Nedroši bērna cēloņi, pazīmes un simptomi

Mēs esam iegremdēti mūsu vidē. No maziem, mēs mijiedarbojās ar viņu, ražojot a nepārtrauktu savstarpēju darījumu, tādā veidā, ka mazākā neatbilstība var izraisīt satraukumu, reaģējot uz to, kā mehānismu, lai līdzsvarotu vai noteiktu somatizācijas pakāpi nejaušības, aizmigšanas grūtību un citu psihofizioloģisku efektu veidā..

Nedrošs bērns

Īpaši neaizsargāti pret šo nelīdzsvarotību ar vidi ir Bērni, kas jaunāki par sešiem gadiem.

Visu jūsu Visumu veido vietējais aplis, kas tādēļ absorbē vairākas ārējās ietekmes nepilngadīgais pastāvīgi tiek pakļauts sociālās vides un it īpaši ģimenes kodola spiedienam un īpatnībām. Noteiktos apstākļos var parādīties nedroša bērna sindroms.

Nedrošības cēloņi bērnībā

Nopietna viņu vides nelīdzsvarotība, piemēram, vecāku nāve, rada trauksmi, skumjas un var pasliktināties nopietnās depresijās un sāpīgajā nedrošības pieredzē..

Citas šķietami nelielas izmaiņas, piemēram, adreses nodošana, pazaudēts mājdzīvnieks utt., Var izraisīt tādus pašus simptomus. Šajā agrīnā vecumā rutīnas piedāvā drošību, tāpēc, situācijas, kas izjauc šo līdzsvaru, tiek uzskatītas par draudiem, kas rada disociācijas un trauksmes attēlus.

Dažas stratēģijas, lai izglītotu savu bērnu veselīgi: "10 stratēģijas, lai uzlabotu sava bērna pašcieņu"

Kas ir pārejas objekts?

The pārejas objekts Tas parasti ir lelle, sega, spilvens, zēns, uc, kas atgādina un simbolizē bērna ģimenes vidi. Ja apstākļu dēļ bērnam ir jārodas domicils, pārejas objekts darbojas kā apdrošināšanas instruments, ko pastiprina bērnu maģiskā domāšana, novēršot pārmērīgu dzīves ilguma maiņu un nedrošības sajūtu. un bailes var būt nepanesamas.

Ko īpašums atklāj par bērnu?

Tas ir jaunās vides apstiprināšanas un pieņemšanas elements. Tas nozīmē pozitīvu un labu uztveri pret jauno kontekstu. Bērns un pārejas objekts griežas uz nedrošības pamata. Pārejas objekta ierīce atrodas laika un laika izmaiņās, tādā veidā, ka vietējā atmosfēra tiek pārcelta uz citu vietu, tomēr īpašumtiesību objekts ir atalgojošs objekts "per se", jo Jūsu būtība ir īpaši pozitīva bērnam. Tas ir apliecinājums, kas saskaras ar jauniem redzeslokiem.

Visbiežāk sastopamās nedrošā bērna pazīmes un simptomi

Nedrošības pieredze izraisa regresiju uz iepriekšējiem attīstības posmiem. Dažas no pazīmēm, kuras mēs varam novērot nedrošā bērnam, ir:

• Higiēnas uzvedības traucējumi kopumā un atkarība no mātes to darīt Nedrošs bērns mēdz deleģēt savu higiēnu mātei.

• Emocionālās uzvedības izmaiņas: emocionāla nestabilitāte, nepaklausība, uzvedība un fiziska agresija ar citiem bērniem, spēles elementu bojāšana. Reizēm nedrošs bērns rada pretēju simptomu: kautrīgs, nedrošs, kluss, pasīvs.

• Motora uzvedības izmaiņas: lejupslīde pārvietošanās evolūcijā, bipedalitātes pārtraukšana, kājāmgājienu mijiedarbība, pārmeklēšana, pieprasījums veikt ieročus, atgūt spēju izdarīt. Pārvietošanās traucējumi tiek novēroti arī nedrošā bērnā, kad viņi pārvietojas, neloģiski žesti.

• Uzvedības modifikācijas spēlējot: viņi nodarbojas ar jaunāka vecuma lomu, pārāk daudz recidīvisma tajā pašā spēlē vai bailēs.

• Afektīvās uzvedības apgrūtinājumi: pieprasiet, lai jūs būtu par viņu, kliegtu, nepārtraukti interpella par jautājumiem, ko jau zināt, neracionālas bailes.

• Uzvedības izmaiņas barošanā: garas košļājamās vielas, primārā iesūkšanās, klikšķi košļāšanai, meteorisms, pamatprasmju zudums, piemēram, karotes un dakšas izmantošana, sliktas formas, selektīva atteikšanās, vemšana un nevēlēšanās.

• Piespiedu uzvedības klātbūtne masturbācijā.

• Miega uzvedības modifikācijas: nemiers, miega sarunas (somniloquism), nakts bailes, biežas miega pārtraukumi ar raudošiem vecākiem un lūgums atstāt gaismu, pieprasīt atstāt durvis un apgalvot, ka vecāki ir kopā ar viņu, līdz viņš aizmigusi, iebildumi pret iet gulēt, lūgt, lai jums stāstītu stāstu ar fizisku kontaktu un pretoties aizmigšanai.

• Skolas produktivitātes samazināšanās: koncentrācijas problēmas pētījumos.

• Grūtības ķermeņa un mutvārdu izteiksmē: grimaces un ekscentriski žesti, mēles-vaiga burlesks vai traģiski.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Branden, N. Seši pašvērtējuma pīlāri. Šodienas tēmas, 2001.
  
• Garber, S., Garber, M. un Spizman, R. Behave labi. Praktiski risinājumi parastajām bērnu problēmām. Medici, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. un Scott, M. Bērnu psiholoģija. Ariel, 1996.