Covisionado izmantošana pirms līdzekļu ietekmes bērnībā

Mēs atrodamies tehnoloģiskās revolūcijas vidū un globalizācijas vidū - divu sociālo parādību kombinācija, kas būtiski veicina to, ka nekad nav bijis tik plaša kultūras izklaides piedāvājuma. Kā vienmēr, šo plašsaziņas līdzekļu sākotnējā euforija ir devusi ceļu regulējumam, ņemot vērā lielais spēks, ko šie plašsaziņas līdzekļi var izmantot sabiedrībā, īpaši jūsu bērnu auditorijā.

Tātad leģendārais Lūkas Lūkas cigārs kļuva par veselīgu smaili, Zirnekļcilvēka nelietis šautenes nešauza, bet apdullinātie stari (vai kaut kas) un ninja bruņurupuči kļuva par varoņiem. tabakas, ieroču vai bērnu vardarbības aizstāvēšana. Situācija ir sarežģīta, ja mēs pievēršam uzmanību milzīgajam karikatūru daudzumam, kas ir kritizēti un cenzēti, lai veicinātu rasu stereotipus, it īpaši visvarenāko Disney.

• Saistīts raksts: "Audzēšanas teorija: kā ekrāns ietekmē mūs?"

Sensitizē bērnus ar mediju starpniecību

Un ir taisnība, ka stereotipu veicināšana var būt tikpat kaitīga kā narkotikas. Izpratne par to, ko mēs redzam plašsaziņas līdzekļos pieaug attiecībā uz rasi vai dzimumu, bet biežāk parādās sīkāki arhetipi. Draugi ir vairāk nekā viena aina, kurā konservēta smiekli tiek aktivizēta tikai ar liekā svara deju izskatu, un lielā sprādziena teorijā ir vairāk nekā divi gadījumi, kuros varoņi vienkārši jautrībā vienkārši izmanto zinātniskus terminus un būtību. gudrs "un tādēļ" reti ".

Saskaroties ar šo situāciju, pēc ceļa, ar kuru mēs esam sākuši līdz šim, tas, kas tiek uzlikts, būtu ierobežot līdzīgu stereotipu parādīšanos uz ekrāna, bet kur mēs to ierobežotu? Vai ir iespējams, ka visas minoritātes ir pārstāvētas visos mākslas darbos? Vai var ietekmēt drāma, ja atsakāmies no dažiem elementiem? Ko mēs darām ar animētajām filmām pirms šī laika un tūkstošiem stereotipu? Un pats svarīgākais: ar šo "cenzūru", Vai mēs zaudējam iespēju izglītot vērtības?

• Varbūt jūs interesē: "Izglītība vērtībās: kas tas ir?"

Pārredzamības nozīme

Daiļliteratūras darbi vairs nav sava laika atspoguļojums, un parasti viņi pārstāv skatītāju auditoriju. Šajā ziņā, lai gan mēs daudz aizsargājam bērnus no viņu ietekmes, viņi to savās dzīvēs atradīs ātrāk vai vēlāk. Tāpēc karikatūras dod mums iespēju strādāt kontrolētā kontekstā, "laboratorijā", pirms bērni saskaras ar briesmām, ko šie stereotipi rada reālajā pasaulē..

No šī viedokļa, Covisioning ir ļoti svarīga, metode, kas sastāv no pieauguša cilvēka pavadīšanas viņa piedzīvojuma laikā, kontekstualizējot visas šīs vadlīnijas, kuras, lai gan tās var strādāt fikcijā, saprotam, ka tās nav ērtas sabiedrībā.

Īpaša pieminēšana ir pelnījusi humoru, kas bieži vien izmanto stereotipus vai politiski nepareizas tēmas, kas vēlas, lai cilvēki smieties, vai, izmantojot sociāli kopīgus elementus, kā monologos ("mātes un vīramieņi nesaņem") vai noraidot vai drosme (Ģimene, Simpsoni).

Tā vietā, lai cenzētu šo humoru, jūs varat iemācīt bērniem, ka tas, kas televīzijā var būt smieklīgi, nav jādara patiesībā un ka, patiesībā,, ja TV ir smieklīgi, tas ir daļēji tāpēc, ka tas nav darīts patiesībā.

Vardarbība un televīzija

Pēc šīs loģikas kaut kas līdzīgs notiek ar ieročiem. Daiļliteratūra vai spēle ir ideāls konteksts, lai zīdainis varētu attīstīt savu radošumu, un tā ierobežošana, aizliedzot dažu elementu izmantošanu, var būt šķērslis tam pašam.

Tātad, tāpat kā mēs redzam, ka Supermens peld bez bailēm, ka mūsu bērni paši izmet ārā no loga, mums jāspēj redzēt kapteini Haddock dzērumā, nebaidoties no alkoholisma attīstības. Jā, ir taisnība, ka otrais piemērs viņiem ir mazāk acīmredzams, jo uz to neattiecas fizikas likumi, un, protams, iemieso lielu risku viņu vērtību attīstībai ja tas paliek mierīga kampaņa ... bet tieši tajās ir vecāku un pedagogu loma, īstenojot iedomu vardarbīgu, seksuālu vai stereotipisku saturu.

Dienas beigās, darbojoties kā morāles sargi, atstājot bez konteksta pretrunīgus elementus, ar kuriem bērni saskarsies agrāk vai vēlāk, tas ir tiešākais veids, kā viņiem pieņemt tos bez vairāk kā patiesu realitātes aprakstu..