Rutīnu nozīme bērniem

Slavenais amerikāņu pedagogs un psihiatrs Rudolf Dreikurs apgalvoja, ka "ikdienas kārtība ir bērniem, kādas sienas ir mājai, tā dod dzīvībai robežu un dimensiju. Neviens bērns nejūtas ērti situācijā, kad viņš nezina, ko gaidīt. Rutīnas dod drošības sajūtu. Izveidotā rutīna sniedz kārtības izjūtu, no kuras dzimis brīvība. ".

Pēc Dreikura studijām šis pedagogs varēja izstrādāt metodi, kas balstīta uz praksi, kas orientēta uz bērnu veidošanos. Pateicoties šai formulai, to spēju stimulēšana mazos var tikt ieviesta, sadarbojoties, neparedzot sodus un atlīdzības..

"Kas tiek piešķirts bērniem, bērni dos sabiedrībai"

Karl A. Menninger

Saskaņā ar Rudolf Dreikurs, Cilvēka pārkāpums rodas no neievērošanas sajūtas attiecībā uz piederības sociālo grupu. Kad šis fakts uz psihi notiek pilnā bērna veidošanā, beidzas ar kļūdainiem mērķiem, piemēram, neveiksmi, spēku, atriebību vai uzmanību.

Rutīnas un paradumi bērniem

Mēs turpinām ievērot Rudolf Dreikurs postulātus. Ir skaidrs, ka bērnu bez atbildības un drošības veidošanās agrīnā bērnībā būs lielisks nākotnes pieaugušo, kam ir nopietnas uzvedības problēmas, ģenerators.

Tagad labi, Kā ir iespējams iepazīstināt bērnu ar drošību, ierobežojumiem un viņu vides zināšanām? Ar rutīnu un ieradumiem. Tas ir veids, kā katram bērnam piedāvāt klusas stabilitātes vidi, kurā mācīties un izglītoties konstruktīvā veidā, veidojot drošu un apzinātu personību.

Kas ir ieradums

Ieradums ir stabilitātes mehānisms, kas ļauj attīstīt indivīda prasmes. Tas attiecas uz attieksmi, uzvedību un ieradumiem, kas noved pie mācīšanās modeļu veidošanās dažādās situācijās, no apavu piestiprināšanas, lai organizētu mācību laiku..

Kas ir rutīnas

Mēs runājam par rutīnu, kad runājam par personisku ieradumu, kas ir izveidots, lai būtu patiesi ērts, bez izmaiņām vai elastīguma. Šādā gadījumā tas var būt tik vienkārši kā zobu tīrīšana pēc ēšanas.

Rutīnu un ieradumu priekšrocības

Gan ieradumi, gan rutīnas ir ļoti svarīgas bērnu dzīvē. Pateicoties tiem, papildus iepriekš minētajai mierīgajai un stabilajai atmosfērai, kurā bērns jūtas droši, viņš arī rada regulārumu, neatlaidību un neatlaidību jauniešu mentalitātē, kas būs ļoti noderīga, attīstoties pieaugušajiem:

• Turklāt mums ir svarīgi ieguvumi ieradumu un rutīnu iegūšanā. Piemēram, mazo drošību. Veicot to, kas lieliski zina, kā veikt un veikt to, rodas miers, jo viņš attīsta savu apziņu, zinot sevi spējīgu.
• Ir svarīgi arī atzīmēt, ka bērns nezina pasauli ap viņu dzimšanas brīdī. Viņa pirmie dzīves mēneši ir pilnīgs vides atklājums. Vecāki vai aizbildņi būs jūsu pirmie ceļveži dzīvē. Nepieciešams organizēt stabilu vidi ar grafikiem, rutīniem, ieradumiem un aktivitātēm, kas atkārtojas, līdz bērns internalizē prasmi tos droši un gandrīz neapzināt..

• Šī organizācija, ko vecāki izveido ap bērnu, ļauj bērnam apgūt savu shēmu. Tādējādi katrs zēns nedaudz pazīst savu pasauli un padara to par paredzamu vietu un tāpēc drošu viņa stabilitātei.
• Rutīnas ir būtiskas bērna fiziskajai un psiholoģiskajai formēšanai. Pārtikas, miega, higiēnas un visu ar šiem pamata apstākļiem saistīto paradumu grafiki ir būtiski, lai bērns būtu izglītots un apgūtu piemērotā vidē ar visām viņu vajadzībām..

Ir skaidrs, ka Dreikurs, kurš savu teoriju veidoja par rutīniem, novērojot un pētot predoles vecākus, vadoties no tā, ko viņš uzskatīja par nepareiziem mērķiem, parādīja, cik svarīgi ir radīt stabilu un drošu pasauli mazajiem..

"Es beidzot esmu nonācis pie tā, ko es gribēju būt, kad es biju vecāks: bērns"

-Joseph Heller-

Saskaņots veids, kā izvairīties no nākotnes uzvedības problēmām jauniešiem, ir ieskauj drošas pasaules bērnus, kas ļauj viņiem izpētīt vienkāršo atklāšanas problēmu.. Tādējādi viņi spēs uzzināt un attīstīt savas prasmes, pateicoties stabilitātei, kas ierodas bērna dzīvē.

Veselīgs bērns ir spontāns, skaļš, nemierīgs, emocionāls un krāsains, bērns nav dzimis, lai sēdētu, skatīties televīziju vai spēlētu ar tableti. Bērns nevēlas būt kluss visu laiku. Lasīt vairāk "