Motivācija un personība - īss kopsavilkums - personības psiholoģija

Kad runa ir par studijām uzvedību no dinamiskas interaktīvas pieejas vai "darījuma", mēs uzskatām, ka ir iejaukšanās faktoriem personas, situācija mijiedarbību starp abiem, no tā izrietošo uzvedību (sauksim to 1), tā sekām un to, kā tie ietekmētu turpmāko uzvedību, situācijas uztveri un novērtējumu un tā mijiedarbību un no tā izrietošo uzvedību (aicinām to 2). Motivācija notiek arī personisko, situācijas raksturīgo īpašību un no tā izrietošās uzvedības līmenī.

Ievads

Jebkāds uzvedības izskaidrojums nebūtu pilnīgs, ja tā neuzskatītu motivāciju uz kāda veida mērķiem, gandarījumu sajūtu, kas rodas, saskaroties ar problēmām un pārvarot šķēršļus, mērķim piešķirto vērtību un novērtējumu, ko subjekts dara, visticamāk lai sasniegtu mērķi, novērtējums, kas ietver pārliecību par uzvedības sekām un neparedzētiem uzskatiem par personiskajām spējām. Motivācijas pētījums analizē, kāpēc tiek uzsākta uzvedība, kas to uztur, kur tā tiek virzīta un kāpēc tā beidzas; paskaidrojiet, kāpēc uzvedība. Bandura atšķir trīs veidu motivatorus:

1. Bioloģiskā rakstura motivatori: no šūnu deficīta līdz aversīviem ārējiem notikumiem, kas aktivizē patērējošu un aizsargājošu uzvedību pret fizisko diskomfortu.
2. Motivatori, kas darbojas ar sociālo stimulu palīdzību: attīstībā pozitīvas pieredzes rodas saistībā ar citu un negatīvu apstiprinājumu ar neapmierinātību. Šāda veida sociālās reakcijas kļūst par pozitīvu vai negatīvu seku prognozēm stimulus.
3. Kognitīvie motivatori: cilvēki motivē sevi, izvēlas mērķus, definē darbības virzienus, prognozē to iespējamos rezultātus, novērtē šos rezultātus, plāno izmaiņas nākotnē utt. Teorētisti, kas vairāk uzsvēruši dinamiskos un motivējošos aspektus, nevis strukturālos aspektus, dalās cilvēka redzējumā kā aktīvam organismam, kas cenšas palielināt viņu spējas un efektīvi sadarboties ar vidi..

Geen ierosina, ka motivācija ir sarežģīts process, kas ietver 3 soļus:

1. Definējiet mērķi ka perosons tiecas sasniegt. Tas var rasties no nepieciešamības, ka personai ir pieredze, vai arī no ārējiem pieprasījumiem, kas mijiedarbojas ar personas vajadzībām.
2. Izvēlieties darbības virzienu kas noved pie mērķa sasniegšanas. Ietver personas mērķi vai apņemšanos ar šo mērķi.
3. Likums saskaņā ar izvēlēto plānu, izveidojot stratēģiju, kas ļauj padarīt jūsu darbības elastīgākas, nepārtraukti izvērtējot savus sasniegumus (vai neveiksmes), saskaroties ar apakšmērķiem ceļā uz lielo mērķi vai galīgo mērķi.

Izskaidrojot uzvedības dinamiku

Mērķu tuvināšana Vārds mērķis to izmanto, lai noteiktu vēlamo valsti personai, kas var būt viena diena. Tas būtu sasniedzams mērķis, nevis bez grūtībām, ar ieguldījumiem, kas ieguldīti ar tā sasniegšanu, kuram būtu daudz citu daļēju mērķu. Lai uzzinātu cilvēka motivāciju sasniegt mērķi, šķēršļi ir jāmēģina to izmēģināt, tāpat kā "uzsākšanas rituālos". Mērķi stimulē un vada cilvēku uzvedību. Uzvedība ir motivējoša: tā mērķis ir sasniegt nospraustos mērķus. Kad mērķis ir noteikts, persona veiks dažādas procedūras, lai to sasniegtu: tā izstrādās zināmu piepūli, sagatavos rīcības stratēģijas un uzņemsies saistības attiecībā uz ierosināto mērķi..

The pūles un noturība lai sasniegtu mērķi, tas būs lielāks, ja tas ir skaidri definēts, un tas nozīmē noteiktu izaicinājumu vai grūtību līmeni, kas ietekmēs pievilcības vērtību, redzot visgrūtākos mērķus pozitīvākā veidā. Personai ir svarīgi iegūt informāciju par to, kā viņš spēj pārvarēt daļējus mērķus. The rīcības stratēģijas tos ietekmēs mērķa sarežģītība. Ja tie ir vienkārši, rīcību ietekmēs motivācijas aspekti (piepūle / noturība), ja tie ir sarežģīti, dominē kognitīvie aspekti (plānu / stratēģiju sagatavošana). Mērķis motivē personu, ciktāl viņš to pieņem un uzskata, ka tas ir apņēmies: ja saistības ir lielas, viņš mobilizēs vairāk pūļu. Tas, ka citi cilvēki zina mērķi, atalgojuma klātbūtni vai uztver sevi ar nepieciešamajām prasmēm, lai to sasniegtu, palielinās to, kādā mērā viņš jūtas saistības ar viņa sasniegumiem.

