Teorētisko principu, lietojumu un pielietojuma terapija

Kad mēs esam pieaugušie, lielākā daļa iedzīvotāju spēj izteikt savas bažas, jūtas, idejas, pārliecību, bailes un nedrošību, izmantojot valodu.

Mēs to varam izdarīt, jo mums ir pietiekami daudz kognitīvo spēju mutiski iztēloties un izteikt abstraktus aspektus un saprast, kas notiek ar mums. Tas var nenotikt zēnu vai meiteņu gadījumā, tā kā ir iespējams, ka viņš pilnībā saprot realitāti vai nezina vai uzdrošinās to izteikt tieši. Tas notiek, piemēram, ar bērniem, kuri ir piedzīvojuši tādas situācijas kā seksuāla vardarbība vai vardarbība ģimenē..

Par laimi, Ar spēles terapiju iespējams, ka šāda veida iedzīvotāji var izteikt savas bailes un konfliktus netiešā veidā. Tālāk mēs redzēsim, kāda ir šāda psiholoģiskās iejaukšanās forma.

• Saistīts raksts: "Psiholoģiskās terapijas veidi"

Spēle kā komunikācijas un izteiksmes elements

Ja mēs novērojam lauvu grupu, pērtiķu grupu vai pat cilvēku grupu, bieži ir redzams, cik bieži, it īpaši jaunāko locekļu vidū, parādās darbības un uzvedība, kas acīmredzot nav mērķtiecīga. betons, kas pārsniedz jautrību. Citiem vārdiem sakot, daudzās sugās ir ierasts redzēt spēles uzvedību.

Lai gan daži cilvēki var domāt, ka spēlēšana ir tikai laika izšķiešana, patiesība ir tāda, ka spēlei ir izšķiroša nozīme, īpaši attīstības periodā. Un šāda veida darbības ļauj mums izmantot un apmācīt savu ķermeni un prātu un attīstīt dažādas spējas, piemēram, izziņu, psihomotriskumu un komunikāciju starp indivīdiem.

Cilvēkiem spēle palīdz samazināt saspīlējuma līmeni un palielina spēju saistīties ar mūsu vidi, palīdzot mācīties saistīt un vienlaikus pielietot un uzlabot savas kognitīvās, emocionālās un sociālās prasmes. Turklāt tas ļauj mums izteikt mūsu prāta saturu, piemēram, lietas, ko mēs dzīvojam, bailes un nedrošību, kas paliek mūsu prātos, vēlībās un impulsos..

Ir bijuši daudzi eksperti, kas šo faktu ir pamanījuši un to pierādījuši no spēles ir iespējams izveidot mehānismus un paņēmienus, kas ļauj analizēt un palīdzēt ārstēt dažādas problēmas. Šīs metodes var izmantot tā saucamajā spēles terapijā.

• Varbūt jūs interesē: "13 spēles un stratēģijas prāta īstenošanai"

Spēļu terapija

Spēļu terapija ir psiholoģijā izmantotā metode pacientu problēmu analīzei un ārstēšanai, parasti bērniem vai personām ar neiroloģiskās attīstības traucējumiem vai smagu intelektuālu invaliditāti.

Tā balstās uz spēles izmantošanu kā komunikācijas elementu, pateicoties kurai pacients var simboliski iztēloties emocijas un pieredzi. Tas ne tikai kalpo kā izteiksmes mehānisms, bet arī ļauj subjektam procesu un darba informāciju apzinātā līmenī un pat izstrādāt un / vai iemācīties veidus, kā tikt galā ar tiem. Tās darbība ir acīmredzami vienkārša, bet prasa profesionāļa augstu novērošanas līmeni un iespēju, ka subjekts jūtas droši un atbalstīts.

Parasti tas tiek piemērots pastāvīgi un vairāk vai mazāk tuvu laikam, piemēram, iknedēļas sesijas konsultācijās, skolā vai pat priekšmeta mājās kopumā individuālā veidā. Terapeits var veikt sesiju direktīvas veidā (vadot spēles) vai bez direktīvas, ja ir atļauta nepilngadīgā brīvā spēle.

Iepriekš atlasīti materiāli un rotaļlietas ļaut bērnam izteikt sevi un no kā izveidot simbolismu, piemēram, lelles, dzīvnieki, rotaļu mājas, celtniecības elementi, māls vai mīklas vai mūzikas instrumenti.

Informācija, ko var iegūt no spēles, ir daudz. Papildus simbolismam, ka priekšmets uzspiež spēli, citi aspekti, kas var sniegt interesantus datus, ir tendence izmantot konkrētas spēles vai rīkoties noteiktā veidā to laikā, ja nepilngadīgais ietver terapeitu spēlē vai ignorē to vai, ja viņš atkārtoti iepriekšējo sesiju spēles vai, gluži pretēji, sākas jaunas spēles, var būt vērtējami aspekti.

Ja tiek izmantoti radoši elementi, tas ir svarīgi ja spēles beigās viņš mēģina tos saglabāt vai ka terapeits tos saglabā vai tas tos iznīcina. Visu šo aspektu nozīme būs atkarīga no lietas.

• Saistīts raksts: "Spēles spēks: kāpēc tas ir nepieciešams bērniem?"

