4 autisma veidi un to raksturojums

Autisma spektra traucējumi (ASD) ir attīstības traucējumu kopums ar simptomiem, kas parasti ir hroniski un var svārstīties no vieglas līdz smagas. 1 no 100 bērniem var šķist sava veida autisma spektra traucējumi, lai gan nesenie pētījumi ASV liecina, ka ASD izplatība ir 68%..

Kopumā, ASD raksturo indivīda spējas sazināties un veidot sociālās attiecības. Tas ir sarežģīts traucējums, kas ietekmē tās indivīda attīstību, kas to cieš, un parasti to parasti diagnosticē apmēram 3 gadus..

Ir dažādi autisma spektra traucējumi. Tomēr šī klasifikācija ir mainījusies, publicējot. \ T Garīgo traucējumu statistiskā diagnostikas rokasgrāmata (DSM-V). Pēc tam mēs pārskatīsim dažādos ASD apakštipus un izmaiņas, kas atspoguļotas DSM-V jaunākajos izdevumos.

Izmaiņas DSM-V autisma spektra traucējumiem (ASD)

Savā piektajā izdevumā - DSM, ko publicēja American Psychiatric Association, Tā ir iekļāvusi izmaiņas attiecībā uz ASD, jo tā ir likvidējusi diagnostikas kritērijus, kas izmantoti gadu desmitiem. Faktiski gadu gaitā TEA šajā rokasgrāmatā ir veiktas dažādas izmaiņas. Pirmajā izdevumā (1952) šis termins tika klasificēts “bērna šizofrēnija”, kas ir tālu no pašreizējās koncepcijas. Katra no šīm izmaiņām ir radījusi dažas pretrunas, un jaunais DSM izdevums nav izņēmums.

Viena no ievērojamākajām izmaiņām attiecībā uz DSM-IV attiecas uz ASD simptomātiku. Ja ceturtajā izdevumā autisma spektra traucējumu diagnostisko definīciju raksturo trīs simptomi, kas pazīstami kā triad: sociālās savstarpības trūkumi, valodas trūkumi vai komunikācija un interešu repertuārs, ierobežotas un atkārtojamas darbības. Piektajā izdevumā ir tikai divas simptomu kategorijas: trūkumi sociālajā komunikācijā (tas ir, kas ietver divas pirmās iepriekšējās kategorijas, lai gan tas rada dažas izmaiņas attiecībā uz šīm) un ierobežotā un atkārtojošā rīcība.

Turklāt, ja DSM-IV autismā piederēja “vispārēji attīstības traucējumi” (TGD). DSM-V šī definīcija ir aizstāta ar “autisma spektra traucējumi” (TEA), kas ir iekļauta “neiroloģiskās attīstības traucējumi”.

No otras puses, šīs slimības apakškategorijas ir mainījušās. Piektajā izdevumā iekļauti pieci autisma apakštipi: autisma traucējumi, Aspergera sindroms, bērna dezintegrācijas traucējumi, vispārināts attīstības traucējums (PDD nav norādīts) un Retas sindroms.. Piektajā izdevumā Rett sindroms ir atcelts, atstājot tikai 4 apakštipus.

Autisma spektra traucējumu traucējumu veidi

Bet, ¿Kādas ir autisma tipu īpašības?? Turpmākajās rindās mēs to detalizēti izskaidrojam.

1. Autisms vai Kanner sindroms

Šī ir slimība, ko lielākā daļa cilvēku saista ar autisma spektra traucējumiem, un saņem Kanner sindroma vārdā attiecībā uz Dr Kranner, ārstu, kurš pētīja un aprakstīja šo stāvokli 30 gadu vecumā.

Pacienti ar autismu viņiem ir ierobežota emocionāla saikne ar citiem, un tie, šķiet, ir iegremdēti savā pasaulē. Viņi, visticamāk, eksponē atkārtojošu uzvedību, piemēram, viņi var organizēt un pārkārtot to pašu objektu grupu uz priekšu un atpakaļ uz ilgāku laiku. Un tie ir ļoti jutīgi indivīdi ar tādiem ārējiem stimuliem kā skaņas.

Tas nozīmē, ka tos var saspringt vai satraukt, ja tie ir pakļauti konkrētiem trokšņiem, spilgtajām gaismām vai skaņām vai, no otras puses, viņi uzstās uz noteiktu apģērbu vai krāsu izmantošanu vai arī vēlēsies atrasties noteiktās telpas vietās bez jebkādiem acīmredzams iemesls.

