Padomi, lai palīdzētu bērniem tikt galā ar viņu izglītību

Kad mazie ienāk skolas pirmajā klasē, Kas būtu vecākiem un mātēm, lai bērns tiktu organizēts un varētu izpildīt šo jauno posmu?

Ieeja skolā rada daudz jauktu sajūtu gan vecākiem, gan bērniem mājās. Abi var sajust prieku un entuziasmu, un pēkšņi viņi var izjust nostalģijas mirkļus un uztraukties par jaunajām izmaiņām.

Kā palīdzēt bērniem būt pozitīviem jaunajā skolas posmā?

Starp tipiskajām reakcijām, kas tiek prezentētas, ir raudāšana un pieķeršanās tēvam vai mātei, lai neapmeklētu izglītības centru. Lai gan bērns ir satraukts, gatavojot savus materiālus dienās pirms mācību gada sākuma, dienā, kad viņiem ir jāuzsāk skola un jāierodas centrā, viņi raud, un nevēlas, lai viņu vecāki pamestu.

Parasti skolas sadarbojas, lai pielāgošanās process ģimenei būtu viegls un patīkams, tomēr tas būs ļoti atkarīgs no vadības, ko ģimene veic, lai atvieglotu vai sarežģītu jauno posmu, kas sāksies..

Daži padomi, lai veicinātu jaunu realitāti bērniem

Tāpēc mēs uzskatām, ka ir svarīgi nodrošināt virkni ieteikumu, lai palīdzētu viņiem šajā lielajā solī, neradot lielākas bailes mazos un, pirmkārt, lai palīdzētu vecākiem:

1. Ja iespējams, ļaujiet bērnam uzzināt (15 dienas pirms) izglītības centru (ieskaitot klasi), kurā jūs saņemsiet nodarbības, kā arī skolotāju.

2. Vienu nedēļu pirms nodarbību sākuma sākiet bērna audzināšanu tuvu laikam, kas jādara klasēs, pierast pie tā. Pirmajā nedēļā bērni un ilūzija, kas padara viņus iet uz skolu, daudzas reizes, to dara bez jebkādām problēmām, bet reizi pirmajā nedēļā viņi sāk risināt problēmas šajā aspektā. Bērniem ir nepieciešams aptuveni astoņas stundas dienā, lai atpūstos.

3. Saglabājiet mājās, redzamā vietā, lielā plānotājā vai kalendārā, lai ierakstītu mājasdarbus, darbi un saistības, kas jāveic dienā, izmantojot zīmējumus vai uzlīmes, lai bērns to varētu identificēt.

4. Mājas darbi jāpiešķir mājās pēc trīs mēnešu vecuma pirms skolas sākuma, tā, ka tad, kad viņš ir skolā, viņš var uzņemties mācībspēku komandas. Ir arī ieteicams, lai mājās būtu ēdieni, uzkodas, spēles, pārtraukumi un atbilstība minētajiem pienākumiem utt..

5. Izveidot ikdienas mācību rutīnu no pirmās nedēļas, lai pabeigtu uzdevumus; Pat tad, ja neesat eksāmenos, ir svarīgi pārskatīt laiku, kas nepārsniedz trīsdesmit minūtes dienā. Bērnam ir svarīgi atpūsties, barot un pēc tam veikt mājasdarbus.

6. Marķējiet materiālus pirms skolas termiņa sākuma, norādot bērna vārdu un norādiet, cik svarīgi ir rūpēties par viņiem un uzturēt tos savā vietā, kā arī sekas, ja tās bieži zaudē.

7. Apmācīt bērnā kārtību, kādā tiek iekļauti materiāli un mantas, lai dotos uz skolu, Sākot ar apavu tīrīšanu (aktivitāte, ko var izdarīt kopā ar tēvu, kad viņš ir gatavs apģērbt savas drēbes), sagatavojiet portfeli ar piezīmjdatoriem, lai tas nebūtu atbildīgs par vecākiem. Ir svarīgi, lai materiāli tiktu sagatavoti pirms dienas, lai pārliecinātos, ka jums ir viss nepieciešamais.

