Garlaicība un inteliģence, kādas ir attiecības?

Kļūda ir domāt, ka kāds, kurš ir viegli garlaicīgi, nav spējīgs atpūsties vai nav radošuma. Patiesība ir tāda, ka saskaņā ar daudziem pētījumiem, pastāv saistība starp garlaicību un inteliģenci. Faktiski augstie intelektuālie līmeņi liecina par nelielu maldu.

Attiecībā uz bērniem, vecākiem ir dažas attieksmes, kas viņus var pārvarēt, pārvarēt un pat piesātināt. Piemēram, vispārējā tendence domāt, ka vairāk ārpusskolas aktivitāšu papildina savu grafiku (valodas, sports, kultūras ...), jo vairāk viņi mācīsies (un nākotne būs daudzsološāka). Vēl viena kļūda.

Šajā ziņā, Ir labi, ka bērna saņemtais stimulācijas apjoms nav mazāks par noteiktu līmeni. Tas ir arī tas, ka to uztur daudzveidīgas emocionālas un personiskas attiecības. Tomēr, norādot uz pārāk daudzām aktivitātēm, viņi var radīt neveselīgu pārmērīgu stimulāciju.

Tāpēc daudzu vecāku pūles, lai saglabātu savus bērnus pastāvīgi un daudzos gadījumos, vēršas pret viņu interesēm. Tātad, dažreiz Ir nepieciešams uzklausīt mazos, lai izrunātu „es esmu garlaicīgi”, jo tajā brīdī viņi var izmantot savas radošās un mākslinieciskās spējas. Viņi var saskarties ar šo tukšumu: "Un tagad, ko man darīt?"

Kur var piedzimt garlaicība??

Ir uzdevumi, kuriem mēs ļoti augstu vērtējam, jo ​​tie rada lielu neapmierinātību. No otras puses, kad mēs tos pilnveidojam vai atkārtojam ļoti bieži, mēs varam sajust dziļu tukšuma sajūtu un vēlme mainīt un darīt kaut ko citu.

Ja tas ir gadījuma raksturs, šis stāvoklis ir signāls vai rīks, kas brīdina mūs par neveiksmi mūsu motivācijā. Piemēram, tas var būt signāls, kas saistīts ar mūsu interesi par darbu, ko mēs darām. Tomēr šī sajūta parasti paralizē mūs, gluži pretēji. Tas liek mums meklēt citu darbību, kas mūs izklaidē un dod mums lielāku vērtību.

Augsts IQ, mazāk garlaicība

Attiecības starp garlaicību un inteliģenci atklājas pētījumā, kas publicēts Psiholoģijas žurnālā. Tas nodrošina to cilvēki ar augstu IQ ir mazāk garlaicīgi. Iemesls būtu tas, ka viņi pavada lielu daļu sava laika, koncentrējoties uz savām domām. Tas tos izklaidē, motivē un stimulē.

Gluži otrādi, saskaņā ar šo pētījumu, tiem, kuriem nav augstas kapacitātes, ir nepieciešams vairāk pasākumu, kas kaut kādā veidā virzītu viņu uzmanību, lai "aizpildītu" savu dienu un stimulētu viņu prātu. Piemēram, viņi piemin izbraucienus spēlēt sportu. Esiet uzmanīgi, jo tas nenozīmē, ka ļoti gudri cilvēki nepatīk vai nepiedalās fiziskās aktivitātēs.

Mēs atrodam citu izmeklēšanu, kas seko tai pašai līnijai. Šajā gadījumā, ko vada Singapūras vadības universitāte un Londonas Ekonomikas un politikas zinātnes skola. Šajā pētījumā secināts, ka gudrākie cilvēki viņi dod priekšroku ilgām stundām savu mērķu un mērķu sasniegšanai nekā socializēties ar citiem cilvēkiem. Ziņkārīgs, vai ne??

Garlaicība un inteliģence bērniem ar augstām spējām

Apdāvinātu bērnu gadījumā iepriekšējā situācija ir mainīta. Mazie, kuriem ir liela priekšnosacījums mācībās un ar augstu kapacitāti, viņi mēdz garlaikoties ļoti bieži, ja viņi nav speciālās klasēs un pielāgoti viņu izglītības vajadzībām.

Šo bērnu kognitīvā attīstība ir augstāka par viņu vienaudžu vidējo. Tāpēc, ja nodarbību ritms ir zemāks par to, kas nepieciešams, lai turpinātu progresēt, rodas garlaicība un slinkums..

Tādējādi viņa attieksme pret klasi ir a nepārtraukta atpūta un lieliska iespēja novērst uzmanību. Viņi nepievērš uzmanību, neveic mājasdarbus un jūtas nevēlīgi pirms skolas, tās laikā un pēc tās. Viņi mēdz būt ļoti kritiski pret saviem skolotājiem un bieži liecina par sliktu akadēmisko sniegumu.

Kā redzams, garlaicībai un inteliģencei ir intīmas attiecības. Bet mums ir arī jāpatur prātā, ka ne visi bērni rīkojas tādā pašā veidā vai nu garlaicīgi. Protams, ir ļoti spējīgi bērni, kas parasti nav noguruši vai izkļūst, kā arī bērni, kas ir zemāki par parastajiem intelektuālajiem līmeņiem, kuri garlaicīgi slimo.. Laipni lūdzam būt individuālajām atšķirībām!

Veselība, garlaicība un izlūkošana

Garlaicība bērniem ar augstām spējām var nopietni ietekmēt viņu fizisko un garīgo veselību. Tas var pat radīt lielus sociālus, uzvedības un izziņas traucējumus. Piemēram, nopietnas pielāgošanās un integrācijas grūtības viņu vienaudžu grupā un vilšanās, bezpalīdzības sajūta, kas pēc gadiem ir nekompetence un nemiers.

Šīs izmaiņas var pastiprināt, ja bērnu profesionāļi tie sajauc garlaicību, ņemot vērā to augsto sapratni ar citiem traucējumiem vai patoloģijām. Piemēram, ar ADHD, kas arī rada dekoncentrāciju klasē vai ar mācīšanās vai personības izmaiņu problēmām.

Pieaugušajiem, ja garlaicība ir ārkārtīga un ļoti izplatīta, tā var radīt nopietnas problēmas. Kā James Danckert, viens no lielākajiem šīs jomas ekspertiem, norāda, ka, ja mēs to pieredzēsim, tad, visticamāk, mums būs lielāka tendence attīstīties depresijai, trauksmei vai atkarību izraisošai uzvedībai. Turklāt tas var būt obsesīvi kompulsīva traucējuma vai dažādu somatizāciju cēlonis, jo tam ir spēcīga negatīva ietekme uz fizisko un psiholoģisko veselību..

Tomēr vienreiz reiz nogurdinot var palīdzēt veselībai. Dažreiz, kad mēs atrodamies pārspīlēti no ikdienas ritma, mēs pietrūkstim tiem mazajiem mirkļiem, kad "neko nedarām". Viņi ir brīži, kas veltīs sevi un ērti, lai laiku pa laikam atbrīvotu prātu. Tādējādi mēs pievērsīsim uzmanību mūsu iekšējām domām, kurām, iespējams, ir kaut kas, ko mums pastāstīt.

Vai ziņkārīgie cilvēki ir saprātīgāki? Ja mēs esam motivēti, mūsu spējas mācīties un iegaumēt. Kāda ir saikne starp ziņkārīgiem cilvēkiem un viņu inteliģenci? Lasīt vairāk "