Loģiski matemātiskā inteliģence, kas tā ir un kā mēs to varam uzlabot?

Mūsu spēja atrisināt matemātiskās problēmas ir apskatīta jau ilgu laiku skaidrākais mūsu pašu izteiksmes veids izlūkošana.

To izmantoja, lai noteiktu laiku, kas nepieciešams, lai noteiktu matemātiskos modeļus sērijā, atrisinātu garīgās aprēķinu operācijas vai reaģētu uz ģeometrijas vingrinājumiem. Mūsdienās šī spēja joprojām ir ļoti svarīga, novērtējot cilvēka izziņas spējas, bet mūsu koncepcija par to, kas ir (vai var būt) izlūkošana, ir kļuvusi plašāka.

Tāpēc ir radušies priekšlikumi, piemēram, vairāku inteliģences teorija, kuras viens no komponentiem ir Loģiski matemātiskā izlūkošana psihologs Howard Gardner.

• Lai uzzinātu vairāk: "12 inteliģences veidi: ¿kurš no jums pieder? "

Loģiskās matemātiskās intelekta definīcija

Šāda veida inteliģenci var definēt kā mūsu spējas formāli pamatot problēmas, kas saistītas ar numuriem un attiecībām, kuras var izveidot starp tām, kā arī domāt pēc loģikas noteikumiem.

Matemātika un loģika saplūst loģiski matemātiskā izlūkā, jo domāšana caur abiem prasa sekot a formāla sistēma, bez satura: viens plus viens ir vienāds ar diviem, neatkarīgi no vienībām, ar kurām jūs strādājat, piemēram, kaut kas nav iespējams, neatkarīgi no tā, kas ir iesaistīts. Īsāk sakot, jābūt aprīkotai ar lielāku vai mazāku loģiskās matemātiskās inteliģences līmeni ļauj atpazīt un prognozēt cēloņsakarības starp lietām, kas notiek (ja šajās 5 pievienoju 3 vienības, es saņemšu 8, jo esmu tos pievienojis utt.).

Ietekme uz mūsu domāšanas veidu un iepriekš minēto darbību ir skaidra. Pateicoties šai inteliģencei, mēs varam vairāk vai mazāk saskaņoti domāt, atklāt loģiski sakarību starp lietām un pamatojumu.

Varētu teikt, ka ārpus mūsu unikālā veida redzēt un izmantot valodu mūsu pašu veidā, lai definētu lietas, kas notiek pasaulē, loģiski matemātiskā izlūkošana ļauj mums pieņemt dažus loģiskus noteikumus, kas padara mūsu domāšanu savienotu ar citu domāšanu.

Kognitīvās prasmes ārpus valodas

Ir svarīgi atzīmēt, ka šāda veida inteliģence tieši nepaskaidro mūsu domāšanas veidu kopumā, ne arī mūsu valodas lietojumu vai mūsu pašu realitātes interpretāciju. Šie faktori lielā mērā ir atkarīgi no mūsu ideoloģijas un mums raksturīgās valodas izmantošanas.

Loģiskā matemātiskā izlūkošana mums neprasa apšaubīt, vai mēs pievienojam vienību veidus, kas mums būtu jāpievieno, piemēram, tikpat loģiski nav teikts, kādiem problēmas aspektiem mums būtu jāpiešķir prioritāte un jāatrisina, kā arī mūsu mērķu sasniegšanai . Tomēr, tiklīdz ir izveidoti konkrēti noteikumi, to, kas paliek, var novērtēt kā loģisku matemātisku inteliģenci.

Piemērs: ja viņi piedāvā matemātisku problēmu, mēs varam izvēlēties, vai to atrisināt, vai nē, Kad mēs esam pieņēmuši paziņojuma noteikumus, mēs varam to atrisināt pareizi vai nepareizi. Taču mēs varam arī atteikties atrisināt šo problēmu, jo tā nebūtu noderīga mūsu vajadzībām, kāda iemesla dēļ vai apzināti atbildot uz tīšu atbildi, jo mēs nepieņemam noteikumus, kas noteikti no sākuma.

¿Kā uzlabot loģisko matemātisko inteliģenci?

Protams, jūs to uzminējāt, jo tas ir gandrīz skaidrs: saskaras ar uzdevumiem, kas liek jums izmantot šāda veida inteliģenci. Sākumā tas dažiem cilvēkiem var būt ļoti apnicīgs, bet progress, ko var veikt, ir iespaidīgs un ļoti noderīgs ikdienā, īpaši tiem, kas saistīti ar garīgo aprēķinu.

Jūs varat sākt ar piezīmjdatoriem, lai mācītos matemātiku savā tempā vai apmeklētu specializētas akadēmijas (lai gan lielākā daļa no tām ir fokusētas universitātē). Jums ir arī iespēja sākt praktiski no nulles bezmaksas apmācības tīmekļa vietnēs tāpat kā ļoti ieteicamā Khan akadēmija, kurā jūs varat izmērīt savu progresu un izvēlēties sev vēlamās mācību nozares.

Viena no atslēgām: loģiskā domāšana

Attiecībā uz daļu, kas attiecas uz loģisko domāšanu, sākumā tā var būt patīkamāka, jo labākais veids, kā to attīstīt, ir apspriest un apspriest argumentus, skatīties, lai izvairītos no krišanas maldi.

Kaut kas ir tipisks, piemēram, jebkurā bāra naktī vai Ziemassvētku vakariņās ar ģimeni, bet to var vispārināt daudzos citos jūsu dzīves mirkļos. Lai veiktu loģikas darbību, jūs varat meklēt savas izvēles grāmatas, kas nodarbojas ar loģiku un loģiskām maldībām.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Gardner, Howard. (1998). Atbilde Perijam D. Kleinam par inteliģences problēmu reizināšanu ar astoņiem. Kanādas Izglītības žurnāls 23 (1): 96-102. doi: 10.2307 / 1585968. JSTOR 1585790.
• Operskalski, O. T., Paul, E. J., Colom, R., Barbey, A.K., Grafman, J. (2015). Emocionālās intelekta četru faktoru struktūras kartēšana. Priekšpuse. Hum. Neurosci.
• Triglia, Adrián; Regaders, Bertrands; un Garsija-Alena, Džonatans (2018). "¿Kas ir intelekts? No IQ uz vairākiem intelektu. "EMSE Publishing.