Iebiedēšana, kuras neviens nezina vecākiem, kas kolonizē skolu

Pašlaik aizvien vairāk redzama ir iebiedēšanas vai iebiedēšanas realitāte pateicoties drosmīgajiem balsis, acu, kas atsakās būt pasīva un cietušo šo lielisko sociāla problēma ir saprotot, ka cilvēki, kuri cieš nav kauns vai nozākāti.

Ir grūti apkarot iebiedēšanu sociāli ekonomiskā struktūrā, kas veicina augšupvērstas disfunkcijas un kaitīgas vērtības; vērtības, kas, no otras puses, parasti ir tās daļas, kas aizskar.

Viss, kas jums jādara, ir pārskatīt sporta sadaļu, izrādes, televīzijas programmas, videospēles vai sērijas, lai saprastu, kāpēc problēma ir instalēta un kronificēta. Bet ir reljefa pazīme, un tas ir ļoti spēcīgs: mēs galu galā runājam par to.

Iesaistītās "partijas" ir visa sabiedrība, kas atspoguļo mūsu sabiedrību

Stalkers ir pamatots par dažiem tikumiem, kas atgādina veiksmi un charizmu; vajātie tiek stigmatizēti atšķiras ar savu īpatnību vai vienkārši tāpēc, ka tas kalpo kā grēkāža, kas atbrīvo citus no uzbrukumiem.

Daļa skatītāju, aktīvākais un biezi rindas, atsakās iesaistīties konfliktā, kas nav justies kā jūsējais, jo sabiedrība instills tas ir tikai "izdevīgi"; "Pragmatiska" un pat neproduktīva.

Ja mēs vēlamies, lai tiktu atklāta un ārstēta iebiedēšana, mēs nevaram palikt uz virsmas, kā skatītāji vai sūdzības par šāda veida uzmākšanos (vai jebkuru citu). Uzmākšanās un ļaunprātīga izmantošana ir daudz vairāk, nekā pūš vai nomāc.

Dažreiz uzmācējs ir uzticīgs atspoguļojums mūsu vidē: izcilības noraidīšana, daudzveidības atcelšana. Oriģināluma izslēgšana. Tiek izvēlēts neaizsargāts mērķis bez privilēģijām. Turklāt ne tikai dusmas mērķis, bet arī acīmredzama sekas tam, ka visi to nespēj laicīgi atklāt.

5 iebiedēšanas vai iebiedēšanas veidi Kārdināšana aizņem jauniešu dzīvi, kuri visdažādākajos veidos tiek slikti izturēti. Šodien mēs atklāsim dažus no tiem. Lasīt vairāk "

Mercantilism un viltus panākumu jēdziens kā jaunākās iebiedēšanas izcelsme

Aizskaršana, kā mēs to saprotam tagad, gadiem ilgi ir bijusi tabu tēma. Tagad ir jāievēro psiholoģijas un pedagoģijas jaunais laikmets, ko ietekmē savvaļas konkurētspēja. Visas kaitinošas ir novērstas, visi skolas resursi tiek tirgoti, bumbiņas tiek izmestas, ja kāda bērnu grupa nepielāgojas.

Mēs varam redzēt, kā bērni tiek mācīti dažādās valodās ne kultūras bagātības dēļ, bet gan materiālās bagātības dēļ viņi kādu dienu iegūs. Katru reizi, kad tas tiek padziļināts mazāk tādās tēmām kā filozofija. Viņi tiek mācīti, un viņi ir gatavi uzvarēt, kad viņi pat nezina, kā dzīvot kopā.

Viņiem nav stāstīts par citām realitātēm un tiek īstenota empātija, kas varētu novērst daudzus no šiem uzmākšanās gadījumiem. Tas nav glezna, kas ir pārāk tumša realitāte, ir atzīmēt, ka resursu attīstība nav saistīta ar lieliem izglītības sasniegumiem. Dažreiz tas nav saistīts tikai ar 10 mājasdarbu, ja jums ir 0 izglītībā.

Ja mēs negribam uzmākties, ja vēlamies vienlīdzību un ja mēs vēlamies izglītību, mēs to varam sasniegt. Nepieciešamais nosacījums, lai iegūtu gaišu un ērtu realitāti, ir zināt, kā tas maksā lauku, lai izvairītos no uzmākšanās. Tam nav burvju nūjiņas, jums tas katru dienu jāstrādā kopā. Izveidot izpratni un nevis vienaldzību.

