Psiholoģija veselības aprūpes iestādēs

Sociālo zinātņu iekļaušana veselības jomā ir piedzīvojusi pilnīgu romānu un domstarpību vēsturi, izpratni un pretrunas, neierobežotas pozīcijas un konkrētu telpu invāzijas, starpdisciplinaritāti un ētikas ievērošanu. Psiholoģija kā zinātnes disciplīna nav bijusi atbrīvota no šīs vēstures, un visi "psi" pasaules profesionāļi, kas kādā brīdī viņu darba dzīvē ir strādājuši veselības aprūpes iestādēs visā pasaulē, zina un ir pieredzējuši savā institucionālajā telpā. šī procesa patiesumu.

Turpiniet lasīt šo Psiholoģijas raksta rakstu, ja jūs interesē vai vēlaties uzzināt vairāk Psiholoģija veselības aprūpes iestādēs.

1. Psihologa loma veselības telpā
2. Kādas ir visizplatītākās viltotas funkcijas, ko psihologam piešķīra veselības aprūpes iestādēs?
3. Tas, ko mēs tad kalpojam, vai kādai jābūt psiholoģijas lomai veselības aprūpes iestādēs?
4. Ko psihologam vajadzētu veikt, veicot šos dažādos uzdevumus?

Psihologa loma veselības telpā

Psihologi, kas nodarbojas ar veselības jomu Mums bija jāiegulda daudz laika mūsu praksē, demonstrējot un norobežojot mūsu profesionālo telpu dažādās slimnīcās vai veselības aprūpes centros dažādos līmeņos, kur mēs esam iekļauti. Elementāri reizēm ir visgrūtākais, kas jāsaprot, vai kā mazā prinča kuce teica: "... Būtiska ir acīm neredzama." (Saint-Exupéri A, 1986, 93 lpp.)
Sociālās zinātnes un jo īpaši psiholoģija ir ieguvušas telpu, kas iepriekš bija aizņemta tikai ar medicīnu: veselības telpu. Šajā mijiedarbībā psiholoģija ir zinātne, kas neapšaubāmi ir palīdzējusi, aizskārusi, atbalstījusi kopā ar citām sociālo zinātņu disciplīnām tā saukto "medicīnas zinātņu humanizāciju"..
Pirmais iespaids, kad es dzirdu frāzi "psiholoģijas loma medicīnas zinātņu humanizācijā"ir tas, ka medicīnas zinātnes acīmredzot ir bijušas tik necilvēcīgas, ka citas disciplīnas ir izglābušas savu reputāciju." Es tiešām neticu tam, medicīnas zinātne no paša būtības un koncepcijas ir viena no humanizētajām zinātnēm, kas pastāv, piemēram, tā galvenais uzdevums ir palīdzēt cilvēkam dzīvot veselīgāk, rūpēties par dzīvi un aizsargāt to.

Šie precizējumi var šķist pārāk daudz, bet mans nodoms ir tikai viens: psiholoģija tās attīstībā veselības jomā nevar balstīties tikai uz oportūnistisku kritēriju. Tā ir un tai ir sava attīstība kā zinātne. Tai ir jārespektē, līdzāspastāvē un jāapzinās „cilvēcīgāka”, nevis jāsaka vismazāk cilvēks, ko mēs novērojam, bet galvenokārt veicinām izpratni par to, kāpēc mēs esam un darbojamies ar mazliet vairāk vai mazāk humānisma lomā kā veselības aprūpes speciālistiem, un tas varētu būt viena no pieticīgākajām un sadarbības funkcijām medicīnas zinātņu "humanizācijā" ... "psihologs ir cilvēka attiecību vai komunikācijas spriedzes speciālists, un šī ir konkrētā joma, kurā viņam jārīkojas." (Bleger, J , 1994, 39. lpp..

Psihologi vairāku gadu garumā strādā Kubas veselības iestādēs, un mēs varētu sākt no „kas nebūtu”, lai noteiktu kas ir bijis un „vajadzētu būt” psiholoģijas lomai kā zinātne konkrētā jomā, kas ir veselības iestādes.

