Kas ir ADHD vai uzmanības deficīta traucējumi ar vai bez hiperaktivitātes?
ADHD ir viens no traucējumiem ar visaugstāko sastopamību bērnībā, ar vienu bērnu par katru četrām meitenēm. Tas ir viens no traucējumiem, kas vairāk ietekmē gan vecākus, gan skolotājus, tāpēc mēs šodien runāsim par to, kas ir ADHD.
"Es neesmu zemāks par normālu, es neesmu mazāk vērts, es neesmu mazāk spējīgs, es vienkārši strādāju citādi"
-Anonīms-
Kas ir ADHD??
ADHD vai uzmanības deficīta traucējumi ar vai bez hiperaktivitātes ir neirobioloģiskas izcelsmes traucējumi, kas var izpausties no bērnības un turpināt attīstīties līdz pieaugušajiem, un to raksturo trīs tipiski simptomi: uzmanības deficīts, impulsivitāte un motora un / vai balss hiperaktivitāte..
Pašlaik ADHD tiešais cēlonis nav zināms, lai gan daži sasniegumi ir palīdzējuši noskaidrot dažādus jautājumus, uzskatot, ka mēs jau iepriekš minējām neirobioloģiskas izcelsmes traucējumus (iespējamo ķīmisko nelīdzsvarotību smadzeņu zonās, kas saistītas ar uzmanību un kustību)..
Bērns, kurš klasē vienmēr gulē, ir impulsīvs un viņam ir grūti uzturēties, var norādīt, ka viņam ir ADHD
Mums ir jāpatur prātā, ka ne visi bērni ar šo traucējumu izpaužas kā tādi paši simptomi un intensitāte, tas ir, pastāv atšķirības, kas ir ļoti neviendabīga bērnu grupa. Tādēļ atšķirīgi ADHD apakštipi (neuzmanīgi, hiperaktīvi impulsīvi, kombinēti) ir diferencēti atkarībā no dominējošās simptomātikas..
Kā bērns var būt neuzmanīgs?
Viņi parasti ir bērni, kas ir viegli izklaidīgi, Viņi, šķiet, neklausās, kad viņi tiek runāti, viņi sapņo sapņus, viņiem ir grūti nokļūt, un bieži vien viņi var aizmirst vai zaudēt lietas. Turklāt viņi novērtē jebkādu troksni vai neatbilstošu stimulu, izkliedējot to darbību.
Un pārsvarā hiperaktīvs impulsīvs bērns?
Tie ir bērni, kas nepārtraukti pārvietojas. Viņi var pārvietoties no vienas vietas uz otru, šūpoties, piecelties no krēsla utt. Viņi parasti pārtrauc sarunas un aktivitātes, kā arī steidzami reaģē, pat pirms beidzas uzdot jautājumu.
Jūsu uzvedība var būt kaitinoša. Viņi parasti rada problēmas arī pagaidīt pagriezienus vai sekot instrukcijām un maz pielaidi pret vilšanos.
Hiperaktīva bērna uzvedība ietekmē pārējo klasi, jo tas rada arī citu bērnu aizrautību un nespēj koncentrēties uz skolotāja mācībām
Kādas citas jomas var tikt ietekmētas?
Citas saistītas problēmas, piemēram, Uzvedības problēmas, slikta skolu darbība un grūtības mācīties, problēmas attiecībās ar saviem vienaudžiem un daži emocionāli simptomi, piemēram, zems pašvērtējums, nemiers ... utt.
Lai gan ne visi bērni ar ADHD atbilst mācīšanās traucējumu veidošanas kritērijiem, vairumam ir akadēmiskas grūtības, ko izraisa viņu novirzīšanās, impulsivitāte un nemierīga uzvedība..
Kā mēs varam palīdzēt bērnam ar ADHD?
Ieteicamā lieta ir daudznozaru ārstēšana, tas ir, kombinēta medicīniskā un psiholoģiskā ārstēšana. Tāpēc ir ļoti svarīgi konsultēties ar dažādiem speciālistiem. Bet arī, vecākiem un skolotājiem viņi var arī palīdzēt jūsu palīdzībā, parādot bērniem strukturētu vidi, organizējot un organizējot, kas spēj tos motivēt.
Pozitīva pastiprinājuma izmantošana, slavējot vai nostiprinot to uzvedību, ko mēs vēlamies sniegt biežāk, radīs pašcieņu un cieņu. Mēs varam arī pārtraukt rīcību, lai samazinātu vai novērstu tā atkārtošanos, nepievēršot uzmanību problemātiskajai uzvedībai, turklāt pastāvīga uzraudzība ļaus mums paredzēt un novērst situācijas, kas var radīt problēmas..
Vecākiem būs būtiska loma, kad viņu bērns cieš no ADHD, jo būtu jāizvairās no soda un negatīva pastiprinājuma
Visbeidzot, mēs nedrīkstam aizmirst, ka viņi ir bērni un ka neatkarīgi no tā, vai viņi rada traucējumu vai nē, viņu klausīšanās un aprūpe ir būtiska viņu izglītībai un izaugsmei. Dažreiz vecāki un skolotāji ieņem nostāju „Es esmu pieaugušais, šeit es komandu un jums ir jāievēro mani”. Attieksme, kas liedz viņiem klausīties mazo prasību. Tas var mainīt viņu dzīvi.
Bērnības depresija: nezināms, sajaukts un aizmirstais bērnības depresija ir traucējums, kas nepamanīts: tas ir aizmirsts, nezināms un sajaukt ar citiem. Zināt tās īpašības. Lasīt vairāk "