Spēļu terapijas funkcijas un priekšrocības

Izmantojot šāda veida terapiju, mērķis ir atvieglot emociju un situāciju izpausmi, ko bērnam ir grūti izteikt vārdos, neatkarīgi no tā, vai tās ir saistītas ar traumām, vai nepietiekamas valodu spējas to darīt. Šim nolūkam spēle tiek izmantota, caur kuru var izpaust savas emocijas, jūtas un pieredzi simboliskā veidā.

Spēles kontekstā ir arī pozitīvs klimats, kas var veicināt terapeita mijiedarbību ar bērnu, izveidojot pozitīvu saikni, kas ļauj pacientam justies droši un uzticēties profesionālim..

Turklāt profesionāļa piedalīšanās spēlē (kas jādara no bērna perspektīvas un virziena) ļauj pacientam ne tikai izteikt sevi, bet arī novērot un iegūt jaunas uzvedības un iespējas, kā redzēt realitāti, kas pati par sevi ir to nevarēja ņemt vērā. Tas ir noderīgs, lai apmācītu sociālās un emocionālās prasmes.

Visbeidzot, šāda veida terapija palīdz pacientam ne tikai izteikt to, kas noticis, bet arī lai to varētu apstrādāt vēlākai darbībai, kā arī veicināt to noturību vai izturību pret nelaimēm un palīdzēt viņiem izmantot adaptīvās pārvarēšanas stratēģijas un stratēģijas.

Veicamo darbību veidi

Darbībās, kas var tikt veiktas spēles terapijas sesijā, ir liela neviendabība. Konkrētais darbības veids būs atkarīgs no nepilngadīgā vajadzībām un vēlmēm. Starp visbiežākās atpūtas aktivitātes un metodes Mēs varam atrast dažāda veida metodes, no kurām daži piemēri ir izklāstīti zemāk.

1. Rotaļlietas, kuru pamatā ir simboliska izteiksme

Lelles mājas vai simbolisku elementu, piemēram, virtuves izmantošana parasti liek bērniem pārstāvēt līdzīgas situācijas kā mājās. Tāpat, parasto dzīvnieku un rotaļlietu izmantošana no kura bērns var spēlēt brīvi un iepazīstināt terapeitu, izskaidrojot, kas notiek.

2. Teātrināšana

Arī lomu spēle un kostīmu izmantošana ļauj bērniem izteikt savas iekšējās bažas, pamatojoties uz teātra pārstāvniecību. Spēļu imitācija vai konkrētu situāciju modelēšana var kalpot ne tikai kā izteiksmes mehānisms, bet arī kā pretrunīgu situāciju iedarbība un kā modelēšana, lai uzzinātu, kā rīkoties pirms viņiem.

3. Metodes, kas saistītas ar ķermeņa izpausmi

Šāda veida metodes ir īpaši svarīgas tajos gadījumos, kad pacienti izvairās vai meklē pārmērīgu fizisku kontaktu. Šajā metožu grupā varam iekļaut deju, imitāciju vai spēles, kurās tiek pārstāvētas cīņas vai cīņas (piemēram, izmantojot rotaļu zobenus).

4. Mākslas radīšanas un būvniecības metodes

Zīmēšanas, glezniecības un māla vai mīklas mīklas izmantošana bieži tiek izmantota arī spēļu terapijas izmantošanā, sniedzot lielu vērtību un ļaujot izpaust savu psihi. Citas spēles, kas parasti tiek izmantotas, ir tās, kurās pacientam ir jāizstrādā vai jāveido kaut kas.

Jūs varat pastāstīt stāstu no vizuālajiem elementiem, kas tiek prezentēti jums (piemēram, uzrādīt dažus objektus vai zīmējumus), izmantot stāstus vai lietojumu ēkas elementi, piemēram, LEGO skaitļi vai mīklas.

Situācijas un problēmas, kurās tas ir piemērots

Spēļu terapiju var izmantot dažādās problēmās un traucējumos dažāda veida, un patiesībā to izmanto daudzās intervences jomās.

Daži traucējumi un situācijas, kurās tas var būt ļoti noderīgi, ir emocionāli traucējumi, trauksme, panika vai zems pašvērtējums.. Bērni, kuriem ir bijuši traumatiski notikumi, piemēram, seksuāla vardarbība, intramamily vardarbība, viena vai abu vecāku pamešana, iebiedēšana vai tuvinieku nāve var izpaust un apstrādāt savas sajūtas un pieredzi ar šāda veida terapiju. Tāpat ir lietderīgi apstrādāt, izteikt emocijas, kas izraisa un strādā, piemēram, vecāku šķiršanās, adreses maiņa vai ekonomiskā nedrošība.

Visbeidzot, tas ir ļoti noderīgi arī bērniem ar komunikācijas problēmām un bērniem ar tādiem traucējumiem kā ADHD, apsēstība, autisms, ēšanas traucējumi vai garastāvokļa traucējumi, piemēram, depresija..

Kopumā šāda veida terapija izraisa bailes un trauksmes samazināšanos, kontroles sajūtas pieaugumu, pašapziņu un sociālās prasmes un jaunu paaudžu veidošanos. perspektīvas un pārvarēšanas stratēģijas, papildus būtiskam garastāvokļa uzlabojumam.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Landreth, G.L. (1991). Spēļu terapija. Ņujorka.