Vai bērns pēc būtības var būt slikts?

Nav nekas neparasts staigāt pa parku vai klausīties sarunu, kurā viena persona stāsta citu, ka kāds bērns ir slikts. Bet vai bērns var būt slikts? Un, ja ir, vai tas ir slikts pēc būtības? Šodien mēs centīsimies atbildēt uz šiem jautājumiem, balstoties uz dažādām pieejām. Šim nolūkam mēs varam sākt no bāzes, ko Rousseau jau ir izveidojis, kurš teica, ka "Cilvēks ir piedzimis bez maksas, bet visur viņš ir ķēdē".

Vai bērns ir slikts, jo viņš ir dzimis šādā veidā? Varbūt problēma ir tās būtībā? Vai varbūt tā ir jūsu socializācija un izglītība? Nav šaubu, ka tas ir patiešām sarežģīts jautājums, ko daži no svarīgākajiem cilvēces vēstures filozofiem ir mēģinājuši atbildēt..

Vai bērns pēc būtības var būt slikts vai tā ir pieredze, kas to pārveido? Patiesība ir tāda, ka pieredze un izglītība, tas, ko bērns dzīvo savā ģimenē, ietekmē un ļoti ietekmē šo "ļauno"

Cilvēks pēc būtības ir slikts

No vienas puses, mums ir pašreizējais vadītājs Thomas Hobbes. Šis filozofs nodibināja pamatu savai domai par slaveno frāzi, kas ir saistīta ar viņu, lai gan šķiet, ka Plautus to izrunā savā darbā Asinaria: "Cilvēks ir vilks cilvēkam".

Saskaņā ar Thomas Hobbes teoriju, ko vēlāk apstiprināja cits liels filozofs Immanuels Kants, cilvēka dabiskais stāvoklis ir tālu no mierīga. Katra cilvēka darbība ir vērsta uz izdzīvošanu sabiedrībā, tās vienīgā reālā interese. Tāpēc miera meklējumi neapstājas tikai ar praktisku iemeslu.

Ja mēs skatāmies uz cilvēces vēsturi, mēs redzam, ka cilvēks var kļūt patiesi destruktīvs. Mēs uzbrūkam apzināti, nevis instinktīvi, tāpēc tā nav tikai izdzīvošana, bet egoisms un agresivitāte. Turklāt mēs dažkārt varam kļūt par īpašumtiesībām un nepanesamību.

Cilvēks pēc savas būtības ir labs

Tomēr, tā kā mēs sākām šo rakstu, pārfrāzējot Jean-Jacques Rousseau, ir vēl viens spēcīgs domāšanas veids, ko vada franču domātājs. Šajā gadījumā franču filozofs interpretē cilvēku kā tādu, kas pēc savas būtības ir labs, bet sabiedrības bojājums.

Rousseau noteica izglītības pārkāpumu principus, cilvēks tiek veidots no ļoti jauna, lai uzkrātu bagātību un īpašumu, ir jābūt konkurētspējīgiem, bet bez skaidra mērķa, izņemot to, lai iegūtu maksimālu sniegumu, kas deģenerējas par egoismu.

Arī šajā virzienā bija doma par Karl Marx, kurš to apgalvoja cilvēka ļaunumu vai labestību nosaka ārējie un sociālie faktori, tā vainu par personas attieksmi definētu vide, nevis tā raksturs.

"Cilvēka būtība patiesībā ir sociālo attiecību kopums"

-Karl Marx-

Vai bērns var būt slikts no dzimšanas?

Mēs atstājam filozofisko fāzi, lai pilnībā iekļūtu bērnu pasaulē. Vai bērns pēc būtības var būt slikts? Kā mēs redzējām, viss būs atkarīgs no filozofijas pašreizējā, kurā jūs ticat. Vai tā ir atvērta grāmata, vai jūsu nākotnes izziņa būs atkarīga no jūsu gēniem?

Patiesībā var būt abu variantu kombinācija, lai gan Vissvarīgākais būs izglītība, ko bērns saņem visā bērnībā. Savu dabu, to dabisko attīstību un to internalizāciju savienība noteiks to patieso stāvokli.

Neaizmirstiet, ka bērns jau agrīnā stadijā nav pārāk daudz attīstījis savas valodas prasmes, bet viņš jūt lielu vēlmi pēc neatkarības un pārāk koncentrējas uz sevi. Tas nozīmē, ka tam būs zināma agresivitāte. Vai tas padara jūs par sliktu? Atbilde ir nē. Tā vienkārši seko tās attīstībai.

Domājiet uz brīdi, ko mēs parasti atsaucamies tautas valodā, kad mēs sakām, ka bērns ir slikts. Kad mēs to darām, mēs varam atsaukties uz to, kas ir ļauns, ka tās formas nav labākās, vai arī, lai sasniegtu savus mērķus, tiek izmantotas nedaudz savītas stratēģijas.

Parasti tā ir izlūkošanas pazīme, bet arī rādītājs, ka ar šo bērnu mums ir jāstrādā tā, lai viņš zinātu, kur ir ierobežojumi tam, ko viņš var vai nevar darīt, lai sasniegtu mērķi. Jums ir jāzina, ka, izmantojot tādas procedūras, kas nav ētiskas, piemēram, apstrāde, ir cena.

Kā rīkoties?

Ņemot vērā bērna agresīvo attieksmi pret konkrētiem rīcības virzieniem. Papildus tam, ka viņi ir dabīgi viņu vecuma dēļ, nav nepieciešams, lai vardarbība būtu pieļaujama, jo viņu infantilais posms ir noteicošais viņu pašreizējai un nākotnes attīstībai:

• Ir svarīgi rīkoties nekavējoties, kad bērns rīkojas agresīvi. Jums jārod jēdziens "slikts" un "labs" attiecībā uz savu attieksmi.
• Bērna agresīvas attieksmes sekām jābūt loģiskām un samērīgām. Mēģiniet izskaidrot, cik reizes jums ir nepieciešama nepareiza veiktspēja.

• Lai bērns iekļūtu koncepcijās, vienmēr ir jārīkojas mierīgi un pacietīgi ka viņu agrīnā bērnībā var būt sarežģīti un pat pretrunīgi.
• Pastāvība ir vēl viens maksimums pedagogam. Zīdainim ir maz uzmanības, tāpēc mums ir jābūt atkārtotiem attieksmē pret bērnu katru reizi, kad viņš rīkojas agresīvi.
• Atlīdzināt labu uzvedību, kad bērns darbojas pareizi situācijā, kas aicina agresiju. Kad esat iekļāvis koncepciju, tas būs daļa no jūsu paša būtības.

"Labākais veids, kā padarīt bērnus laimīgus, ir padarīt tos laimīgus"

-Oscar Wilde-

Vai bērns pēc būtības var būt slikts? Vai mēs esam mūsu ģenētikas vai mūsu izglītības produkts? Tie ir sarežģīti jautājumi. Vai tā, kā tas ir, jā mēs esam atbildīgi par mūsu attieksmi un izglītību, ko mēs dodam nākamajām paaudzēm. Varbūt labākais risinājums ir rīkoties atbilstoši.

Veselīgs bērns ir spontāns, skaļš, nemierīgs, emocionāls un krāsains, bērns nav dzimis, lai sēdētu, skatīties televīziju vai spēlētu ar tableti. Bērns nevēlas būt kluss visu laiku. Lasīt vairāk "