Zinātnisko pētījumu cikls

Patiesība ir tāda, ka laba sabiedrības daļa uzskata par pamatotām idejām, par kurām nav veikti vai veikti zinātniski pētījumi, bet tas ir izdarīts slikti. Tātad, tad, Mēģināsim izskaidrot, kā tiek veikti zinātniskie pētījumi un norādīt īpašības, kas raksturo šo metodiku un padara to tik vērtīgu.

Lai izskaidrotu zinātniskā pētījuma soļus, mēs izmantosim Neil J. Salkind zinātnisko pētījumu ciklu. Šis cikls sastāv no astoņiem soļiem un atspoguļo zinātnisko metodi ko izmanto dažādās jomās, piemēram, psiholoģijā. Apskatīsim tos pa vienam.

1. solis. Problēmas formulēšana

Pirmais solis ir radīt problēmu un uzdot jautājumu. Šie jautājumi var būt vispārīgāki vai specifiskāki, un tiem seko pētāmās tēmas izvēle un iepriekšējā literatūras apskate par šo tēmu. Ir svarīgi neiztērēt resursus, lai atbalstītu hipotēzes, kas jau ir pietiekami atbalstītas literatūrā.

Piemēram, kāpēc mēs vainojam grupas, kas kaut kādā mērā ir nenozīmīgas? Lai formulētu šo jautājumu, mēs esam balstījušies uz literatūru, kas pastāv sociālajā psiholoģijā par atribūtiem citām grupām un morāli. Tāpēc, mēs sākam no teorētiskā pamata un ir loģisks skaidrojums uz mūsu jautājumu, ko mēs gribam izmēģināt. Protams, tas ir tikai piemērs.

2. solis. Nosakiet svarīgus faktorus

Kad jautājums ir uzdots, mums ir jānosaka, kādi faktori vai mainīgie ir svarīgi, lai atbildētu uz to. Šis solis ietver saistītās literatūras pārskatīšanu un faktoru, kas tiek uzskatīti par svarīgākajiem, iegūšanu. Bet kā jūs identificējat svarīgākās??

Principā svarīgākās būs tās, kas rada attiecības ar mūsu jautājumu un kas jau ir atkārtotas, pārbaudītas vai pat norādītas citos pētījumos..

Pēc sākotnējā piemēra, daži no faktoriem, kas iejaucas, ir atšķirības starp grupām, Viena grupa nav vērtējama kā cita. Jo īpaši mēs paļaujamies uz grupu marginālumu. Dažas grupas tiek uzskatītas par nenozīmīgākām nekā citas. Piemēram, imigranti vai cilvēki ar fizisku invaliditāti.

3. solis. Formulējiet hipotēzi

Nākamais solis ir formulēt vismaz vienu hipotēzi. Bet kāda ir hipotēze? Hipotēze ir pirmā jautājuma uzdotā jautājuma paplašināšana, bet ar nozīmīgu atšķirību. Kaut arī faktora ietekme var būt vai nevar tikt pārbaudīta, hipotēzei vienmēr jābūt spējīgai pierādīt sevi.

Apkopojot, hipotēze ir paziņojums, kas izsaka attiecības starp dažādiem mainīgajiem vai faktoriem un tas parasti seko paziņojumam par "ja ... tad ...". Mūsu gadījumā iespējamā hipotēze būtu "ja tā ir nenozīmīga grupa, tad cilvēki vidēji domā, ka viņiem būs standarti, kas ir tālāk no tiem, par kuriem vienojusies lielākā daļa sabiedrības"..

4. solis. Informācijas apkopošana

Nākamais solis ir iegūt informāciju, empīriskus datus, kas apstiprina vai atspēko mūsu hipotēzi. Jums jābūt skaidram, ka mums ir jāpārbauda hipotēze, nevis jāparāda. Tas nav informācijas meklējums, kas apstiprina hipotēzi, bet gan atrast objektīvus datus, kas atbalsta hipotēzi.

Lai iegūtu datus, mūsu piemērā mēs izveidotu aptauju, kurā mēs jautātu par dažādām grupām piešķirto morāli, kas ir daži margināli un citi nav.

Būtu arī jāiekļauj jautājumi par šīm grupām piešķirto marginālumu: mērķis ir pārliecinieties, ka mūsu iekļautās grupas patiešām tiek uzskatītas par nenozīmīgām. Papildus citām kontrolēm, piemēram, uz apsekojumu atbild uz izlases veida paraugu.