Kaut kas nedrīkstētu būt, un diemžēl tas ir noticis un joprojām notiek pie reizes, neapšaubāmi ir neapstrīdama starpprofesionāla ētiska problēma, kas mums visu laiku notiek, un tas ir psihologam uzticētās viltotās funkcijas, kas reizēm atbilst psiholoģijas lomai veselībā viltus tēls vai izkropļots.

Kādas ir visizplatītākās viltotas funkcijas, ko psihologam piešķīrusi veselības aprūpes iestādēs?

1. Aura ir krāsota vai ļaunprātīgs paziņotājs.
   Mūsu pakalpojumi tika aicināti paziņot nāves gadījumus, amputācijas, operācijas un citus nepatīkamus notikumus.
2. Pēdējais no mohikāniem.
   Pēc tam, kad desmit speciālisti desmit dienu laikā ieraudzīja pacientu, un viņi neko neatrada un viņš ir arī tā sauktā "konfliktējošā" pacients, vienpadsmitajā dienā, kad viņi mūs sauc, lai pirms viņa atbrīvošanas, kas notiks divpadsmitajā dienā, mēs atklājam, ka jūsu problēma ir psihiska.
3. The izdzēst uguni.
   Istabā ir pretrunīga situācija, ko, iespējams, izraisījusi kāda tehniska vai ētiska kļūda, ko kāds ir izdarījis, un mēs esam aicināti nomierināt lietas, kontrolēt mainītos radiniekus vai pacientu "protestonu".

Īsāk sakot, es varētu minēt daudzus citus, bet tie ir visbiežāk sastopami, ka, nesaskaroties ar tiem, kā to pieprasīja medicīnas personāls, kurš to pieprasīja no mums, viņi mums uzdod klasisku jautājumu: ¿Un kādi ir psihologi??

Ļoti ātri es teiktu, pirmkārt, lai novērstu to, ka mēs izmantojam šajās viltotajās funkcijās, mācīt, kādas funkcijas mēs varam labāk izmantot, un tādējādi ļaut pirmajam mērķim, ka Psiholoģijas dienesta esamībai ir jābūt izpildītai. veselības aprūpes iestāde: garantē pacienta saņemto medicīnisko aprūpi, apstrādājot un novērtējot ne tikai viņa ķermeni, bet arī subjektīvo pasauli.

Tas, ko mēs tad kalpojam, vai kādai jābūt psiholoģijas lomai veselības aprūpes iestādēs?

Psiholoģijas darbs veselības aprūpes iestādēs ir iespējams tikai tad, ja pastāv orgāns, kas koordinē, regulē, sniedz darbības metodiku, plāno un novērtē visas ar psiholoģisko aprūpi saistītās darbības, kas tiek veiktas minētajā iestādē. Šo iestādi veido Psiholoģijas dienests, kam ir jāatbilst visiem nosacījumiem, organizācijai un darbībai vienādi kā pārējiem institucionālajiem pakalpojumiem veselības jomā..

Psiholoģijas dienesta daudzveidīgās aktivitātes veselības aprūpes iestādē varētu būt grupētas, kurās es turpmāk norādīšu:

• Nodrošināt psiholoģiskā aprūpe iestādēm, ģimenes locekļiem un veselības aprūpes personālam.
• Izmantot un pielietot dažādas psiholoģiskās iejaukšanās formas un metodes indivīda, grupas un institucionālā līmenī.
• Integrēt daudznozaru darbs dažādiem iestādes pakalpojumiem.
• Veicināt paaugstināt iedzīvotāju apmierinātību ar saņemtajiem pakalpojumiem, piedaloties novērtēšanā un tās pielāgošanā iedzīvotāju vēlmēm un iestādes augošajām iespējām.
• Veicināt psihisko labklājību un personāla garīgā veselība, veicot institucionālo preventīvo darbu.
• Piedalieties veselības aprūpes darbinieku atlase, novērtēšana un klasifikācija kas prasa noteiktus psiholoģiskos apstākļus viņu darba veikšanai.
• Izstrādāt a centrālā pētniecības līnija un piedāvā mācību un zinātnisko darbību ar programmu, kas metodiski orientēta uz iestādes mērķiem.

