Kā bērns mācās runāt

Valoda ir viena no neticamākajām lietām, ko mēs varam darīt. Pat homo sapiens varētu būt vienīgā būtne uz šīs planētas, kurai ir šāda spēja. Parādās tikai delfīni valodas pazīmes, lai gan mēs joprojām nespējam to saprast.

Šķiet, ka mēs runājam un saprot valodu. Speciālās smadzeņu zonas, piemēram, Broka un Vernika teritorijas, liecina, ka ģenētika mums sniedz vismaz valodas neiroloģiskos pamatus..

Valodniecība, protams, ir atšķirīgs priekšmets, bet mazliet pārklājas ar psiholoģiju, īpaši attiecībā uz valodu attīstība zīdaiņiem un bērniem. Mazo bērnu spēja apgūt valodu vai pat divas vai trīs valodas vienlaicīgi ir viena no pazīmēm, ka mūsu smadzenēs šajos laikos ir kaut kas īpašs. Šajā psiholoģijas-tiešsaistes rakstā mēs izskaidrosim visu, kas jums jāzina kā bērns mācās runāt.

1. Pirmās bērnu skaņas
2. Vārda stadija
3. Pirmie bērnu vārdi
4. Gramatiskās konstrukcijas
5. Cik veci bērni mācās runāt??

Pirmās bērnu skaņas

Viss sākas bērnībā. Zīdaiņi no dzimšanas līdz 6 mēnešiem rada lielu troksni. Viņi kliedz, rīst, rēkst un kliedz. Viņi arī sadarbojas, kas vēlāk kļūs patskaņi. No 6 mēnešiem līdz 10 mēnešiem viņi izsauc sarežģītākas skaņas babble. Pirmie līdzskaņi var tikt apvienoti ar patskaņiem, lai padarītu zilbes. Drīz viņi pievieno citus līdzskaņus.

Vecākiem ir liela nozīme bērnu valodas veidošanā. Pat iepriekš ieprogrammēti kādā veidā, lai izmantotu valodu, mums ir jāapgūst konkrēta valoda no apkārtējiem cilvēkiem. Parasti mātes pielāgot savu runu, lai pielāgotos bērna līmenim. Šī valoda tiek izsaukta "māte". Tas ir atrodams gandrīz visās planētas kultūrās, un tam ir dažas kopīgas iezīmes:

• Teikumi ir ļoti īsi.
• Ir daudz atkārtošanās un atlaišanas
• Ir melodiska kvalitāte
• Tas satur daudzus īpašus bērna vārdus.

Tā ir iekļauta arī apkārtējās vides kontekstā, pastāvīgi atsaucoties uz tuvumā esošajām lietām un aktivitātēm.

Vārda stadija

Pēc 10 mēnešiem lielākā daļa bērnu saprot no 5 līdz 10 vārdiem. ¡Tikai ¼ tie sasniedz 40 vārdus! No 12 līdz 18 mēnešiem (vairāk vai mazāk) to sauc vārda posms (vai holofrásica). Katrs vārds ir pati frāze. Pēc 12 mēnešiem lielākā daļa bērnu var saražot 3 vai 4 vārdus un saprast no 30 līdz 40 gadiem, ¡ir daži bērni, kas saprot un pat lieto līdz pat 80! 14 mēnešos iekļauto vārdu skaits lec uz 50-100 un pat ¼ lēnāk zina 20-50. Pēc 18 mēnešiem lielākā daļa bērnu var paši ražot 25-50 vārdus un saprast simtiem no tiem.

Divi šī posma raksturlielumi ir Pārspīlējumi un infraextensions. Piemēram, vārds "cepure" var nozīmēt gandrīz visu, kas kādam ir uz galvas, "kucēns" tiek pielietots gandrīz jebkuram dzīvniekam, un "tētis" (kaut kas apgrūtina sievietes visā pasaulē) var tikt pielietots kāds cilvēks No otras puses, reizēm bērni izmanto infraextension, kurā viņi izmanto vispārēju vārdu, lai piemērotu konkrētu lietu. Piemēram, "bibi" var nozīmēt MY pudelīti un tikai manu pudeli, un "papes" var nozīmēt MY kurpes un tikai tās.

Pirmie bērnu vārdi

Vairumā bērnu vārdnīcu tiek parādīti daži bieži sastopami vārdi. Angļu valodā ietilpst mamma, tētis, mazulis, kucēns, kaķēns, pīle, piens, sīkfails, sula, lelle, auto, auss, acs, deguns, sveiki, ardievas, nē, iet, uz leju un uz augšu. Ir arī unikāli vārdi, ko dažreiz izgudroja bērni idiolekti, Identiski dvīņi dažkārt izdomā desmitiem vārdu, ko neviens nesaprot.

