriģināli, kas organizē nodarbības, un kas unikāli izskaidro mācību, reti sastopamais materiāls, ko tie sniedz studentiem, un izņēmuma gadījumi, kas saistīti ar apstākļiem un bērniem pašiem. Tas attiecas uz skolotāju, lielo skolotāju, kurš reizināts ar 22.

Vienmēr ir labāks un atšķirīgs veids, kā rīkoties

Stāsts par Guillēnu

Nav labāka stimula radošumam nekā problēma, it īpaši, ja problēma ir tā, ka caur sirdsapziņu mēs nevaram iziet. Šī raksta problēma tiek saukta par Burkita limfomu un parādījās 11 gadus veca zēna Guillēna ķermenī.. Viņam slimība tika izskaidrota kā kļūda, kas bija parādījusies viņa vēderā un kas bija jānoņem un beidzot jānogalina olas, ko viņš varētu atstāt. Kā ārsti paskaidroja saviem vecākiem, izredzes beigt vēzi bija 80%; pārējos 20% tas izbeigtu Guillena dzīvi.

Jebkurā citā gadījumā, pat ja ārstēšana būtu paveikta, Guillen zaudētu kursu. Iespējams, sekundāra problēma, it īpaši, ja mēs ņemam vērā viņa slimības nozīmi, bet arī tā bija problēma, ko viņa skolotājs nevēlējās palaist garām. Viņš pētīja un lasīja, lai redzētu, vai bija līdzīgs gadījums, kad no skolas tika sniegts risinājums, un viņš to neatrada.

Ko viņš tad darīja? Izveidojiet risinājumu! Viņš ar saviem vārdiem paskaidro: "Visi bija ļoti pieskārieni un ļoti skumji. Jūs redzat deviņus gadus vecus bērnus un buf ... Nu, mēs no šī scenārija devāmies uz pilnīgi aizraujošu situāciju: mēs gatavojamies sagatavot lietas, lai Guillen atgrieztos, jā. Pagriežot šo sākotnējo ziņojumu, viss mainījās. Mēs nolēmām, ka visi klases bērni būs Guillén skolotāji..

"Es atceros dienu, kad bērns nomira jūlijā. Šī sajūta, ka jums nekas nav jādodas, lai pamosties: “Nāve ir pagājusi no šīs istabas”

-Yolanda, Guillén māte-

Viņa vārds ir Javier, un viņš bija viņa skolotājs

Guillen nekad neaizmirsīs Javier, viņa skolotāju. Patieso skolotāju, to, kas to zina reiz tās misija ir izglītot, sniedzot jaunas idejas tam, kas jau ir paveikts. Ar savu ideju viņš ne tikai ieguva Guillenu, lai nezaudētu šo kursu, bet viņam izdevās padarīt viņa klasesbiedru nomaiņu par ilūziju, iemācīties mācīties, bet arī izskaidrot un ka Guillenam vienmēr bija viņa klasesbiedru vēlme. nogādājiet viņu atpakaļ. Vēlme, ko viņš varēja redzēt un justies ļoti tuvu video un frāzēm, kuras viņa kolēģi īpaši sagatavoja viņam.

Citā gadījumā tas būtu bijis tukšs kurss un tikai uz ārstu, medmāsu un citu onkoloģijas rūpnīcas bērnu.. Burbulis ar nelielu skābekli, ko viņa biedri un viņa skolotājs bija atbildīgi par laušanu, lai aizpildītu to ar izaicinājumiem un ilūziju. Ilūzija, ka viņi drīz viņu atdos, atgūs, lai spēlētu.

"Viņam tas bija dzīve. Tas bija veids, kā saglabāt savu noskaņojumu, justies mīlēts savā kolēģu grupā. Tie, kas rūpējas par jums. Viņš pasmaidīja, kad viņš redzēja, ka viņi smaida.

-Yolanda, Guillén māte-

Es vēlos, lai vairs nebūtu slimi bērni, kuriem jāpiešķir daļa no sava bērnības vai visi, lai cīnītos pret šo slimību. Bet ja ir, Es ceru, ka ikvienam ir tāds skolotājs kā Javier un daži kolēģi, piemēram, Gullén, vēlas iesaistīties un būt tādā apjomā, cik vien iespējams, daļa no risinājuma.

Visbeidzot, klasēs katru dienu pastāv problēmas to priekšā, kas Skolotājiem ir jāizvēlas: jāiesaistās vai jāpāriet, jāizveido vai kopējiet. Mēs vēlamies, lai skolotāji izdarītu pirmo lietu un saprastu, ka izglītošana ir skaistāks uzdevums nekā lasīt grāmatu, kas ietver dzīvnieku klasifikāciju un uzdevumu, kam var būt daudz vērtīgāki augļi, nekā mācās bērni..

Izglītība ir skaista atbildība Izglītība ir atbildība, atklājums un morāls pienākums, ko vecāki iegūst, kad viņi nolemj kļūt par vienu. Brīnišķīgs ceļojums ar kļūdām un panākumiem, kas ir vērts vērsties. Lasīt vairāk "