Kur mācīties kā terapeits? 6 ieteikumi

Mācīšanās trajektorija, kas nepieciešama, lai iesaistītos psihoterapijā, ne vienmēr ir skaidra. Atkarībā no katras valsts dzīvesvietas, katras valsts psiholoģijas izmantošanas regulējums un motivācija un vajadzības, kas mūs pārvieto, mums ir jāatrod veids, kā iesaistīties šajā profesionālajā jomā, dodoties uz mācību centriem, kas vairāk atbilst tam, ko mēs vēlamies darīt.

Tas nav tikai grūts un labi pētāms jautājums; Turklāt mums ir jāatrod mācību iestāde, kas novērtētu to, kas nepieciešams, lai kļūtu par psihologiem, kurus mēs vēlamies kļūt. Tātad ... kur trenēties kā terapeits?

Šajā rakstā mēs redzēsim vairākus padomus par to, kā izvēlēties centrus, kuros apmācīt psihoterapeiti, un to, kā mēs varam novērtēt to kvalitāti.

• Saistīts raksts: "Psiholoģiskās terapijas veidi"

Kur mācīties kā terapeits: kā izvēlēties, kur mācīties

Mācības praktizēt psihoterapiju nav viegli, jo īpaši ņemot vērā plašās zināšanas un prasmes, kas nepieciešamas, lai strādātu šajā veselības jomā. Apmācības veids, kas nepieciešams, lai psiholoģiski iejauktos pacientiem tas jāaptver plašā cilvēka uzvedības aspektā un tajos iesaistītajos garīgajos procesos, ko diez vai var sasniegt bez speciālistu vadīšanas un uzraudzības šajā jomā..

No otras puses, tieši tas ir fakts, ka ir plašas zināšanas, kas mācās, kas padara daudzus studentus zaudētus, kad viņi ierosina progresēt viņu karjeras laikā. Dienas beigās, tik daudzās tematiskajās jomās ir grūti atrast rindu, kas jāievēro doties secīgi internalizēt tēmas, kas palīdz mums saprast psiholoģiskās terapijas darbību, radot jaunas zināšanas par tiem, kurus mēs jau esam darījuši.

Par laimi, un, lai gan ir nepieciešams veltīt psihoterapijai, ir nepieciešams pielāgot studiju virzienu unikālām interesēm, kas mūs definē kā indivīdus, un kopumā ir iespējams atrast virkni kritēriju, kas var palīdzēt mums pieņemt lēmumus par to, kur pētījums, lai kļūtu par psihologu. Šie pamatkritēriji ir šādi.

1. Pārbaudiet piedāvātās darba kārtības skaidrību

Ja mācību centrs nesniedz kopsavilkumu par saturu, kas tiks apstrādāts visā tās kursu laikā, tam vajadzētu būt pirmajam brīdinājuma zīmei. Pārredzamība attiecībā uz mācību priekšmetu veidiem, kas tiks mācīti klasēs ir kaut kas būtisks, un mums būtu jāatbalsta, lai zinātu, vai šī iespēja ir pielāgota mūsu vajadzībām.

2. Pārliecinieties, ka tie piedāvā kvalitatīvu praksi

Ir svarīgi ne tikai uzzināt par teoriju. Kaut kas tik mainīgs un elastīgs kā cilvēka uzvedība, tas aizņem daudz vairāk nekā zināšanas, kas iegūtas grāmatās: mums jāprot pierādīt, ka mēs īstenojam praktiskus gadījumus, kas mūsu prasmes testē reālā laikā, reālistiskākajos kontekstos un vairāk līdzinās ikdienas profesionālim, kas ļauj veidot kontekstu.

Ir centri, kas piedāvā praksi, novirzot studentus uz citām organizācijām, kurās studenti var praktizēt psiholoģiskas iejaukšanās gadījumus pacientiem. Tomēr šajā aspektā centri, kas ļauj veikt prakses bez nepieciešamības doties uz citu centru, ir vēl labāki; tas ir, ar pacientiem no vietas, kur viņi pastāvīgi mācās. Šādā veidā, gan teorija, gan prakse ir labāk integrēti, un labāka atbilstība ir iespējama starp to, kas ir izskaidrots un apspriests klasēs, un to, kas ir redzams ar reāliem pacientiem ārstētiem gadījumiem.

Piemērs tam ir Integrētā psihoterapijas maģistra grāds Mensalus institūta (Barselona), kas piedāvā gan prakses vietas, gan pacientus no paša centra un klases, un novērojumus, kuros psihoterapeiti apmeklē šos cilvēkus, kuri ierodas konsultācijā, un studenti tiek novietoti aiz stikla, kas tos slēpj (neskatoties uz ka pacients zina, ka viņš tiek ievērots).

Šādos gadījumos vairāki mācīšanās veidi ir saistīti ar reāllaika problēmu risināšana: viens no viņiem liek skolēnus darbības centrā, bet otrs atstāj vietu, lai jautātu par to, ko viņi redz.

• Varbūt jūs interesē: "35 psiholoģiskās prasmes, kas jums jāveicina"

3. Pievērsiet uzmanību paradigmām, kas ir daļa no

Apmācības centriem, uz kuriem jūs dodaties, jāsākas no skaidri zinātniskas koncepcijas par to, kas ir psiholoģija. Tas nozīmē, ka tas ir nepieciešams kas pamato viņu mācības uz labi konstruētiem pētījumiem ar nolūku radīt zināšanas, kas piemērojamas daudzos kontekstos, un pierādīt viltotus faktus un viegli izmēģināt citas pētniecības grupas.

Šajā ziņā ir svarīgi, lai lielākā daļa apgūstamā satura būtu balstīta uz kognitīvās uzvedības paradigmu, kurai ir vislielākais efektivitātes pierādījums.

4. Pārskatiet savas studentu aprūpes iespējas

Ir ļoti bieži, ka visā kursa laikā ir notikumi, šaubas vai nelielas problēmas, kas saistītas ar pieejamību klasei, vērtēšanas sistēmu vai nepieciešamību sazināties ar skolotājiem, lai atbildētu uz svarīgiem jautājumiem..

Tāpēc ir svarīgi uzzināt, kāda veida orientācija ir studentu vidū, jo īpaši izmantojot internetu.

5. Pārbaudiet savu grafiku saderības opcijas

Jo īpaši pēcdiploma studijās ir lietderīgi novērtēt šo pētījumu izpēti bez grafikiem pārklājas ar citām lietām, tādā veidā, kas atbilst citiem pienākumiem, kas studentiem šajā profilā parasti ir. Piemēram, ja apmeklējat klasi, jums jādodas uz klasi plaši atdalītos laikos, ieguldot gandrīz visu dienu, lai veltītu trīs stundas klasi, kas, iespējams, nēsā mūs un saglabās mūs no citu vajadzību risināšanas.

6. Pievērsiet uzmanību terapijas veidam, kurā tas veidojas

Nesaņemiet to, ko citi dara: ja jūs interesē kāda veida terapeitiskā iejaukšanās, nebaidieties izvēlēties centrs, kas vairāk uzsver šādu apmācību. Protams, novērtējiet tikai viena veida terapijas mācīšanās riskus, ņemot vērā kontekstu, kurā jūs plānojat strādāt, un konkursa apjomu. Ideāls nav zaudēt vispārēju psihoterapijas perspektīvu, ko piemēro dažām veselības izmaiņām, pat ja uzmanība tiek pievērsta divām vai trim specifiskām problēmām.