Kas ir egocentriska valoda?

Mēs visi esam pārsteigti, ka kāds runā pats, pat mēs paši to varam izdarīt neskaitāmas reizes. Tagad, ja šajā praksē ir īsti speciālisti, tas ir bērni. Tātad, piemēram, šķiet, ka daudziem bērniem līdz 6 gadu vecumam ir egocentriska un spontāna valoda, kas palīdz viņiem augt.

Šī egocentriskā valoda ir ļoti pievilcīga attīstības psiholoģijas parādība. Lai gan valodai ir spēcīgs sociālais raksturs, šķiet, ka tas slēpj kaut ko citu. Tās izmantošanaspontāna un nejutīga pret partnera klātbūtni varētu būt rādītājs, kas papildus sociālajai komunikācijai pilda vairāk funkciju.

Šajā rakstā Izpētīsim divas dažādas teorijas, kas mēģina izskaidrot egocentriskās valodas rašanos un funkcijas. Šīs teorijas nāk no diviem nozīmīgākajiem psihologiem, kuri pēta psiholoģijas attīstību. Tie ir Jean Piaget un Lev Vygotsky; kas mums sniedz divus ļoti atšķirīgus un interesantus šīs parādības skaidrojumus.

"Tas ir ar bērniem, ar kuriem mums ir vislabākā iespēja izpētīt loģisko zināšanu, matemātisko zināšanu, fizisko zināšanu attīstību, cita starpā"

-Jean Piaget-

Piagetas egocentriskā valodas teorija

Lai izprastu Piagetas egocentriskās valodas perspektīvu, nepieciešams to veidot savā attīstības teorijā, kas balstās uz loģiskās inteliģences attīstību.

Tādējādi bērna spēja saistīties ar citiem būs atkarīga no šāda veida attīstības. Konkrētāk, saskaņā ar Piaget, bērns parādīs savu sociālo mijiedarbību, līdz tie attīstīs tā saukto "prāta teoriju"..

Tādējādi tādi pētījumi kā, piemēram, Nevada Universitātē, ASV, egocentriskā valoda būtu daļa no šī posma pirms socializētās valodas. Tādēļ tas ir posms, kurā bērna prāts vēl nav uzņēmies vides perspektīvas, no tiem, kas ir daļa no viņu gaidāmajiem kontekstiem.

Egocentriskās valodas raksturojums saskaņā ar Piaget

Piagetas egocentriskā valoda būtu parādība, kas centrēta uz paša emitenta, neskatoties uz otras puses perspektīvu.  Tas būtu saistīts ar to, ka bērnam joprojām trūkst sociālās mijiedarbības spējas. Turklāt mēs arī novērojam šāda veida egocentrisko uzvedību citās lidmašīnās, piemēram, domāšanu un uztveri.

Šī lingvistiskā uzvedība ir izteikta ar trim ļoti konkrētiem posmiem saskaņā ar Piaget:

• Atkārtojums (echolalia), kur bērns atkārto vārdus, lai vienkārši baudītu.
• Monologs: izteikt savas domas skaļā balsī.
• Monologs duāls vai kolektīvs: šajā gadījumā bērns jau sadarbojas ar citiem bērniem.

Tagad, kāpēc valoda parādās bez komunikatīvas lietderības??

• Piaget saka, ka egocentriskā valoda parādās kā simboliska funkcijas izpausme, ko bērns tikko ieguvis.
• Apmēram 3 gadus bērns sāk apgūt spēju pārstāvēt savu pasauli, izmantojot valodu, bet vēl nav pilnībā sapratis tās sociālo funkciju..
• Šī iemesla dēļ mēs redzam valodu, kas balstīta uz sevi, jo tā būtu simboliska un nekomunikatīva funkcija.
• Apmēram 6-7 gadus bērns apgūs prāta teoriju. Kas novedīs pie tā, lai saprastu sociālo mijiedarbību un valodas kā komunikācijas instrumenta nozīmi.

Vairumā gadījumu tie būtu pietiekami stimuli bērnam atteikties no egocentriskas domāšanas un pašcentrētas valodas, radot loģisku domāšanu un attīstot valodas komunikatīvos aspektus..

Vigotskas egocentriskā valodas teorija

Vygotskis mums sniedz skaidrojumu par pilnīgi atšķirīgu egocentrisko valodu. Postulēt to sociokulturālie faktori ietekmē mūs no agrākās bērnības.

Tādējādi viņš noraida Piaget premisu, ka bērns pirms 6 gadu vecuma nav ieinteresēts sociālajā mijiedarbībā. Bērnu komunikatīvie mēģinājumi parādītu mums, ka interese par sociālo dzīvi.

Vygotskij valoda ir dzimusi ar sociālo un komunikatīvo funkciju. Bērns runā, lai sazinātos ar citiem, un savukārt sociālajā kontekstā attīstās simboliskā funkcija.

Tagad, izmantojot valodu, bērns sāk atklāt vēl vienu ļoti svarīgu tās funkciju. Tas attiecas uz valodas spēju pašregulēt uzvedību: valoda palīdz mums strukturēt savas domas un darbības.

Egocentriskās valodas raksturojums pēc Vygotskis

Vigotskis uzskata, ka egocentriskā valoda būtu nekas cits kā valodas lietošana, kas cenšas uzlabot pašregulāciju. Šā iemesla dēļ tas parādīsies bez sarunu partnera. Bet tad, kāpēc 6 gadu vecumā izzūd pašcentrētā valoda??

Šeit Vigotskis teorijā, internalizācijā, parādās galvenais process.

• Pēc 6 gadu vecuma bērns jau varētu internalizēt šo egocentrisko valodu un padarīt to par daļu no viņu domāšanas.
• Tādējādi pašregulācijas funkcija kļūtu par daļu no mūsu iekšējās diskursa. Šī teorija izskaidro valodas ģenēzi kā mūsu domāšanas galveno atbalstu.

Noslēgumā, kā mēs redzējām, izmantojot šīs divas perspektīvas, valoda ir sarežģīts process ar daudzām niansēm un izmēriem. Tamlīdzīgi ir nepieciešama rūpīga izmeklēšana apmaiņā pret dažu atbilžu meklēšanu uz uzdotajiem jautājumiem. Tas viss arī ļaus mums pievērst lielāku uzmanību mūsu bērniem.

Bērnu kognitīvās attīstības zināšanu piedzīvojums caur Piaget acīm Viena no slavenākajām Jean Piaget teorijām ir viņa kognitīvās attīstības sadalījums četrās diferencētās stadijās. Atklājiet to! Lasīt vairāk "