Personīgie talanti vairāk nekā 20 padomi, kā tos attīstīt

Talants: nedaudz zināms jēdziens. Šajā rakstā mēs centīsimies aprakstīt, kas ir talants, un parādīsim vairākas stratēģijas, metodes un ieradumus, lai to attīstītu.

Gadījumi, kad izšķiesti talanti

• Juan, viņš ir jauns un diezgan saprātīgs, bet, izliekoties par savu priekšnieku, viņš nonāk bankrotē.
• Manuel, dzīvē ir divi karjeras un vairāki plāni, tomēr viņam nav izdevies norādīt.
• Anna, sieviete ar ārkārtēju talantu matemātikā, bet tā nav informēta, ja viņa veiksmīgi nokārto eksāmenus, ko viņa saprot, ka viņi ir ļoti viegli, un, nesaņemot maksimālo kvalifikāciju, rodas nopietna vilšanās.
• Patricia, viņa ir ļoti rūpīga un profesionāla sieviete, kas projektē mēbeles un kā fotografējot, bet viņa ir radinieku kritikas mērķis, tas dod viņai sajūtu, ka viss ir veltīgs un ka viņa zaudē laiku.
• Roberto, viņš daudz laika iegulda savā darbībā, viņam ir daudz atzinību, taču viņš neizceļas, jo jūtas bailes atstāt starp prasmēm, kas viņam ir pārējās. Savā iekšienē viņš nejūt, ka viņš ir pelnījis panākumus, un pats sabotāža uzskata, ka viņš ir nesekmīgs.
• Jessica, ja tas ir pastāvīgi zināms, tas atklāj negatīvos aspektus: "slikta lieta par sevi ir ...". Viņš nespēj saprast labās lietas, kas piepilda viņa dzīvi, un vienmēr izsludina negatīvu.

Tie ir cilvēki, kuriem piemīt daži talanti, prasmes vai veiklība, un tomēr nespēj pilnībā izjust.

Personīgie talanti: kā tos parādīt pasaulei?

Dažas personības ir pastāvējušas vai pastāvējušas, kas ir uzdrošinājušās parādīt savu iedzimto talantu un kuri ir atstājuši savu zīmi vēsturē: mūzikā Joannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart, pazīstams kā Wolfgang Amadeus Mozart, kas savā karjerā mūs atstāja vairāk nekā 600 darbus.

Lielākā daļa gribētu būt meistarīgs talants. Neskatoties uz visu, ļoti maz cilvēku ir piedzīvojuši tādas dāvanas visā cilvēces vēstures gaitā. Ir ļoti svarīgi paturēt prātā, ka persona, kas dzimusi ar šādu talantu, nomirst ar viņu. Pierādījums ir tāds, ka 1791. gada decembrī pat pēdējā viņa pastāvēšanas diena Mocarts nomira, pildspalvu rokā, veidojot to, kas būtu viņa pēdējais mūzikas darbs, Requiem (bēru masai), kas nekad netika pabeigts.

Bet vai ikvienam ir talanti?

Valoda ir polisēmiska, kas nozīmē, ka tas pats vārds satur vairākas nozīmes. Termins talants Tas nav izņēmums, jo tas ir saistīts ar personas intelektuālo spēju vai inteliģenci, spēju kaut ko darīt noderīgu vai skaistu. Tāpat, talants ir definēts kā iedzimta spēja vai spēja izcelties vienā vai vairākās specifiskās tematiskajās jomās vai aktivitātēs. To raksturo arī spēja īstenot noteiktu nodarbošanos.

Jāuzsver, ka mums visiem ir kāda spēja vai spēja, ko mēs varam nostiprināt, ir svarīgi tos atklāt, būt pastāvīgiem un strādāt, lai iegūtu peļņu.

Daži talanti ir dabiski; citi ir jāapgūst mācīšanās ceļā. Ir lietas, ko vienkārši nevaram darīt. Bet mēs visi esam spējīgi daudzos spēkos uzlabot apmācību un ilūziju.

Tomēr talantam šajā polisēmiskajā valodas izpratnē ir nozīme, piemēram: intelektuālā spēja, kaut kas iedzimts, spējas, pat spēks. Es izmantošu vārdu vispārīgā veidā, lai atsauktos uz tādu uzvedības veidu, kas padara mūs uzlabo mūsu dzīvi vai situāciju.

