Kas ir intelektuālais piedāvājums (IQ)?

Pasākums izlūkošana Mēs varam relatīvi viegli izmērīt kaut ko, tā apjomu vai svaru, jo tie ir tieši novērojami fiziski atribūti.

Bet, Kas notiek, ja mēs cenšamies iegūt kādu subjektīvu mērījumu, piemēram, inteliģenci vai kāda cilvēka personības aspektu? Ir nepieciešams izstrādāt mehānismus un paņēmienus, kas ļautu mums ievērot šo atribūtu un iegūt punktu skaitu, no kura strādāt. Kognitīvo spēju gadījumā tiek izmantots IQ vai IQ.

• Saistīts raksts: "Vai intelektuālais piedāvājums (IQ) ir tāds pats kā intelekts?"

Intelligence: sarežģīts jēdziens

Izlūkošana ir saprotama kā spēja vai jaudu kopums, ar kuru palīdzību mēs varam pareizi un efektīvāk pielāgoties videi, lai, pateicoties tam, mēs spētu pareizi analizēt, interpretēt un izvērtēt informāciju, izstrādāt stratēģijas , pielāgojiet savu uzvedību atbilstoši mūsu mērķiem un resursiem un risiniet problēmas, cita starpā.

Lai gan izlūkošanas jēdzienu ir grūti noteikt (tas, ko tas ietver, neatkarīgi no tā, vai tas ir maināms vai nē, ir saikne ar tādiem aspektiem kā personība vai ja tā ir unikāla spēja, vairākas hierarhiskas vai atšķirīgas neatkarīgas prasmes), Tā ir viena no vērtīgākajām prasmēm pasaulē.

Sakarā ar to lietderību, ļaujot mums efektīvi pielāgoties un novērojot, ka ne visi izpaužas tādā pašā efektivitātes līmenī, kādu mēs veicam dažādos uzdevumos, radās nepieciešamība novērtēt intelektuālo kapacitāti. Tas, piemēram, ļautu pielāgot mācības un mācības studentu spējām (patiesībā tas bija tāds, kāpēc Binet tika lūgts izstrādāt pirmo izlūkošanas testu).

Intelektuālais potenciāls

Intelektuālais potenciāls vai IQ pats par sevi ir intelekta mērs. Tas ir garīgās vecuma dalīšanas rezultāts ar hronoloģisku un reizinot to ar simtu. Proti, tiek aprēķināts aptuvens vecums, kurā vairums priekšmetu spēj atrisināt konkrētu problēmu un ir saistīts ar subjekta patieso vecumu. Reizināšanas procents ir paredzēts, lai novērstu decimāldaļas.

No šīs operācijas iegūtais rezultāts ir tas, ko sauc par intelektuālo koeficientu. Bet pats skaitlis ir nozīmīgs, salīdzinot ar rezultātiem, kas iegūti no izcelsmes iedzīvotāju vidējās vērtības. Tādējādi, runājot par CI, mēs faktiski salīdzinām mūsu pašu sniegumu un lielāko daļu tādu pašu vecumu.

IQ mēra, izmantojot ļoti atšķirīgus un dažādus testus atkarībā no priekšmetu īpašībām, mērījuma mērķa, vecuma vai, ja ir paredzēts novērtēt konkrētu aspektu vai izlūkdatus vispārējā līmenī..

Viens no pazīstamākajiem testiem šajā aspektā ir Wechsler, Wechsler Adult Intelligence Scale vai WAIS skalas pieaugušo priekšmetu gadījumā un Wechsler Intelligence Scale for Children vai WISC bērnu gadījumā. Intelektuālo koeficientu vai kopējo IQ, verbālo IQ un manipulatīvo IQ var izmērīt atsevišķi (pirmais attiecas uz atmiņu un izpratni, bet otrais ir saistīts ar vairāk uztverošiem un organizatoriskiem aspektiem), kā arī dažādi rādītāji, piemēram, apstrādes ātrums, verbālā izpratne, uztveres pamatojums un darba atmiņa.

Parastais izlūkdatu sadalījums no KI

Rezultāti, kas iegūti dažādos izlūkošanas testos, ir jāstandartizē un jānodod izplatīšanas veidam, kas ļauj novērot, kādā veidā savas jaudas pielāgojas iedzīvotāju vidējam rādītājam. IQ gadījumā tiek izmantots normālais sadalījums.

Tiek uzskatīts, ka 100 vai aptuvenu vērtību vērtība būtu vidējā, ar vairāk nekā pusi no tā paša vecuma iedzīvotājiem ir līdzīgi rādītāji. Virs šī pasākuma mēs runājam par augstāku nekā vidējo jaudu, un zemāk mums būtu intelektuālā kapacitāte.

