4 valodu attīstības posmi

Valodas izpratnes un izteiksmes prasmju apguve ir kumulatīvs process, kas sākas ar bērna piedzimšanu. Tiklīdz viņš ierodas pasaulē, bērns sāk dzirdēt fonēmas un identificēt verbālās struktūras, kuras mazliet mazliet iegūst, lai sazinātos ar apkārtējiem un tādējādi segtu viņa vajadzības.

Šajā rakstā mēs aprakstīsim mazo bērnu valodas attīstības posmos, no pirmajām nediferencētajām vokalizācijām līdz sarežģīto runas komponentu iegūšanai, kas ļaus uzlabot komunikācijas prasmes ilgtermiņā.

• Saistīts raksts: "12 valodu veidi (un to īpašības)"

Valodas attīstības posmi

Galvenie valodas attīstības posmi:

1. Pirmsvēsturiskais vai pirmsvēsturiskais periods

Dzīves sākumā bērni izdala skaņas, kas kļūst arvien komunikatīvākas un tuvākas valodai. Mātes vai mātes runas, ko raksturo lēnāks ritms, biežas atkārtošanās, īsāki teikumi, gramatiskā vienkāršošana un skaidra izruna, var būt noderīga pakāpeniskai mazo valodu izpratnes attīstībai..

Preverbal mijiedarbība starp bērnu un citiem cilvēkiem tiek kvalificēta kā protoconversaciones, jo tām ir līdzīga struktūra kā dialogiem. Šo valodas priekšteci papildina neverbālās atbildes, piemēram, manuālie žesti vai sejas izteiksmes.

Starp prelingüísticos zīmēm viņi uzsver "protos". Protoimperatīvi parādās aptuveni deviņus mēnešus; Bērns norāda uz objektu, lai norādītu citai personai, kas to vēlas. Mēs runājam par protodeclarativos, kas attīstās divpadsmit mēnešos, kad līdzīgs žests ir vērsts uz pieauguša cilvēka uzmanību, lai tas būtu kaut kas fiksēts..

Pirmajā dzīves gadā zīdaiņu skaņas virzās no pirmajiem refleksiskajiem vokalizācijas veidiem, piemēram, ņirgiem un kliedzieniem, uz mūķiem (līdzskaņi, patskaņi vai vienkāršas kombinācijas, piemēram, "gu") un babbling, kas sastāv no zilbju ķēdēm; sākotnēji tie tiek atkārtoti, bet vēlāk tiek apvienotas dažādas zilbes.

Pirmie vārdi parādās aptuveni divpadsmit dzīves mēnešos. Šajā vecumā bērni mēdz izlaist un nomainīt fonēmas, kā arī tuvināt divu secīgu līdzskaņu izrunu, lai to atvieglotu; tas ir pazīstams kā "asimilācija".

2. Holofrāsiko periods

Termins "holofrāzs" tiek lietots, lai runātu par frāzes, kas sastāv no viena vārda, kas ir raksturīgi valodas attīstības otrajam posmam. Holofriskā perioda laikā vārdi pilda funkcijas, kas vēlāk atbilst teikumiem.

Holofrāžu nozīme lielā mērā ir atkarīga no konteksta kurā viņi ir izrunāti un nav verbālā valoda. Tātad, ja bērns saka "bibe", viņš, iespējams, lūdz pudeli, bet, ja viņš to saka, viņš, piemēram, gribētu teikt: "Šī ir pudele"..

Holofrāze veidos valodu attīstības kodolu: neskatoties uz šo konstrukciju gramatikas trūkumu, tā izskats norāda, ka bērns saprot, ka verbalizācijām ir galvenais mērķis pārraidīt noteiktu nozīmi citiem cilvēkiem.

Zīdaiņi parasti sasniedz holofrásico periodu, kad viņiem ir vairāk vai mazāk gadu. Vēlāk jūsu vārdnīca strauji un intensīvi palielināsies un pēc kārtas viņi sāks apvienot dažādus vārdus.

• Varbūt jūs interesē: "Noam Chomsky valodas attīstības teorija"

3. Pirmās vārdu kombinācijas

Holofrasa periods beidzas neilgi pirms diviem gadiem. Šajā vecumā bērna vārdnīca ir kļuvusi daudz sarežģītāka, tāpēc viņš jau ir spējīgs apvienojiet vārdus un līdz ar to arī nozīmi. Tādējādi priekšmeti un predikāti pirmo reizi parādās nepārprotami, lai gan joprojām nav skaidrs, vai bērns nošķir vārda kategorijas.

Laikā no diviem līdz trim gadiem bērni sāk apvienot trīs vai vairāk vārdus ierastā veidā, nonākot pie pārsteidzoši bagātiem teikumiem. Viņi arī iemācās izmantot dažādas intonācijas, kas ļauj viņiem izmantot, piemēram, pieprasīšanas režīmu.

Pirmās vārdu kombinācijas tie ir pazīstami kā "telegrāfa runa" tāpēc, ka mazie noliedz mazāk informatīvos sodu komponentus, piemēram, noteicošos faktorus un saiknes, dodot priekšroku vārdiem un lietvārdiem; pēdējie veido lielāko daļu no šajā valodu sprādziena posmā apgūtajiem vārdiem.

4. Uzlabotā valodas attīstība

Laikā no aptuveni 16 mēnešiem līdz 4 gadiem bērnu vārdnīca palielinās eksponenciāli. Kad sasniegsiet šo vecumu viņa valodu kapacitāte sāk tuvoties pieaugušo valodai pakāpeniski, lai gan būs vajadzīgi vairāki gadi, līdz tie uzlabos gan vārdu krājumu, gan gramatiku.

Pastāv atšķirība starp izpratni un valodas ražošanu. Jo īpaši mazie bērni spēj saprast sarežģītus teikumus, kurus viņi nevar radīt paši, kamēr tie ir bijuši vairāk nekā divus mēnešus vēlāk.

Valodas apguves periodā bieži ir divu veidu kļūdas: Pārspīlējumi un nepietiekami palielinājumi. Pirmie ir vispārinājumi, kas sastāv no vārda izmantošanas, lai apzīmētu citus objektus, piemēram, aicinot visus zīdītājus "suns"; infraextensions vai subgeneralizations ir kļūdas pret tām.

Kad bērni aug, notiek dažādi starpposma mērķi, kas būs būtiski pieaugušo valodas attīstībai. Cita starpā ir ļoti svarīgi identificēt neregulāras formas, verbālo režīmu apgūšanu un metalingu un metakognitīvo zināšanu attīstību..

• Varbūt jūs interesē: "Apāzijas: galvenie valodas traucējumi"