Visām šīm funkcijām ir kaut kas kopīgs: viņi meklē Glābt subjektīvību katrā darbībā, katrā brīdī un visās veselības aprūpes procesa saitēs, kas notiek veselības aprūpes iestādēs, un tur mēs, protams, esam humanizējuši, padarot neatņemamāku katras attiecības, kas tiek noskaidrotas starp dažādām subjektīvībām, kas iejaucas, piemēram, ja ārsts ir saistīts ar viņa pacientu, kurš viņam dod informāciju, kas izskaidro ārstēšanu, nododot to citai specialitātei, kad diviem profesionāļiem ir jāapspriež lieta un jāpieņem lēmums, ja dienestam ir jāorganizē veids, kā tuvoties problēmai, ko viņi prezentē.

Ir daudz uzdevumi, ko psihologs var veikt izmantojot dažādus līdzekļus, kas var būt no klīniskās diagnozes, institucionālās diagnozes, psiholoģiskās iejaukšanās individuālā, pazīstamā, grupu un institucionālā.

Ko psihologam vajadzētu veikt, veicot šos dažādos uzdevumus?

Kubā vēsturiskā attīstība, ko Psiholoģija piemērojusi veselības aprūpes iestādēm, prasa, lai pastāvētu psiholoģijas profesionālis, kuram jābūt vismaz kā būtiskam formatīvam nosacījumam - trešās dimensijas izskats (un tādējādi mēs būtu vienādi ar visu mūsdienu medicīnas tehnoloģisko attīstību).

Tas viens trīsdimensiju izskats Tā sastāv no:

• Vīzija klīnika.
• Vīzija sociāli.
• Vīzija institucionālo.

Šis trīsdimensiju izskats saistībā ar vairākām telpām metodoloģiskais darbs un integrētie tehniskie instrumenti ļauj jums veikt trīs galvenos uzdevumus: profilakse, the diagnozi psiholoģisko un iejaukšanās psiholoģisks, tas veido psihologa, kurš strādā veselības aprūpes iestādēs, veidojošo struktūru, no kuras viņš veido savus darba uzdevumus.

Visu šo gadu laikā ir bijuši vairāki uzdevumi, ko psihologi ir izstrādājuši Kubas veselības aprūpes iestādēs. Tikai pieminējot, Hermanas Ameijeiras klīniskajā ķirurģiskajā slimnīcā Havana pilsētā Kubā psihologa darbs ir zināms un atzīts dažādos medicīnas, ķirurģijas, psihiatrijas, intensīvās terapijas pakalpojumos, tikai pieminēt daži. Pacientu aprūpe ar hroniskām neinfekciozām slimībām, pacientiem ar transplantāciju, darbs ar radiniekiem kopumā, donoru radiniekiem, darbs klīnikās, darbs ar dažādām daudznozaru grupām, īsi sakot, kopumā šajā iestādē izveidotās jomas ir bijušas un ir izstrādātas vienlaikus ar veselības psiholoģiju.

Tas viens plašs veselības aprūpes darbs Tam vienmēr ir bijis sistemātisks izmeklēšanas darbs. Klīniskās ķirurģijas slimnīcas "Hermanos Ameijeiras" psiholoģijas dienesta darba un centrālais pētījums jau vairākus gadus ir pētījums "Psiholoģiskie faktori, kas ietekmē hronisku neinfekcijas slimību gaitu, prognozi un ārstēšanu". Aptuveni četrus gadus šajā pozīcijā tika iekļauta jauna tēma: pētījums "Psiholoģiskie faktori, kas ietekmē veselības aprūpes pakalpojumu kvalitāti"..