No 18 līdz 24 mēnešiem (aptuveni) mēs redzam divu vārdu frāžu sākumu un telegrāfa runa. Šeit ir daži vispārīgi piemēri, kas parāda dažādas gramatiskās funkcijas, ko rada vienkāršs divu vārdu savienojums:

• Paskaties kucēnu, sveiku pienu
• Šī bumba, liela bumba
• Tēva apavi (piemēram, kartupeļu kurpes), bērnu apavi (piemēram, mans kurpes)
• Vairāk sīkfailu, vairāk dziesmu
• divi apavi, ne sula (numuri un daudzumi)
• mama sēž, Eva lasa (vārda "vārdi")
• dodiet man bumbu, es gribu vairāk (pieprasīt)
• nav gultas, nav slapjš (noliegums)
• mama zeķe (priekšmeta objekta frāzes, piemēram, mamma paceļ manu zeķes)
• ielieciet grāmatu ("frāzes" darbības vārds, piemēram, ievietojiet grāmatu šeit)

Gramatiskās konstrukcijas

Pēc 24 mēnešiem bērni sāk lietot dažāda veida gramatiskās konstrukcijas: dalībniekus, kas tiek izmantoti kā darbības vārdi, priekšnosacījumi, daudzskaitļi, darbības vārdi agrāk nepareizā formā, valdošs, darbības vārds / estārs, raksti ... Ir interesanti redzēt, ka darbības vārds ir neregulāras vienkāršas ir iemācītas pirms parastās.

The gramatikas žanri Tās nav viegli iemācīties. Vācu valodas vārdi vīrišķais un sievišķīgais franču valodā un vārdi vīrišķīgs, sievišķīgs un neitrāls ir tikai jautājums par iegaumēšanu. Tādas pašas grūtības attiecas uz dažāda veida darbības vārdiem.

The izskats (kā nošķirt lietas, kas tiek veiktas tikai vienreiz, un lietas, kas tiek darītas atkārtoti - ideāls un nepilnīgs) tiek apgūtas pirms laiks (pagātne-tagad-nākotne). Verbālā sasprindzināšana ir ļoti sarežģīta, lai gan kā pieaugušie mēs to uztveram kā pašsaprotamu.

Šķiet, ka bērniem ir vieglāk mācīties valodas un citas grūtāk sastopamas valodas: dažas valodas (piemēram, turku, ungāru un somu) izmanto daudzas valodas. sufiksi norādīt gramatiskās un semantiskās īpašības. Šie sufiksi ir ļoti bieži sastopamas zilbes, pilnīgas un pilnīgi regulāras, un tās tiek ātri un viegli iemācītas.

No otras puses, dažas valodas (piemēram, ķīniešu, indonēziešu un zināmā mērā angļu valodā) dod priekšroku maziem vārdiem, ko sauc par daļiņām (piemēram, no, no, un, utt.). vēlāk iemācījos, jo viņiem pašiem nav nozīmes, un bieži vien tie nav akcentēti un izrunāti bez skaidrības. Piemēram, paziņojums, ka "de" un "el" parasti sanāk "del".

Trešai grupai, kas satur lielāko daļu Eiropas un semitisko valodu, ir a jaukta sistēma, ieskaitot daudzas daļiņas un neregulārus galus un bez akcenta. Ja atceraties centienus atcerēties vācu rakstus, spāņu valodas konjugācijas vai latīņu vārdus, jūs uzzināsiet, kāpēc bērniem ir grūti mācīties šīs lietas..

Cik veci bērni mācās runāt??

Protams, valodu apguve nenotiek divus gadus. Trīs gadi ir svarīgi, lai kaut ko sauc pārmērīga regulēšana. Lielākajai daļai valodu ir pārkāpumi, bet trīs gadus veci bērni mīl noteikumus un izlaiž dažus no pārkāpumiem, ko viņi uzzināja, kad viņi bija jaunāki. ex. "Es beidzu" ar "I fit". Trīs gadus veci cilvēki var runāt ar četriem vārdiem un var izmantot 1000 vārdus.

Ar četriem gadiem viņi ir lieli aptaujas dalībnieki, un viņi sāk izmantot daudzus vārdus, kur, kas, kas, kāpēc, kad (uzzināja šajā secībā). Viņi var rīkoties ar pieciem vārdiem, un tiem var būt 1500 vārdu vārdnīca. Piecu gadu veci bērni izmanto sešu vārdu teikumus (ar teikumiem, ne mazāk) un izmanto vismaz 2000 vārdus. Sešus gadus veci cilvēki izmanto līdz 6000 vārdiem. Un pieaugušie var izmantot līdz pat 25 000 vārdiem un atpazīt līdz 50,0000.

Šķēršļi mācībām

Viens no lielākajiem šķēršļiem bērniem ir iemācīties lasīt un rakstīt. Dažās valodās, piemēram, itāļu vai turku valodā, ir viegli: vārdi ir rakstīti, kā tie tiek izrunāti un izteikti, jo tie ir rakstīti. Citas valodas - zviedru vai franču - nav pārāk sarežģītas, jo pastāv daudz konsekvences. Bet citās valodās ir ārkārtīgi novecojušas izrunu sistēmas. Angļu valoda ir skaidrs uzvarētājs rietumu alfabēta lietotāju vidū. Viņi ilgu laiku mācās, lai bērni varētu iegaumēt neracionālas izrunas. Savukārt Itālijā izruna netiek atzīta par skolas priekšmetu, un pareizrakstības konkursi būtu smieklīgi.

Un visbeidzot ir valodas, kurās netiek izmantoti alfabēti: Ķīnai nepieciešami ilgi simbolu saraksti. Japāņiem patiešām ir četras sistēmas, kuras visiem bērniem ir jāapgūst: liels skaits kanji simbolu, ko pirms gadsimtiem pieņēma ķīnieši; divas dažādas zilbītes (alfabēts uz zilbēm); un rietumu alfabēts. No otras puses, korejiešiem ir savs alfabēts ar perfektu attiecību starp simboliem un skaņām.

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Kā bērns mācās runāt, Mēs iesakām ieiet mūsu izglītības un mācību metožu kategorijā.