Ir vairāki veidi, kā izmantot personīgos talantus. Šis priekšlikums ir tikai viena no daudzajām iespējām atklāt, uzlabot un uzturēt, tajā ir šādas darbības:

Vairākas inteliģences kā atsauce, lai uzzinātu mūsu talantus

Saistiet to ar vairākiem inteliģences veidiem, ziniet, kā rīkoties ar mūsu emocionālo inteliģenci un virzīt savus talantus uz konkrētiem mērķiem.

Howard Gardner ierosinātā vairāku intelektuālā teorija mums māca, ka inteliģence nav vienota, bet katrai personai ir vairāk vai mazāk attīstīta dažu veidu inteliģence. Tātad, mēs visi esam potenciāli talantīgi kādā dzīves aspektā, mums visiem ir kaut kas, kas var dot savu ieguldījumu pasaulē, ja mēs spēsim novirzīt savus talantus ar darbību, kurā mēs īpaši izceļam.

Kā mēs esam saistīti ar mūsu vidi?

Mēs sazināmies ar pasauli caur piecām sajūtām, mēs sniedzam "nozīmi" informācijai un rīkojamies atbilstoši. Pēc tam ir skaidri identificēti procesi, viens ir par jutekļiem atbildīgo orgānu lietošana, bet otrs - kā jutekļi uztver un nosaka, ko nozīmē realitāte..

Mēs izmantojam sajūtas ārēji, lai uztvertu pasauli, iekšēji, lai pārstāvētu pieredzi sev.

Uztvere, neironi ... talants no neirozinātnes palielināmā stikla

Neironi, kas veido smadzeņu ķīmisko vētru, ir savstarpēji saistīti un savstarpēji apmainās ar informāciju, vide ietekmē mūs mācīties, un doma ietekmē mūs ar to, kā neironi ir saistīti. Šajā pārsteidzošajā ietekmē, ko mēs šobrīd zinām, pateicoties neirozinātnei, mums ir jāizmanto mūsu savienojums, lai iegūtu jaunas prasmes vai tālāk attīstītu tās, kuras mums jau ir.

Tagad ir pierādīts, ka pozitīvas vai negatīvas domas ne tikai maina realitāti, ko mēs uztveram iekšēji vai ārēji, bet arī arī daļa no savāktajiem vadiem mūsu smadzenēs. Conectoma ir aprakstīts neirozinātnieks Sebastian Seung, tas ir, veids, kā viņi sazinās un ietekmē smadzenes, 100 miljardi neironu, kas to veido un var sasniegt milzīgo miljardu dažādu savienojumu. Tad mūsu pieredze var mainīt savienojumu. Neskaitāms savienojumu skaits padara mūs materiālus unikālus cilvēkus. Tāpēc Seung saka: "Tu esi jūsu conectoma".

Ja mēs paturam dziļi iesakņojušus, pat negatīvus uzvedības veidus, ko mēs uzskatām, ka mēs nevaram mainīt, tā ir taisnība, jo mēs atkārtojam to pašu saikni ar mūsu domāšanu, pozitīvi pozitīvi rīkojoties, mēs to darām, bet virzām mūsu mācības, lai sasniegtu vairāk iespēju, risinājumu un mērķu.

Vai mēs visi esam gudri?

Izlūkošanas vēsture aizsākās pagājušā gadsimta sākumā, kurā kā psihologi mēs orientējāmies uz visu uzvedību, un no šiem pētījumiem izriet, ka IQ un izlūkošanas testi, kas noteica to, bija dažādi. noskaidrojiet, kāda bija mūsu izlūkošana, sekojot dažiem statistikas datiem. Cilvēki tika sadalīti saprātīgā vidējā vai virs vidējā. Bieži vien tas radīja faktu, ka šādā veidā novērtētais cilvēks ieguva etiķeti, kas varētu pārnest visu savu dzīvi, kas ir nepatiesa, jo mēs visi varam attīstīt prasmes vai spējas ārpus šī novērtējuma konteksta..

Mums nav tikai viena datora galvas, kā to parāda cilvēka savienojums, tas ir, nav viena veida inteliģences, bet vairāki, daži labi izskatu un citi, kas jāizstrādā. Howard Gardner to atklāj izlūkošana ir spēja likt domās un koordinēt tās ar darbībāms. Pastāv dažādi inteliģences veidi, kas iezīmē potenciālus ar katra indivīda raksturīgajiem akcentiem stiprās un vājās puses.