• Lai uzzinātu vairāk par autisma simptomiem un dažiem mazāk pazīstamiem aspektiem, varat izlasīt mūsu rakstu: "Autisms: 8 lietas, par kurām šis traucējums nav zināms"

2. Aspergera sindroms

Aspergera sindroms ir sarežģītāks autisma spektra traucējums diagnosticēšanai un dažreiz šī diagnoze parasti tiek veikta vēlāk nekā iepriekšējā gadījumā. Tas notiek tāpēc, ka šiem priekšmetiem ar Aspergeri ir vidējs (augsts) intelekts, kas var izraisīt to, ka viņi nepietiekami novērtē šo priekšmetu radītās grūtības un ierobežojumus..

Tāpēc deficīts sociālo prasmju un uzvedības jomā ir pietiekami svarīgs, lai nopietni apdraudētu to attīstību un sociālo un profesionālo integrāciju. Turklāt cilvēki ar Aspergera sindromu liecina par empātijas trūkumu, sliktu psihomotorisko koordināciju, nesaprot ironiju vai divkāršo valodas izjūtu un kļūst par apsēstiem ar noteiktām tēmām.

Aspergera sindroma cēlonis, šķiet, ir vairāku smadzeņu ķēžu disfunkcija, un skartās teritorijas ir amygdala, frontostriata un laika ķēdes un smadzenis, smadzeņu zonas, kas ir iesaistītas sociālo attiecību attīstībā..

Lai gan plašsaziņas līdzekļi un komunikācija ir palīdzējuši izplatīt Aspergera sindroma tēlu, kurā šis stāvoklis ir raksturots kā garīgs traucējums, kas saistīts ar augstu inteliģenci, jāatzīmē, ka lielākā daļa cilvēku, kas grupēti šajā kategorijā, nespēj ievērojami virs normālā IQ, un ļoti neliela daļa no tiem saņem ļoti augstu rezultātu.

• Jūs varat padziļināt zināšanas par šo traucējumu mūsu rakstā: "Aspergera sindroms: 10 pazīmes, lai identificētu šo traucējumu"

3. Bērnu dezintegrācijas traucējumi vai Hellera sindroms

Šis traucējums, ko parasti dēvē par Hellera sindromu, parasti parādās pēc 2 gadiem, lai gan to nevar diagnosticēt tikai pēc 10 gadiem.

Tas ir līdzīgs iepriekšējiem ASD, jo tas ietekmē tās pašas jomas (valodu, sociālo funkciju un motoriskās prasmes), lai gan tas atšķiras no tiem regresīvā un pēkšņa rakstura, kas var izraisīt pat objekta realizāciju. Indivīdiem ar Hellera sindromu var būt normāla attīstība līdz 2 gadiem, un pēc šī laika cieš no šīs slimības raksturīgajiem simptomiem. Dažādos pētījumos secināts, ka šis traucējums ir no 10 līdz 60 reizēm retāk nekā autisms. Tomēr tās prognoze ir sliktāka.

4. Vispārināts attīstības traucējums nav norādīts

Ja klīniskie simptomi, ko rada subjekts ar autisma spektra traucējumiem, ir pārāk neviendabīgi un tie pilnībā neatbilst trim iepriekšējiem veidiem, - diagnostikas marķējumam “vispārināts attīstības traucējums nav norādīts”.

Šim traucējumam raksturīgs sociālā savstarpīguma trūkums, nopietnas komunikācijas problēmas un īpašas, ierobežotas un stereotipiskas intereses un darbības..

Jāatzīmē, ka, ja citi autisma veidi jau paši par sevi ir dažādi, šajā pēdējā kategorijā vēl svarīgāk ir ņemt vērā katra indivīda unikālās īpašības un neiekļūt slazdā, kas ļauj pilnībā izskaidrot etiķeti. persona Šī klasifikācijas sistēma ir tikai atbalsts, kas ļauj paļauties uz vairākiem jēdzieniem, lai labāk izprastu šo nosacījumu, bet tas neizmanto visus iespējamos paskaidrojumus par to, ko katrs cilvēks piedzīvo vai kam tas ir nepieciešams..

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Martos, J. et al (Ed) (2005) Autism: nākotne ir šodien. Madride: Imserso-APNA.
• Monfort, M un Monfort, I (2001). Prātā. 2. Grafisks atbalsts pragmatisku prasmju apguvei bērniem. Entha izdevumi.
• Quill, K.A. (2000). “Do-Watch-Listen-Say. Sociālā un komunikācijas intervence bērniem ar autismu”. Brookes.
• Szatmari, P. (2006) Atšķirīgs prāts. Rokasgrāmata vecākiem. Redakcijas Paidós.