Vēl viens ķieģelis izglītības sienā

Komponists Roger Waters, slavenās britu grupas Pink Floyd dibinātājs, paļāvās uz savu personīgo pieredzi, lai uzrakstītu vienu no reprezentatīvākajām un dzirdamākajām visu laiku dziesmām. Es runāju par "citu ķieģeļu sienu", kura tulkojums būtu: "Cits ķieģelis sienā".

Rodžersa ūdeņi sastāv no "Cits ķieģeļu sienas" ar nolūku kritizēt izglītības sistēmu. Dziesma stāsta mums par klasēs sastopamo nodarbību nopietnību, drosmi un skumjām, skolotāju pilnvaru ļaunprātīgu izmantošanu un to, ka skolēniem ir jāspēj attīstīt pilnu potenciālu.

Mēs analizējām dziesmas "Cits Brick In The Wall", šedevru, kas satur ļoti vērtīgus un interesantus apsvērumus, lai veiktu sirdsapziņas darbu.. Vēl viens ķieģelis sienā, pārstāv izglītību, kas apspiež, ierobežo mūsu potenciālu un palēnina mūsu radošuma attīstību, lai mēs iemācītos nedomāt par sevi.

"Jautājums ir tāds, ka lielākā daļa masu izglītības sistēmu tika izveidotas salīdzinoši nesen, astoņpadsmitajā un deviņpadsmitajā gadsimtā, un tās tika izstrādātas, lai reaģētu uz šo laiku ekonomiskajām interesēm, ko raksturo rūpnieciskā revolūcija Eiropā un Ziemeļamerikā"

-Ken Robinson-

Mums nav nepieciešams, lai jūs kontrolētu savas domas

Daudzas izglītības jomas jomas, piemēram, Noam Chomsky, Ken Robinson un Howard Gardner, ir kritiskas un uzrāda plašu neapmierinātību ar šodienas izglītību. Viņi domā, ka tā vēl nav attīstījusies, tā ir kļuvusi vairāk kontrolējoša: mazāk elastīga un diktatoriska.

Visi šie autori ir vienisprātis par to, ka izglītība ir kļuvusi par tādu personu fabriku, kuras māca neapšaubīt vai domāt par sevi. Šī skumja realitāte ir pašreizējais izglītības pamats. Tāpēc Ken Robinson runā par to, kā skolas nogalina radošumu.

"Radošums ir tikpat svarīgs kā lasītprasme"

-Ken Robinson-

Noskaidrojot, kas mums jādomā un kā viņi apgrūtina mūsu radošumu, mūsu kritisko kapacitāti un pamatojumu. Tas neļauj mums pieņemt savus lēmumus, pamatojoties uz mūsu vērtībām, kas var būt pretrunā ar sistēmas noteiktajiem. Izglītības sistēmai, mācot mūs nedomāt, ir labākais veids, kā radīt masu automātus, kas nav nemiernieki un ir produktīvi. Īsāk sakot, tas ir labākais veids, kā cilvēkiem, kuri „nesniedz problēmas”, ir.

Mums nav vajadzīga "nav izglītības"

"Nav izglītības" ir izpratnes trūkums par to, kas mums jāattīsta kā brīvām personām. Neņemot vērā mūsu individualitāti, iespējas un vajadzības. Masveida sistematizēta izglītība nespēj respektēt vai novērtēt indivīdu, jo tā tiek uzskatīta par numuru, neņemot vērā viņu identitāti.

Ne visiem cilvēkiem ir tādas pašas intereses, mēs nemācām tādā pašā veidā, un mums nav tādu pašu ritmu un spēju. Tāpēc tā ir balstīta uz vispārējām telpām, neņemot vērā indivīdu, un tas, kā tas ir dabiski, rada studentiem demotivāciju, vilšanos un vilšanos..

"Galvenais izglītības mērķis skolās ir vīriešu un sieviešu radīšana, kas spēj veikt jaunas lietas, nevis vienkārši atkārtojot to, ko darījušas citas paaudzes; vīrieši un sievietes, kas ir radoši, radoši un atklāti, kas var būt kritiski, pārbaudīt un nepieņemt visu, kas viņiem tiek piedāvāts ”

-Jean Piaget-

Mums ir vajadzīgas vērtības un cieņa

Mūsu sabiedrība ir produkts, kas savukārt ir iegūtā izglītība. Tieši tāpēc ir tik svarīgi izveidot tādu izglītības sistēmu, kas aiziet no politiskajām un ekonomiskajām interesēm, kas ir vairāk cilvēku un ir ieinteresēta sabiedrības grupas vajadzībām..

Tas kultivē atmiņu, bet arī emocijas. Runāt par ģeogrāfiju, bet arī tas, ka cilvēki, kas cieš, nav tik tālu no mums, kā mēs domājam. Uzdodiet jautājumus un parādiet, ka daudziem jautājumiem nav vienas atbildes.

Vērtība vērtībās nozīmē, ka mūsu bērniem dod iespēju mācīties viens otru mīlēt, cienīt cits citu un, pirmkārt, motivēt sevi un cenšas panākt to, ko viņi tic. Derības par savu izaugsmi un personīgo attīstību, viņu pašu labklājību un aprūpi. Īsi sakot, ļaujiet viņiem uzņemties atbildību par savu dzīvi bez saistībām un atkarībām.

"Brīvības izglītībai jāsākas, atklājot faktus un norādot vērtības, un jāturpina radīt atbilstošas ​​metodes vērtību īstenošanai un cīnīties pret tiem, kas nolemj ignorēt faktus un noliegt vērtības jebkāda iemesla dēļ"

-Aldous Huxley-

Prāta izglītošana, neizglītojot sirdi, vispār nezina, emociju izglītošana ļauj attīstīt veselīgu sevi, kas nosaka atbrīvošanos un emocionālo briedumu, iegūstot pašrealizācijas sajūtu. Lasīt vairāk "