Pārsargāti bērni 6 izglītojošas kļūdas, kas tās bojā

Vēlēšanās vēlēties, lai bērni gūtu lielāko labumu no šī dzīves posma var novest pie bērnu pārkaršanas ar pārsteidzošu vieglumu.

Kas sākumā var šķist vienkāršs palīgs un emocionāls atbalsts, dažreiz tas palielina un pārpludina gandrīz visas mazo dzīves jomas, padarot nevar attīstīt personiskās prasmes, kas nepieciešamas, lai iekarotu autonomiju pamazām.

Un, ja pārmērīga aizsardzība ir tik kaitīga, daļēji tāpēc, ka ne vienmēr ir viegli nošķirt to no dabīgā laipnības, ko pieaugušie rāda jaunākiem. Tāpēc ir ļoti svarīgi atpazīt pazīmes, ka bērnam tiek liegta iespēja psiholoģiski attīstīties, kā tas būtu jāveic pamatizglītībā..

Falloss izglītība un bērnu pārmērīga aizsardzība

Zemāk jūs varat redzēt daudzas bieži sastopamās kļūdas bojāti un pārspīlēti bērni.

1. Pieņemsim, ka izglītība ir skola

Daži vecāki uzskata, ka vienīgie izaicinājumi, ar kuriem saskaras jaunākie bērni mājā, ir skolas izaicinājumi. Tas ir, vienīgā vieta, kur viņiem jācenšas darīt lietas, ir starp skolas sienām un to ārpus šiem vecākiem vai aizbildņiem jāpiedāvā visas iespējamās iespējas kā "kompensācija".

Bet tas nedarbojas šādi; galvenās intelektuālās un emocionālās kompetences tiek apgūtas ārpus skolas, un tas nozīmē, ka jums ir jācenšas panākt progresu, kad skolas stundas ir beigusies.

2. Izvairieties no konfliktiem par katru cenu

Daži vecāki un skolotāji izvēlas izvairīties no problēmām, atsakoties no iespēju apspriesties ar bērniem, kad parādās interešu konflikts. Šīs stratēģijas ideja ir tāda, ka bērns pats vai meitene viņš spontāni sapratīs, ka viņš ir rīkojies kaprīdi.

Tā rezultāti, protams, nav tik pozitīvi, kādus varētu sagaidīt no šīs loģikas. Faktiski šāda naivi stratēģija pārvēršas kaut kas ļoti vienkāršs: mazie vienmēr aiziet ar to ... vismaz īstermiņā, jo vienmēr darot to, ko viņi vēlas, ir īsākais ceļš uz pārmērīgu aizsardzību un autonomijas trūkumu.

3. Ticība, ka vilšanās ir slikta

Bērna vīzija, kas jūt diskomfortu vai zināmu neapmierinātību, dažiem pieaugušajiem var kļūt gandrīz nepanesama, kas ātri sniegs palīdzību un aizsardzību.

Tomēr tas ir ērti zaudē bailes par iespēju, ka kāds, kas iet bērnībā, var izjust vilšanos, ja tas parādās nekavējoties.

Vilšanās ir kaut kas tāds, ka mazajiem būtu jāspēj paredzēt un iemācīties pārvaldīt, jo pretējā gadījumā, kad neviens nevar viņiem palīdzēt, viss būs bumba, un viņiem būs jāmēģina iemācīties ar piespiedu gājienu, ko darīt, bez iepriekšējas pieredzes jautājumu.

4. Uzticēties akliem mācīšanās laikā

Daži vecāki un pedagogi uzskata, ka vienkāršs fakts, ka bērna problēma ir jārisina viņu acu priekšā, padara viņu mācīšanos un var atkārtot šo stratēģiju nākotnē.

Tā ir taisnība mācīšanās caur to, ko mēs redzam citi dara, vai mācīšanās (Psihologa Alberta Bandura izstrādātā koncepcija) ir viens no mehānismiem, ar kuriem mēs pielāgojamies dzīves problēmām gan bērnībā, gan pārējos dzīves posmos. Tomēr pats par sevi tas nav pietiekami, un tas nevar būt vienīgais veids, kā mācīties.

Lai uzvarētu konkursu, jums ir jāpiedalās problēmās, kurās tā jāpiemēro. Tas būs zināms ikvienam, kurš ir mēģinājis mācīt kādu datorzinātni: peles kontrole un klikšķu secība, kas nepieciešama operācijas veikšanai, nozīmē, ka nabadzīgais māceklis nekavējoties aizmirst, ja viņš nav iepazinies ar programmu.

5. Galvenā prioritāšu kļūda

Vēl viena izplatīta kļūda, kas rada nelielu pārmērīgu aizsardzību, ir pieņemt, ka izglītības mērķis ir būt labs zēnam vai meitenei, lai izveidotu spēcīgu emocionālo saiti.

Šī emocionālā saite ir ļoti svarīga, bet tā pati par sevi nav mācību mērķis. Tāpēc, Ir kaitīgi atlīdzināt iniciatīvas un bezdarbības trūkumu, un ir nepieciešams radīt saprātīgas un pieņemamas problēmas, ko mazie var veikt. Tas ne tikai padarīs viņus iemācījušies, bet arī padarīs tos justies labi, pamanot iekarošanas sajūtu katru reizi, kad kaut kas iet labi un, protams, tas būs labvēlīgs viņu pašcieņai.

6. Mime konkurence

Lai izglītotu, ir nepieciešams pašnovērtēt un pārdomāt iemeslus, kas liek mums izturēties pret bērniem, kā mēs.

Un, ietverot šo pašu motivācijas analīzes uzdevumu, ir svarīgi, lai mēs pārtrauktu domāt par to, vai mēs pārāk daudz bojājam bērnu, jo sociālais tēls, ko rada kāds, kurš vienmēr apgādā visas viņu vajadzības ( ne vienmēr ir laimīgs).

Īpaši vecāku gadījumā šī mime konkurence, kas noved pie salīdzinošās attieksmes pret bērniem, ar kuriem draugi un kaimiņi meklē savu, var būt liels kārdinājums, no kura būtu jāizvairās; galu galā katram cilvēkam ir neuzticams un nereāls tēls par to, kā viņi ir izglītoti citu cilvēku mājās.