Aizliegtā pievilcība

No stāsta, ko viņi mums pastāstīja par Ādamu un Ievu paradīzē, aizliegums cilvēka evolūcijā vienmēr ir bijis pievilcīgs.

Dažādās starppersonu attiecībās un atkarībā no dažādiem evolūcijas posmiem un cilvēka attīstības, aizliegumi rada dažādas reakcijas; kāds no tiem, pretēji aizlieguma mērķiem, rada pievilcību tam, ko viņi mums aizliedz.

"Kļūda bija ābolu aizliegšana. Ja viņi būtu aizlieguši čūsku, Ādams būtu ēdis čūsku. "

-Anonīms-

Lai izprastu piesaistes psiholoģiju aizliegumiem, ir ērti saprast psiholoģisko evolūciju kopš bērnības un no turienes, zināt efektīvākas stratēģijas, lai neradītu pievilcīgu pirms to, ko mēs plānojam aizliegt.

Bērnībā ziņkārības instinkts

Tā kā mēs esam bērni, ziņkārība ir novedusi mūs atklāt pasauli, interesēties par to, kas mūs ieskauj un eksperimentēt ar jaunām lietām. Tas, bez šaubām, ir daļa no cilvēka mācīšanās, sākot no agrākās bērnības.

Mēs varētu teikt, ka tas ir a pamata instinkts mācīties, augt, nobriest un tāpēc izdzīvot. Tāpēc nekas vai neviens nevar novērst no bērnības, mēs gribam izpētīt, piedzīvot savu miesu un atklāt jaunas lietas.

Šajā posmā, aizliegums kļūst par ļoti spēcīgu zinātkāri, lai uzzinātu, kas nav zināms, un tāpēc tas kļūst ļoti pievilcīgs, grūti pretoties.

Tā vietā, lai aizliegtu, radītu alternatīvas

Bērnībā, kas nav nosaukts, neeksistē vai vismaz nav interesanti.

Ja mēs vēlamies nodrošināt, lai bērns netiktu tuvu konkrētai vietai, tas būs ērti neprasīt to nedarīt, bet radīt alternatīvas tam, ko mēs darām, cenšoties radīt pievilcību un zinātkāri, kas nav problemātiski.

Pusaudža vecums, pašnovērtējuma jautājums

Pusaudža gados jaunietim ir jāaizstāv pats, kas viņš ir, tajā pašā laikā, kad viņš iepazīstas un atklāj sevi. Šim nolūkam tas ir šīs jaunības stadijas nepieciešamība, atšķirt sevi no tēva modeļiem, izceļot savas idejas un nosakot savu ceļu.

Šajā procesā nobriedis zīdaiņu stadijas raksturs un sākumspēja, jaunietim vajag savu telpu un pieņemt savus lēmumus, justies, ka kāds skaidri atšķiras no saviem vecākiem.

Šajā stadijā aizliegums ir vēl viens iemesls, lai nošķirtu no kanoniem, kas iekļauti no maziem, un kas tagad nedarbojas, un tāpēc, aizliegtais kļūst pievilcīgāks vai tas pats, kas mūs diferencēs un apstiprinās kā citu un unikālu.

Aizlieguma, sarunu vietā

Kad mēs izliksim, ka pusaudzis nedara kaut ko, tas būs ērti izskaidro un precīzi definē šīs nepareizās izvēles iemeslus un vērtības. Vienmēr parādot cieņu pret savu individualitāti kā personu, viņa viedokli un lēmumu. Tā kā daudzos gadījumos mācīšanās, izmantojot savu kļūdu, ir neizbēgama.

Ja tas tā ir, mēs varētu censties panākt vienošanos, apspriežot abas nostājas, kaut ko labvēlīgu pieaugušajiem un jauniešiem.

Un jebkurā gadījumā ir svarīgi paturēt prātā, ka pusaudzim, neatkarīgi no tā, cik mēs viņam aizliedzam, ja viņš to vēlas, ir daudz veidu, kā to sasniegt, un tāpēc, tas vienmēr būs ērtāk slikts nolīgums nekā konflikts ar sekojošo fizisko un emocionālo distanci.

Brīvība būt pieaugušam

Pieaugums ir brīvības, brieduma, atbildības un saistību stadija. Tieši šeit pieaugušais izlemj savu projekciju dzīvē brīvi, kļūstot par neatkarīgu no saviem vecākiem un pieņemot personīgus lēmumus, kas iezīmēs savu ceļu caur dzīvi.

Šajā laikā un nākotnē nevienam nav tiesību lemt par mūsu trajektoriju, tikai pieaugušajam ir jādara, tādējādi vienojoties par to, cik daudz cilvēku ieskauj pieaugušo..

Un šajā posmā, aizliegums rada noraidījumu personai, kas to uzliek, un, bez šaubām, pievilcīgs aizliegumam, cenšoties pierādīt pasaulei, ka mēs esam mūsu dzīves īpašnieki un ka nekas un neviens nevar un mums nevajadzētu izlemt par mums.

Tā vietā, lai aizliegtu, respektējot

Katram pieaugušajam ir tiesības izlemt savu dzīvi, pat ja jūs esat nepareizi. Tāpēc tiem tuvu cilvēkiem viņiem ir tikai cieņa pirms lēmuma pieņemšanas, lai gan viņi var paust savu viedokli par cieņu, bez aizliegumiem, bez sprieduma, bez draudiem vai pārmetumiem.

Aizliegums ir pievilcīga iespēja

Kopš aizliegums rada visu veidu jūtas, attieksmes vai reakcijas pretēji tam, ko jūs varētu izlikties ar to, Ir skaidrs, ka mums ir jāiemācās izpausties citā veidā, ievērojot evolūcijas procesu, kurā otra persona ir.