Kolonizētāju skolas telpas vecāki: pašreizējā iebiedēšana, par kuru neviens nerunā

Mums ir jāspēj atklāt, kādus kopīgos punktus vienmēr pastāvēs iebiedēšanā, bet to, kā tos var maskēt starp jaunu uzvedību, kas ietver vecākus, skolotājus un studentus. Pēdējā laikā pārmērīga aizsardzība vienlaikus rada to, ka tiek radīta absolūta deleģēšana skolām, kas attiecas uz vecākiem nopietnas disciplīnas problēmas klasē.

Daudzos pašreizējos vecākos ir neskaidrības starp lomām un vēlmēm. No vienas puses, viņi vēlas, lai viņu meitas un dēli vairāk laika pavadītu ārpus mājas. No otras puses, bez iesaistīšanās viņi apgalvo, ka viņiem ir pilnīga autoritāte visiem tiem profesionāļiem, kuri strādā ar saviem bērniem.

Izglītības mūsdienu problēma ir tā, ka ir notikusi pakāpeniska un vienmērīgu pāreju starp veco izglītības, novecojušiem un autoritāro modeļiem, citi sadarbības un demokrātiskās modeļi, kas aplaupīt nepastāvēja iestāde, izglītības profesionāļiem.

Tas ietekmē izglītību kopumā, bet ļoti sevišķi par iebiedēšanas problēmu. Kā skolotāji vai skolu psihologi var denonsēt ļaunprātīgas izmantošanas situāciju, kad vecāki un pēc tam paši studenti sistemātiski aptaujā viņu kompetenci??

Daudzu bērnu skolu attīstība šodien zināmā mērā ir denaturēta, kas apgrūtina iebiedēšanas gadījumu atklāšanu . Arvien vairāk darbību tiek veiktas skolas telpas jomā. Svētki un dzimšanas dienas, kas būtu svinības visiem, bet daži bērni tiek izslēgti ar citu studentu vecāku lēmumu..

Rencillas pieaugušo vidū, kas tiek prognozētas kopējā telpā. Citi vecāki ir skatītāji, bet atsakās no sāniem. Skolotāji neņem vērā kolēģus un uzticamus datus, lai mainītu situācijas dinamiku. Bērni redz pastiprinātu atstumtību. Bērnu iebiedēšana klasēs, ko vecāki veicina ar viņu attieksmi.

Daudzi pieaugušie sāk rīkoties kā "bērni". Jautājiet skolotājiem sistemātiski, noraidiet savu bērnu nepareizu rīcību. Viņi stigmatizē citu bērnu uzvedību, pastiprina un vēdina domstarpības starp diviem bērniem, pirms izvēlas dialogu. Tā ir arī klusa iebiedēšana, no kuras neviens nerunā.

Neļausim iebiedēt jaunas formas

Bet ir prieks: tika atklāta "vecā" iebiedēšana, un tagad mēs cenšamies palielināt izpratni un izskaust to. Nepieņemsim jaunas veidlapas un neatturēsim jaunas saknes.

Atklāsim iepriekš šo jaunā veida iebiedēšanu, kas netraucē, rada mazāk diskomforta. Mums nav savukārt mūsu bērniem mūsu neapmierinātību sadalīti lelles, liekot etiķetes var izraisīt pieaugušajiem, kuri nodarbojas ar viņiem slaveno "Pygmalion Effect".

Ļaujiet viņiem kļūdīties un panākumiem pirms mūsu vārdu ar tiesībām iesniegt spriedumu par savu uzvedību un personības, kas nosacījumi citi to veidiem, kas attiecas uz katru citu / os. Mēs nekad nekļūstam par skatītājiem, bet, pirmkārt, mēs neveicinām attieksmi pret uzmākšanos bērniem ar mūsu modeli.

Aizskaršana: kad jūsu bērns ir agresors, mūsdienās aizvien biežāk parādās aizskaršana vai iebiedēšana. Bet kas notiek, kad mūsu dēls ir agresors? Lasīt vairāk "