Katrai personai ir dažādas inteliģences (vizuāli-telpiski, verbāli vai lingvistiski, loģiski matemātiski, kinestētiski-kora, muzikāli, starppersonu, intrapersonāli, starppersonu, naturalistiski) un kognitīvās spējas. Šīs inteliģences darbojas kopā, bet kā daļēji autonomas vienības. Katrs cilvēks attīstās vairāk nekā citi. Viņu kultūrā un sabiedrības segmentos tika pievērsta atšķirīga uzmanība.

Iespējams, mums ir vairāk nekā viena prasme vai spēja, jo uzdevums ir uzzināt vairāk ir cilvēki, kas ir izcili mākslinieki, tomēr viņiem ir nepieciešams kāds, kas palīdz viņiem pārdot savus talantus, tas ir, tie nav izstrādājuši starppersonu izlūkošanu. Turklāt, kad mēs cenšamies izmantot mūsu talantus, mums rodas pretrunas, lai viņi neatstātu, to sauc par smadzeņu modularitāte.

Vēl viena daļa ietekmē mūs, kā mēs risinām emocijas vai emocionālo inteliģenci (IE).

Ir pietiekami, lai uzzinātu mūsu slēpto inteliģenci vai arī mums ir nepieciešama emocionālā inteliģence?

Talantu un prasmju iegūšana nav pietiekama, lai panāktu panākumus, un, ja mēs to sasniegsim, emocionāli izmaksas ir ļoti augstas. Mūsdienās, tāpat kā mēs izmantojam muskuļus, mēs varam darīt to pašu ar emocijām. Dusmība un rīcība bez domāšanas var kļūt par sagatavotāko cilvēku vai spējīgāko intelektuālo, lai kļūtu par zvēru, dinamismu emocionāla nolaupīšana.

Negatīvās emocijas bloķē mācīšanos un neļauj jums attīstīt talantus. Ja jūs saglabāsiet vairāk nekā ieteicams, pat jūsu veselības stāvoklis samazinās, šis princips ir pierādīts neuroendokrinoimmunoloģija.

Izlūkošana var nebūt visnozīmīgākā, ja dominē emocijas. Mums tiešām ir divi prāti, viens, kas domā, un tāds, kas jūtas. Emocionālā intelekta mērķis ir līdzsvars, nevis apspiešana.

Ja emocijas ir pārāk klusinātas, tās rada apātiju un attālumu; ja tie ir nekontrolēti, tie ir ekstrēmi un noturīgi, tie kļūst patoloģiski. Emociju līdzsvarošanas mehānismi; kontrolēt impulsivitāti, entuziasmu, empātiju, neatlaidību, neskatoties uz neapmierinātību, atlikt apmierinātību un spēju pašmotivēties, jo ne vienmēr kāds ir aiz mums.

Vissvarīgākais ir apzināties un praktizēt; ikdienas apmācību mūsu prasmēm. Tas nav viegli, bet mūsu savienojumu var atjaunot un ka nervu ceļu maiņa, kad tā ir izveidota, kļūst par dzīves paradumu. Ir tie, kas to nesaņem un būs tikai nomocīti, viņi ir iestrēdzis konfliktā (Marco de reprobación). Šie cilvēki varēja izmantot teikumu, kas saka: "ģēnijs un skaitlis uz kapu", ar sarkasmu, ir skaidrs.

Lai atteiktos no tā, ko mēs atstājam bez identitātes, nevis attīstīt prasmes vai talantus, tas atstāj mūs bez iespējas justies pašrealizētiem, mēs tos neatradīsim, ja mēs nebūsim dedzīgi. Ņemot vērā šo perspektīvu, mēs nekur nebūsim, ja mēs nenosakaim mērķus dzīvē.

Kas mums ir nepieciešams, lai sasniegtu mūsu mērķus?

Lai palīdzētu jums veicināt labus ieradumus un attieksmi, lai attīstītu savus talantus, šim nolūkam mēs esam izveidojuši vairāk nekā 30 mazus padomus turpmākajos punktos. Cerams, ka tas kalpo jums.

• Saistības: neapdraudot likteni vai realizāciju. Izmēģinot to nedarbojas, tai ir nepieciešama plānošana un elastīgums, kā arī vairāk nekā tas, kas nepieciešams no jums.

