Clark L. Hull biogrāfija, teorija un iemaksas

Clark L. Hull bija slavens amerikāņu psihologs, kurš dzīvoja no 1884. līdz 1952. gadam un viņš bija Amerikas Psiholoģijas asociācijas prezidents no 1935. līdz 1936. gadam. Šis autors vēsturē ir samazinājies galvenokārt viņa impulsu samazināšanas teorijas dēļ, taču tas nebija viņa vienīgais ieguldījums psiholoģijā un citās saistītajās zinātnēs..

Šajā rakstā apskatīsim Clark L. Hull biogrāfiju un viņa impulsu samazināšanas teoriju. Mēs analizēsim arī šī dziļi atbilstošā teoretora ietekmi uz uzvedības attīstību un līdz ar to arī uz zinātnisko psiholoģiju.

• Ieteicamais raksts: "Biheviorisms: vēsture, teorijas un galvenie autori"

Clark Leonard Hull biogrāfija

Clark Leonard Hull dzimis Akronā, pilsētā Ņujorkas štatā, 1884. gadā. Pēc viņa autobiogrāfijas viņa tēvs bija agresīvs un nepietiekams cilvēks, kam piederēja saimniecība. Hulls un viņa jaunākais brālis to strādāja bērnības laikā, un bieži vien skolā palika ģimenes uzņēmums.

17 gadu vecumā Hull sāka strādāt par skolotāju lauku skolā, bet drīz pēc tam nolēma, ka viņš vēlējās mācīties vairāk, tāpēc viņš iegāja institūtā un vēlāk Almas Universitātē, Mičigānā. Neilgi pirms beigšanas viņš gandrīz nomira no vēdertīfas drudža.

Vēlāk viņš pārcēlās uz Minesotu, lai mācītos kā mācekļu ieguves inženieris, kas specializējies matemātikā, fizikā un ķīmijā. Tomēr viņš slēdza poliomielītu. Šīs slimības dēļ viņš zaudēja spēju pārvietoties vienā kājā. Atgūšanas periodā Hull sāka lasīt psiholoģijas grāmatas.

Pēc slimības viņš atgriezās darbā kā skolotājs un apprecējās ar Bertha Iutzi. Viņa sieva un viņš sāka apmeklēt Mičiganas Universitāti, kur Hulls pabeidza psiholoģiju 1913. gadā. Pēc dažiem gadiem strādājis par profesoru Viskonsinas Universitātē, viņš 1952. gadā ieguva amatu Yale universitātē, kur strādāja līdz nāvei..

Galvenie uzvedības veidi uzvedībā

Hulls uzskatīja, ka psiholoģija ir dabaszinātne visos noteikumos, piemēram, fizikā, ķīmijā vai bioloģijā. Tādējādi tās likumus varētu formulēt, izmantojot skaitliskos vienādojumus, un būtu sekundāri tiesību akti, lai izskaidrotu sarežģītus uzvedības veidus un pat indivīdus..

Tādējādi šis autors centās noteikt zinātniskos likumus, kas izskaidro uzvedību, jo īpaši divus sarežģītus un centrālus cilvēka uzvedības aspektus: mācīšanos un motivāciju. Citi teorētiķi, piemēram, Neal E. Miller un John Dollard, strādāja tādā pašā virzienā kā Hull, lai atrastu pamatnoteikumus, kas ļautu prognozēt uzvedību.

No otras puses, Hull bija pirmais autors, kas pētīja ierosinājuma un hipnozes parādības, izmantojot eksperimentālās kvantitatīvās metodes. 1933. gadā viņš publicēja grāmatu "Hipnoze un ierosināmība", par kuru viņš pētīja apmēram 10 gadus. Viņš uzskatīja, ka šīs metodes ir būtiskas psiholoģijas dziļai izpratnei.

Hull savā grāmatā "Uzvedības principi" (1943) ierosināja impulsu teoriju, "disku" oriģinālajā angļu valodā. Šim darbam bija būtiska ietekme uz 1940. un 1950. gadu psiholoģiju, socioloģiju un antropoloģiju, un tā joprojām ir viena no klasiskajām uzvedības teorijām uzvedības un psiholoģijas vēsturē kopumā..

Līdz Hull ierašanās brīdim psihologs nebija tulkojis mācīšanās (īpaši pastiprinājuma un motivācijas) jēdzienus, izmantojot matemātiku.. Tas veicināja psiholoģijas kvantitatīvo noteikšanu, un līdz ar to arī uz citu dabas zinātņu pieeju.

Impulsu samazināšanas teorija

Hull paziņoja, ka mācīšanās ir veids, kā pielāgot vides izaicinājumiem, kas veicina dzīvo būtņu izdzīvošanu. Tas ir definēts kā aktīvs paradumu veidošanās process, kas ļauj samazināt impulsu, piemēram, badu, jautrību, relaksāciju vai seksualitāti. Tie var būt pamata vai iegūti ar kondicionēšanu.

Saskaņā ar Hulu, kad mēs esam "nepieciešamajā stāvoklī", impulss vai motivācija palielinās, lai veiktu uzvedību, ko mēs zinām no pieredzes, kas to apmierina. Lai uzvedība būtu izpildāma, ir nepieciešams, lai ieradumam būtu noteikts spēks un ka pastiprinājums, kas tiks iegūts ar uzvedību, motivē priekšmetu.

Hullas izstrādātā formula, lai izskaidrotu motivāciju, ir šāda: Uzvedības potenciāls = ieraduma spēks (līdz šim iegūto stiprinājumu skaits) x Impulss (nepieciešamības atņemšanas laiks) x Armatūras stimulējošā vērtība.

Tomēr Hullas teorija tika uzvarēta ar Edvarda C. Tolmaņa ierosinājumu, kas bija veiksmīgāks kognitīvo mainīgo (cerību) ieviešanas dēļ un parādīja, ka mācīšanās var notikt bez pastiprinājuma. Šis fakts apšaubīja Hulla priekšlikumu pamatojumu.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Hull, C. L. (1943). Uzvedības principi. Ņujorka: Appleton-Century-Crofts.
• Hull, C. L. (1952). Clark L. Hull. Psiholoģijas vēsture autobiogrāfijā. Worcester, Massachusetts: Clark University Press.