No otras puses, neuzskatot, ka atbalsts hipotēzei ne vienmēr nozīmē, ka tas ir nepareizi, bet jums ir jāuzdod citi dažādi jautājumi vai jāformulē tie, kas veikti. Piemēram, vai tiešām tiek uzskatīts, ka marginālas grupas ir upuri vai tiek uzskatītas par vainīgām??

5. solis. Pārbaudiet hipotēzi

Kad dati ir savākti, mums ir jāizmanto nenoteiktā statistika, kas dos mums priekšstatu par to, vai atšķirības, ko mēs atrodam, ir radušās nejaušības dēļ. Vienmēr atbildiet uz šiem jautājumiem, uzskatot, ka atbilde ir pakļauta noteiktai kļūdai.

Statistikas rīki ļaus mums noteikt varbūtības pakāpi rezultātam, lai varētu izlemt, vai tas, ko mēs redzam, ir iemesls, kādēļ mēs uzskatām, vai ir kāda cita iemesla dēļ. Tas ir, tie nošķir faktorus, kurus mēs pētām, no citiem faktoriem bez jebkādām saistībām.

Šī daļa var šķist visgrūtāk, jo īpaši tiem, kam nav statistikas zināšanu. Par laimi, izmeklējumi netiek veikti izolēti un vienmēr ir cilvēki, kas specializējas statistikā, kas vēlas palīdzēt.

6. solis. Darbs ar hipotēzi

Kad mēs esam sasnieguši šo soli, mums ir jāpārbauda rezultāti, vai mūsu hipotēze ir apstiprināta vai vai tā ir atspēkota?? Ja tas ir apstiprināts, secinājums ir skaidrs, Jūsu jautājums ir atbildēts. Tomēr, ja hipotēze netika apstiprināta, jums nākas saskarties ar jaunu iespēju uzzināt kaut ko, ko jūs nezināt.

Iedomājieties, ka mūsu piedāvātā hipotēze ir izpildīta. Šajā gadījumā mēs esam atraduši pierādījumus, ka marginālajām grupām tiek piešķirta atšķirīga morāle, un tāpēc mēs tos vainojam.

Pretējā situācijā mēs varam atrast dažādus notikumus vai mainīgos, kas izraisīja izbraukšanas hipotēzes apstiprināšanu. Piemēram: pretējā hipotēze ir derīga, cilvēki, kas pabeidza aptauju, bija neobjektīvi vai arī ir citi svarīgi faktori, kurus mēs neesam ņēmuši vērā.

7. solis. Pārskatiet teoriju

Šajā solī mums ir jāatgriežas pie teorijas. Teorija ir virkne paziņojumu, kas paredz lietas, kas notiks nākotnē, un izskaidrot pagātnē notikušās lietas. Bet teorijas var mainīt saskaņā ar pētījumu rezultātiem. Teorija var tikt paplašināta, ņemot vērā jaunos rezultātus.

8. solis. Uzdodiet jaunus jautājumus

Visbeidzot, mēs sasniedzam pēdējo soli, tagad ir pienācis laiks uzdot jaunus jautājumus, pamatojoties uz mūsu rezultātiem. Atbildot uz jautājumu, vienmēr tiks sniegti jauni jautājumi vai arī tie tiks pārformulēti. Kā mēs redzējām, ceļš uz „patiesību” ir pakāpenisks. Vai jūs varat iedomāties jaunu jautājumu ar mūsu piemēru? Protams, daudzi.

Kā redzams, zinātniskais pētījums sastāv no vairākiem posmiem, kas mums palīdzēs konstatēt, ka rezultāti ir derīgi. Viena no kritiskajām pseidonozīmēm ir tāda, ka tās neievēro šos pasākumus, un tāpēc to secinājumi nav pamatoti. Īsāk sakot, tagad jūs zināt, kādi pasākumi jāveic, jums ir iespēja kritiskāk novērtēt idejas un pētījumus, kas tos atbalsta.

Pētījumu modeļi: kvalitatīva un kvantitatīva pieeja Šajā rakstā mēs runājam par diviem plaši izmantotiem pētniecības projektiem: kvalitatīvo un kvantitatīvo pieeju. Atklājiet tos! Lasīt vairāk "