Labākās balvas bērnam ir atzīšana un mīlestība

Izglītība nav vienkāršs uzdevums. Faktiski tas ir drošs ceļš uz pastāvīgiem izaicinājumiem un atklājumiem. Varbūt jūs neesat māte vai tēvs, bet jums noteikti ir bijusi iespēja pavadīt laiku kopā ar bērnu. Cik gudri viņi ir! Kā viņi zina, kā jums atrast pagriezienus! Viņi nav devušies uz universitāti, un viņiem nav gadu pieredzes lielos uzņēmumos, bet bieži Viņi ir skaidri par to, ko viņi vēlas, un spēj apvienot visu savu enerģiju, lai sasniegtu šo mērķi. Vienkāršs, bet efektīvs.

Viņa ir augstsirdīgs mācību ceļš, kurā viņi nepārtrauc eksperimentēt. Viņi krīt un piecelsies. Viņi mēģina vienā virzienā un, ja ne, citā. Šajos testos viņi bieži veic uzvedību, kas mums ir jālabo, un tas ir, kur izglītība prasa inteliģenci un smalkumu. Pēc intensīvas darba dienas un citiem pienākumiem, protams, enerģijai, mēs nespēsim uzvarēt. Tātad, mums nav citas izvēles, kā būt gataviem.

Izglītot ar sodiem

Sods ir daļa no tradicionālās izglītības, un mēs varam par tiem runāt dažādos variantos. Tuvākie un sociāli pieņemtie līdz dažiem gadiem bija koskroni, kolles, čības vai pātagas. Tātad vecāki centās saglabāt savus bērnus atmiņā uzvedību, ko viņi darīja kopā ar sāpēm, kas bija saistītas.

Vēl viens soda veids ir tas, kas notiek, kad pēc sliktas uzvedības mēs noņemam bērnam noteiktu privilēģiju. Kaut kas jums patīk, vai tas ir skatoties televizoru, dodoties uz parku, iecienītāko ēdienu vai kādu no vērtīgajām rotaļlietām.

Lai gan ir vairāk, pēdējais sodu veids, ko mēs norādīsim, ir tas, kas liek bērnam veikt tādu darbību, kas viņam nepatīk pārāk daudz Tas var būt, lai pasūtītu istabu, palielinātu studiju laiku vai stundu skaitu, kas veltīts konkrētai ārpusskolas aktivitātei, ja tās būtu nekavējoties jāizdzēš no viņu ikdienas.

Mēs sākām rakstu, kurā teikts, ka izglītošana nav vienkāršs uzdevums. Nu, labi, lai sodītu pareizi un īstajā laikā, nepieciešams vairāk izlūkdatu nekā tūlītēja sabrukšana. Sods ir labs, ja tas ir paziņotas rīcības sekas, ja tas ir samērīgs ar šo vainu, kad tas nav ilgs laiks, kad to piemēro, kad to konsekventi piemēro personas, kas ir atbildīgas par bērnu, un kalpo kā efektīvs līdzeklis iespējamajam kaitējumam..

Tomēr sodiem ir divas būtiskas problēmas. Pirmais ir saistīts ar to, kas parasti iestādei ir jānosūta šis sods un jāuzrauga to ievērošana. Tas ir, mēs riskējam, ka bērns darīs zināmu rīcību, ko mēs saprotam kā "sodāmu", un mēs par to nezinām. Tad mēs nepiemērosim sodu, un bērns sapratīs, ka tas, kas viņam jādara, ir doties slepenībā, nevis atteikties no uzvedības.

Otra problēma ir saistīta ar to sodi netiek mācīti pārāk daudz. Viņi norāda, kas ir nepareizi, bet viņi nesaka, kāda ir rīcība, kas jāaizstāj ar to, ko mēs vēlamies labot. Tāpēc to var aizstāt ar vēl sliktāku rīcību. Iedomājieties, ka mēs sodām bērnu par aizskaršanu, lai to pamanītu. Ja mēs jūs sodīsim, jūs varat šo uzvedību aizstāt ar hitting, un mēs neko nebūsim uzvarējuši.

Izglītot ar atzīšanu

Ko piešķir balvas un atzīšana? Laime! Kas ir skaista emocija, tiešām. Pat ja tikai par to, mums vajadzētu izglītot ar balvām un atzīšanu. Es nesen izlasīju rakstu, kas runāja par zaļo pildspalvu un tā spēku. Nosodīja kaut ko, ko skolotāji dara pēc sistēmas, bet to var nodot vecākiem, pat ja viņi neizlabo eksāmenus. Runa ir par sarkano pildspalvu (korekciju) ļaunprātīgu izmantošanu un zaļās pildspalvveida pilnšļirces lietošanu (norādiet pozitīvus elementus).

Izmantojot zaļo pildspalvu, ir jānorāda, kas ir pareizi. Tas nozīmē bērna atpazīšanu, iedrošināšanu un motivēšanu atkārtot šo uzvedību vai turpināt šo virzienu. Cik tas maksā mums, lai labotu ar zaļo pildspalvu!

Zaļā pildspalva ir maģiska, jo tai ir pārpilnība tās personas noskaņojumam, kuru viņi māca ar tinti. Pasaule ir pilna ar vecākiem, kas pievērš uzmanību neveiksmēm un atstāj malā apstiprinātos, jo uzskata to par normālu. Viņi neapzinās, ka tad, kad apstiprinātie tie padara tos ārkārtas, tie tos pastiprina.

Patiesībā daudzas reizes mēs ejam, lai izlabotu mūsu bērnus, jo viņi mūs uztrauc. Nelietojiet trokšņus, nepeldiet, nepārleciet gultā, nesaņemiet netīrumus, jo tad man ir jānomazgā. Nekad prātā, ir skaidrs vēstījums fonā: bērns, neuztraucieties mani. Pat mūsu stūrgalvībā par mieru mēs varam sodīt pārpildītu prieku.

Tomēr, kad bērns lasa, kad spēlē klusu ar mīklas mīklu vai rūpīgi skatās uz televīzijas programmu, kas mums patīk, mēs neko viņam nepaziņojam. Mūsu veids, kā pateikt viņiem, ka mums patīk viņu uzvedība, ir korekcijas trūkums. Cik skumji! Patiesība?

Mēs nerunājam par rotaļlietu iegādi vai izīrēšanu parkā vēl piecas minūtes, mēs runājam par labāko bērnu balvu pasaulē.. Ka viņa vecāki viņam saka, ka viņš to dara ļoti labi, ka viņi nāk pie viņa un dod viņam ķēriens vai ka viņi pievienojas viņa lasījumam vai viņa spēlei. Vai bērnam ir labāka balva par to?

Prāta izglītošana, neizglītojot sirdi, vispār nezina, emociju izglītošana ļauj attīstīt veselīgu sevi, kas nosaka atbrīvošanos un emocionālo briedumu, iegūstot pašrealizācijas sajūtu. Lasīt vairāk "