8. Lai palīdzētu ar iepriekšējo punktu, tēvs vai māte var pierakstīt materiālus (ekstras), ko jūs lūdzat skolā un pēc tam apmeklēt kopā (tēvs / māte un bērns), lai saņemtu viņus vai vajadzības gadījumā tos padarītu, bet vienmēr norādiet bērnam, ka tā ir viņu atbildība. Vecāki var izmantot konkrētu piezīmju grāmatiņu, lai sazinātos ar skolotāju, kuru bērns vienmēr ved kopā ar viņiem, un vecāki vienmēr to pārbaudīs.

9. Mācīt un ļaut bērnam segt vai izrotāt savus piezīmjdatorus un identificēt tos tādā veidā, ka bērns tos atpazīst.

10. Veicināt studentu kārtību un tīrību piezīmjdatoros, materiālos un vairumā. Piemērs: visas lapas ir jāielīmē attiecīgajos piezīmjdatoros, un tās lapas, kas neatbilst nevienam materiālam, šim nolūkam tiek saglabātas mapē. Mums jāpārliecinās, ka piezīmjdatori uztur sakārtotu, pilnīgu un labotu skolotāju.

11. Saglabāt pastāvīgu saziņu ar skolotāju, lai noskaidrotu skolas darbību: tikšanās, pastaigas, apsvērumi utt..

12. Ja bērns prom no skolas, pēc iespējas ātrāk papildiniet šo tēmu. Gadījumā, ja iepriekš nav plānota darbība, lai aptvertu šo tēmu.

13. Turiet papildu skolas piederumus ārkārtas situācijām mājās. Parasti skolas dzīves pirmajos gados bērni ir ļoti tuvu kartona, krītiņu, gumiju, krāsainu zīmuļu, šķēres izmantošanai, tādēļ būtu ļoti izdevīgi mājās rezervēt šos materiālus, ja notiktu īpaša situācija..

14. Pajautājiet bērnam, kā viņa diena bija, kas viņam vislabāk patīk, ko viņam nepatika un kāpēc; uzdevumi, ko skolotājs minēja; attiecības ar compañeritos, kā arī uzrauga, ka viņš pienācīgi veic barošanas kārtību. Ir svarīgi ne tikai pievērst uzmanību tam, ko bērns mutiski min, bet arī viņu žestiem, ķermeņa valodu, izskatu, izvairīšanos no sarunas un šaubu gadījumā padziļināt ar skolotāju. Maziem bērniem lielākoties nav iespējas izteikties, un, saskaroties ar jaunām situācijām, viņi parasti apspiež savas jūtas, baidoties, ka tie netiks radīti, tāpēc ir ļoti svarīgi pievērst uzmanību neverbālajai valodai.

15. Abiem vecākiem ir jāpiedalās bērna izglītības procesā, daudzos gadījumos tiek pieņemts, ka mātei ir tas, kam ir jānodrošina šie uzdevumi, tomēr tēvs ieņem ļoti svarīgu vietu mācību papildināšanas procesā, tāpēc uzdevumi, kas saistīti ar izglītību, ir kopīgs darbs..

Apsvērumi par bērnu sagatavošanas nozīmi

Ir svarīgi atcerēties, ka daudzos gadījumos, “satraukums”, ka ieeja klasēs, parasti ir lielāka vecākiem nekā pašiem bērniem, kuri apgūst vecāku jūtas, un tas var ietekmēt viņu spēju pielāgoties jaunajai videi, kā arī spēju organizēt sevi jaunām skolas prasībām.

Nav laba ideja mēģināt mazināt dēla ciešanas savā ieejā skolā ar šīm stratēģijām, kuras es uzskaitīšu tālāk:

• Palieciet izglītības centrā, paņemiet to agrāk
• Pastāvīgi izsauciet centru vai nenododiet to centrā.

Jebkura no šīm darbībām palielina bērna ciešanas un līdz ar to arī, var radīt lielākas pielāgošanās grūtības. Šā iemesla dēļ ir ieteicams to apspriest ar skolotāju vai ar specializēto personālu izglītības centrā: padomdevēju, psihologu uc, kas sniegs īpašus norādījumus par pareizu lietas izskatīšanu..