• Sadaliet mērķus mazos mērķos: jūs uzreiz nesākat uz augšu, jums ir jādodas pa kāpnēm.

• Trūkumu radīšana, priekšrocības: "Ja esat kautrīgs, meklējiet darbu, kur jums ir nepieciešams runāt".

• Atbildiet uz vilšanos: nav svarīgi, kas notiek ar jums, bet kā jūs uz to reaģējat.

• Iegūstiet visu iespējamo atbalstu, jūs nepiekrītat vienam mērķim.

• Apkārt sevi ar cilvēkiem ir līdzīgas idejas.

• Pajautājiet sev un iedomājieties, kā jūs vēlaties redzēt sevi, attīstot savus talantus. Projekts sāk ceļot pa ceļu.

• Jūsu domas ir tas, kas nosaka jūsu dzīvi.

• Ir mērķi: īstermiņa, vidēja termiņa un ilgtermiņa.

• Jūs esat sava nākotnes arhitekts, veidojiet to, ko jūs alkst.

Noslēgumā ...

• Pašapziņa ir pamats jūsu talantu atklāšanai un attīstībai. Ierosinātā stratēģija ir vienkārša, bet tai ir vajadzīgi pūliņi.

• Nosakiet savu reprezentatīvo sistēmu: redzes, dzirdes, sensorās vai sentimentālās ožas. Vai arī dažu un citu kombināciju.

• Jūsu profesija var būt saistīta ar vienu no vairākiem inteliģences veidiem (vizuālā - telpiskā, verbālā vai lingvistiskā, loģiskā, matemātiskā, kinestētiskā, ķermeņa, muzikālā, starppersonu, intrapersonālā) Vislabāk ir izmantot savu pārstāvības sistēmu, lai paātrinātu jaunu spēju apguvi vai izmantotu iespēju uzzināt vairāk par tēmām, kuras jūs aizraujat, saistot tās ar jūsu vairāku inteliģences un jūsu pārstāvības sistēmas.

• Uzziniet, kā pārvaldīt savas emocijas, Ja jums ir emocionāla nolaupīšana, dominē apātija un slinkums, neviens talants nepaliks jums.

• Jebkuru grūtību priekšā, lai attīstītu savus talantus, izvirziet mērķi domāt mazāk par trim risinājumiem, kā to sasniegt, nodot savu talantu testam.

Jūsu talantu attīstīšana nav jautājums par dienu, jums ir jābūt konsekventam, lai sasniegtu sev izvirzītos mērķus. Ja vēlaties iegūt, kur esat tikai bijis, dariet to, ko neesat darījis. Ir ļoti svarīgi tikties ar cilvēkiem, ar kuriem jūs dalāties interesēs. Sadarboties un apkopojiet visu iespējamo atbalstu!

Vēl daži padomi, kā uzlabot mūsu talantus

"Ir tikai maza daļa no Visuma, ko jūs droši zināt, ka to var uzlabot, un šī daļa jūs esat".

-Aldous Huxley

• Mēs nevaram izvēlēties apstākļus, kas mūs skāruši, bet mēs varam izvēlēties veidu, kādā mēs reaģējam uz tiem, un pielāgot emocijas, kuras mēs jūtamies, lai mazinātu to negatīvo ietekmi.

• Nevar mainīt problēmu tajā pašā vidē, kurā tas tika radīts. Dažreiz ir jāmaina 180 grādu izmaiņas.

• Uzvedība nav apzināta, bet to nevar mainīt.

• Ja mēs nespēsim saskarties ar mūsu emocijām, mēs nevarēsim attīstīties mūsu talanti.

• Ja mēs kontrolējam savas emocijas, tas padara mūs efektīvākus mūsu vairāku inteliģenci un tas palīdz mums attīstīt mūsu talantus maksimāli.

• Astronauts José Hernándezs saka: "nepietiek ar neatlaidību, jums ir jābūt efektīvam". Attieksme ir efektīva, ja to papildina pašapziņa, uzmanība un pozitīva attieksme, ”saka cilvēkresursu konsultants un izpildu treneris Marianne Blancas..

• Iemācīties būt optimists: "Optimists redz pozitīvu un negatīvu pusi, bet nolemj palikt pozitīvi".