Šajā pēdējā aspektā es beigšu kā beigu punktu, jo tas attiecas uz izmeklēšanu, ko mēs esam sākuši attīstīt nesen , un ka mēs esam tuvojušies kā psiholoģijas speciālisti, institucionālo ētikas jautājumu pieeja, jautājums, kas ir ieguvis lielu nozīmi sociālo zinātņu ievietošanā veselības jomā.

Veselības aprūpes nozarē nevar būt kvalitatīvas aprūpes, ja vien mūsu speciālistiem nav ētikas. Ētikas problēmas ir viens no svarīgākajiem rādītājiem, kas atbalsta veselības aprūpes iestādē sniegtās aprūpes kaitējumu.

Veselības aprūpes iestāde ir veselīgāka un tādējādi nodrošina augstāku aprūpes kvalitāti, ja vien tā vairāk ievēro Jūsu pacientu un personāla cieņu, kas novērtē viņu spējas un iespējas, kas respektē un ņem vērā viņu lēmumus, tie ir arī veselības pamatnosacījumi (Carta de Santiago, 1996) un ir būtiski nosacījumi, kas jāievēro ētiskajā rīcībā..

Līdzīgi kā psihologi visos mūsu slimnīcas stūros, ar mūsu trīsdimensiju izskats, mums ir bijusi liela priekšrocība: mēs gandrīz katru mirkli esam dzīvojuši gandrīz ar visu slimnīcas personālu, un kā novērotāji esam pieredzējuši virkni situāciju, kad galvenā problēma ir bijusi ētiska pārkāpšana vai dilemmātiskas pārdomas neesamība, ka laiks varētu atrisināt problēmas. Kā Platons teica: "Es varētu jums piedāvāt lieliskus piemērus, nevis tikai ar iemesliem, bet ar to, kas jums visvairāk patīk: ar faktiem" (Platon, 1947, 24. lpp.).

Tas, kas noticis ar mūsu iestādes psiholoģijas speciālistiem, ir tas, ka, nesniedzot mums gandrīz kontu, mēs esam pieņēmuši citu izskatu, ceturtais redzējums. Šī ceturtā vizuālā dimensija ir konstruktīva kritika kas ir padarījis mūs iesaistīšanos šajās ētiskajās problēmās un iesaistīt pārējos profesionāļus, lai veiktu preventīvu darbu "pašai iekšējai veselības aprūpes iestādei" un līdz ar to arī katram no mums, lai iztaujātu mūsu humānisma izglītību. Tas ir ikviena darbs un ikvienam.

Esmu aizmirsis pateikt viņiem, kad es pieminēju tēlu, ko dažreiz ir psihologi no mums, ka mums ir piešķirts „daudz runas dāvana” un pārliecināt citus ar zināmu vieglumu. Es uzskatu, ka šīs "patiesās īpašības", kas mums piemīt, ir palīdzējušas Kubas veselības psihologiem realizēt daudzu psihologu sapni pasaulē: būt saistītiem ar brīnišķīgo veselības psiholoģijas pasauli ne tikai no izolētām klīnikām, bet arī atzītas veselības aprūpes iestādes, kurās viņu darbs tiek atzīts un ievērots un konsolidēts institucionalizēta Psiholoģijas dienesta pastāvēšanas laikā.
Ir liela patiesība, kas nav ļoti tehniska, bet tas ir ļoti svarīgi: psihologa darbs veselības aprūpes iestādēs Kubā ir bijis darbs ar lielu mīlestību, ar lielu upuri un centību, kas mums ļāva iegūt savu vietu un visu veselības aprūpes speciālistu, kas katru dienu pavadījuši mūs, cieņu.

Šai Kubas pieredzei ir jābūt zināmai, tas ir pierādījums par patieso lomu un patieso ieguldījumu, ko Veselības psiholoģija var dot šajā uzdevumā, ko mēs ierosinājām medicīnas zinātņu humanizācijas sākumā..

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Psiholoģija veselības aprūpes iestādēs, mēs iesakām ieiet mūsu klīniskās psiholoģijas kategorijā.