Smadzeņu atšķirības starp vēstules studentiem un zinātnes studentiem

Fakultātēs ir diezgan bieži dzirdami joki par burtu studentu nespēju tikt galā ar matemātiskām operācijām vai par inženieru nekompetenci vēstures izpratnē..

Tie ir stereotipi bez pārāk racionāla pamata, bet šķiet, ka galu galā viņi var pievienot dažas patiesības.

Atšķirības starp "burtiem" un "zinātnes" smadzenēm

Japānas neirozinātnes pētnieks Hikārijs Takeuchi un viņa komanda pirms dažām nedēļām publicēja interesantu pētījumu par strukturālajām atšķirībām starp tiem, kas mācās zinātni, salīdzinot tos ar tiem, kas mācās humanitāro zinātni..

Izmeklēšana

Japānas komandas darbs norāda, ka pastāv vairākas ievērojamas atšķirības starp zinātņu universitāšu karjeras studentu smadzenēm un studentu smadzenēm humanitāro zinātņu un burtu jomā..

Rezultāti parādīja, ka zinātnes studentiem vidējā prefronta garozā ir vairāk pelēkās vielas, humanitārās zinātnes ziņoja par lielāku balto vielu blīvumu ap labo hipokampu.

Šo informāciju var iegūt, pārbaudot 491 dalībnieku, izmantojot smadzeņu MRI skenēšanu. Pētījumā tika kontrolēti arī dažādi mainīgie, piemēram, vecums vai smadzeņu tilpums. Takeuchi šos rezultātus izskaidroja, izstrādājot tos klasiskajā teorijā Simon Baron-Cohen par Empātijas sistematizācija.

Ievērojot šo modeli, tika ierosināts, ka indivīdi, kas piesaistīti bezpersoniskām sistēmām, ir tie, kas vairāk vēlas mācīties zinātni. No otras puses, tie, kas piesaistīti burtiem un humanitātēm, atbilst empātijam.

491 pētījuma dalībnieks tika pakļauts neirofizioloģiskām pārbaudēm un atbildēja uz vairākiem jautājumiem. Mēs pārbaudījām viņu kognitīvās funkcijas, jo īpaši tās, kas tika spekulētas, lai tās būtu cieši saistītas ar katra studiju jomu, kā arī citas pamatkontroles kognitīvās funkcijas, kuras tika uzskatītas par nebūtiskām mācību jomai..

Saskaņā ar sniegtajiem datiem šī izmeklēšana ir pieņemta pirmo reizi studējošo smadzeņu struktūru atšķirības tiek pētītas atbilstoši to studiju jomai. Sākotnējā hipotēze, kas liecināja, ka pastāv patiešām asimetrija, tika pierādīta.

Zinātņu smadzenes atgādina autisma cilvēka smadzenes

Kā zināms, smadzeņu tipa zinātņu studenti daļēji sakrīt ar cilvēkiem ar autisma spektra nosacījumiem: viņi dod priekšroku sistematizēt notikumus, nav nekas neparasts novērot zināmas grūtības valodā, tās ir mazāk empātijas un mazāk prasmīgas šajā laikā paredzēt un paredzēt citu cilvēku domas un reakcijas.

Vēstulēm ir vairāk smadzeņu, kas koncentrējas uz empātiju

No otras puses, vēstuļu un humanitāro zinātņu studenti bija saistīti ar prasmju profilu, kas vairāk saistīts ar empātiju, tas ir, viņi labāk varēja identificēties ar citiem priekšmetiem, saprast tos un izrādīt solidaritāti ar viņiem. Tomēr liels skaits šo studentu tie parādīja grūtības tādās prasmēs kā telpiskā atpazīšana.

Galvenais varētu būt testosterona līmenis

Pētījumā tika novēroti arī tādi faktori kā lielāka vai mazāka augļa testosterona klātbūtne, un tika secināts, ka šim mainīgajam ir nozīmīga loma hipokampusa attīstībā, atzīmējot atšķirību starp abām studentu grupām..

Nav šaubu, ka šis pētījums, kas ir pionieris smadzeņu atšķirību analīzē starp studentiem, būs pirmais no daudzajiem, kas mēģinās izskaidrot atšķirības katra profesijas smadzeņu struktūrā..

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Avots: http: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...