Bet mums ir jāpatur prātā, ka mēs runājam par vidējo. Pastāv diapazons, starp kuru var svārstīties cilvēku skaits ar līdzvērtīgu kognitīvo spēju līmeni. Tāpēc normālā sadalījumā mēs pielietojam standarta novirzi, ko var saprast kā punktu diapazona izkliedes diapazonu tajā pašā diapazonā. Rādītāji, kas ir tādā attālumā no vidējā vai joprojām būs vienā un tajā pašā diapazonā.

Dažādi izlūkošanas diapazoni atbilst intelektuālajam rādītājam

Izlūkošanas gadījumā vidējais rādītājs būtu 100, un mums ir standarta novirze 15. Tas norāda, ka cilvēkiem ar IQ starp 85 un 115 joprojām būtu intelektuālā kapacitāte vidēji.

Cilvēkiem, kas vidēji pārsniedz divas standarta novirzes (ti, ar IQ, kas ir mazāks par 70 vai lielāks par 130), ir jaudas, kas ievērojami atšķiras no vairākuma iedzīvotāju skaita..

Intelektuālā invaliditāte

Uzskata, ka subjektiem ar IQ zem 70 ir intelektuāla invaliditāte. Atkarībā no izpaustās IC, šī invaliditāte būs lielāka vai mazāka. Ja tas ir no 70 līdz 50 gadiem, invaliditātes pakāpe tiek uzskatīta par vieglu (tas ir diapazons, kurā atrodas lielākā daļa iedzīvotāju ar intelektuālās attīstības traucējumiem). Ja IQ būtu no 50 līdz 35 gadiem, invaliditāte būtu mērena, kas nozīmētu uzraudzības un speciālās izglītības nepieciešamību..

No 35 līdz 20 gadiem būtu jānorāda, ka pastāv nopietna intelektuālā invaliditāte, atkarībā no pārraudzības un juridiski rīcībnespējīgas. IQ, kas zemāks par 20, tiek uzskatīts par dziļas intelektuālās invaliditātes esamību, kas parasti notiek ar neiroloģiskiem bojājumiem, kas ievērojami ierobežo veiktspēju un mijiedarbību ar vidi..

Intelektuālā apdāvinātība

Attiecībā uz priekšmetiem, kas pārsniedz vidējo, tie, kas uzrāda IQ virs 130, tiek uzskatīti par apdāvinātiem (lai gan tam ir vajadzīgi citi atribūti, piemēram, radošums un tas, ka priekšmets izceļas visās vai vairākās jomās, papildus IC, kas pārsniedz šo līmeni).

Objekti ar IQ starp vienu un divām standarta novirzēm, kas ir zemākas par vidējo, tiek uzskatīti par robežu inteliģenci, bet tiem, kam kādā brīdī starp vienu un divām novirzēm ir augstāka izlūkošana.

Intelektuālā potenciāla idejas kritika

IQ izmantošana kā izlūkošanas pasākums kopš tā sākuma ir bijusi pretrunīga un pretrunīga. Pirmkārt, tas ir tāpēc, ka intelektuālā piedāvājuma jēdziens ir balstīts uz inteliģences koncepciju kā vispārēju kapacitāti.

Tas nozīmē, ka, lai gan mūsdienās mēs domājam, ka ir vairāk nekā viena veida inteliģence, gala rezultāts, ko aprēķina vispārējais intelekta atribūts, izriet no vienota rezultāta un attiecas uz G faktoru (vai vispārējo). Vēl viens pretrunīgs aspekts ir tas, ka pārbaudes, ko veic, lai to izmērītu, parasti koncentrējas uz noteiktām prasmēm, kas ignorē citus, piemēram, mūzikas inteliģenci.

Trešais aspekts, kas jāapsver, ir tas, ka izmantotajos mērinstrumentos var būt kultūras aizspriedumi, lai gan kopumā viņi cenšas būt pēc iespējas objektīvāki. Prasmes, kas nepieciešamas, lai pielāgotos videi, mainīsies atkarībā no šīs īpašības.

Tāpat ne visiem ir tāds pats izlūkošanas jēdziens. Tādējādi indiešu, kas dzīvo Amazones cilts, var iegūt ļoti zemus rezultātus tikai tāpēc, ka viņam uzdotie uzdevumi neatbilst viņa parastajai realitātei, lai gan viņš var veikt labākus rezultātus nekā vairums džungļu cilvēku..

Kaut kas līdzīgs notiek ar analfabētiem cilvēkiem vai tiem, kuri ir cietuši no stimuliem. Tos salīdzina ar tādiem pašiem vecuma cilvēkiem, kuri ir spējuši iegūt tādus resursus kā formālā izglītība. Tomēr dažādi izmēģinājumi, ko izmanto, lai novērtētu inteliģenci, cenšas pēc iespējas samazināt šos novirzes..