The pūles Lai sasniegtu mērķus, tas būs atkarīgs no cerības, ka personai ir jāspēj to sasniegt, un no vērtības, kas šim mērķim ir viņai. Prognoze un vērtība tiktu apvienota daudzkārtīgi, lai noteiktu personas mērķa subjektīvo lietderību. Ja viens no tiem ir nulle, mērķis nebūtu noderīgs, un tas nebūtu tiecas to sasniegt. Dažreiz Persona saskaras ar nesaderīgiem mērķiem. Šis konflikts starp mērķiem nozīmē sajūtu par pieņemšanu un noraidīšanu. Tas var likt cilvēkiem kavēt noteiktu uzvedību, pārmērīgi domāt par pretrunīgiem mērķiem un piedzīvot psiholoģisku ciešanu.

Lai gan mērķu noteikšana un ceļš uz to sasniegšanu ir motivējoši elementi, procesā kognitīvie aspekti iejaucas: pēc tam, kad panākumi vai neveiksmes pārvarēt mazākos mērķus, persona veic uzdevumus, lai analizētu cēloņus. Tie ir atribūti tie ietekmē cerību veidošanos par turpmāko darbību un emocionālu reakciju. Motivētās uzvedības afektīvo komponentu definētu pēc to atribūtiskajiem izmēriem cēloņsakarības un kontrolējamības lokuss, kamēr dimensija stabilitāti veicina kognitīvo komponentu. Mērķiem ir 3 veidu īpašības:

• The izziņas komponents mērķis: tas ietver mērķa attēlojumus vai garīgos attēlus, hierarhiju (no mērķiem, kas ir mazāki par galīgo mērķi), un plānus, kas noved pie galīgā mērķa; kognitīvie procesi būtu svarīgi, analizējot pieejamo informāciju, pirms tā nolemj aktivizēt noteiktu plānu, lai sasniegtu mērķi.
• The afektīvs komponents tas ietver pakāpi, kādā ar mērķi saistītā rīcība ir saistīta ar attieksmi, bailēm, dusmām utt..
• The uzvedības komponents ietver darbības, kas saistītas ar plānu, lai iegūtu mērķi.

Šie trīs elementi ir saistīti viens ar otru un var mainīties pēc nozīmīguma pakāpes. Mērķi ar spēcīgu kognitīvo un vājo afektīvo komponentu var uzskatīt par attieksmi vai vērtību, un mērķi ar spēcīgu emocionālu un vāju kognitīvu komponentu var uzskatīt par impulsu vai vēlmi. Mērķis ar labi attīstītu stratēģiju izsaka nodomu un mērķi bez sarežģīta plāna var būt fantāzija vai ilūzija. Mērķtiecīga uzvedība tiek saglabāta ilgu laiku.

Šajā stabilitātē iejaucieties dažādiem faktoriem: atmiņā saglabātie attēli (iedomājieties, ka mērķis rada pozitīvu afektīvo reakciju); organizēt mērķi hierarhijā (apakšmērķu pārsniegšana aktivizē pozitīvas reakcijas, kas palīdz saglabāt ceļu uz galīgo mērķi); Lai gan persona nesaņem pozitīvu ārējo pastiprinājumu apakšmērķu pārvarēšanai, viņi var izstrādāt savas stratēģijas, izmantojot motivējošus elementus, iekšējos pastiprinājuma avotus..

Pervin iepazīstina ar mērķu teoriju, kas uzsver cilvēka uzvedības proaktīvo raksturu un atzīst kognitīvo, afektīvo un uzvedības īpašību savstarpējo atkarību. Personība tiek uzskatīta par integrējošu koncepciju, uzsverot tās dinamisko raksturu kā sistēmu mērķu sasniegšanai. Mērķu izveide rada neatbilstību starp pašreizējo stāvokli un vēlamo valsti, uzsākot, samazinot šo neatbilstību, mērķtiecīgu vai apzinātu rīcību. Motivācijas pieejas, kas balstītas uz neatbilstības jēdzienu, apraksta procesu ar šādām darbībām:

1. Mērķis ir censties sasniegt izvēlēto mērķi, izstrādājot stratēģiju.
2. Tiek veiktas konkrētas darbības (apakšmērķi)
3. Šo darbību rezultāti tiek salīdzināti ar galīgo mērķi, lai atklātu neatbilstības.
4. Cēloņsakarības ir saistītas ar iespējamām uztveramajām neatbilstībām. Pamatojoties uz šiem atribūtiem, persona veic savu uzvedības pielāgošanu, piemēram, palielinot centienus, mainot savu stratēģiju, noraidot neatbilstību utt..

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Motivācija un personība - īss kopsavilkums - personības psiholoģija, Mēs iesakām ievadīt mūsu Personības psiholoģijas un diferenciālās kategorijas kategoriju.