Lēns vecāku modelis jaunam vecāku modelim

Lēns vecāku modelis jaunam vecāku modelim / Izglītības un attīstības psiholoģija

Lēnā vecāki vai lēni vecāki, ir vecāku stils, kas veicina izglītību, kas balstīta uz pašu bērnu dabiskajiem ritmiem, nepieprasot, lai viņi pēc iespējas ātrāk iegūtu zināšanas.

Kopš tā parādīšanās, tā ir uzskatāma par izglītības revolūciju, jo tā kritiski kritizē vecāku stilu, pamatojoties uz hiperaktivitāti, un nodrošina, ka bērni ir apmierināti un apmierināti ar saviem sasniegumiem, pat ja tie nepadara tos par bagātākajiem ne populārākajā, ne ātrākajā.

  • Saistīts raksts: "4 izglītības stili: kā jūs izglītojat savus bērnus?"

Kas ir lēns vecāks?

Lēnā vecāki ir arī pazīstami kā vienkāršība. Tas ir vecāku stils, kura pamatā ir dzīvesveids ikdienas darbības tiek veiktas ar atbilstošām likmēm, neradot spiedienu uz mācīšanās un prasmju attīstību.

Tas nozīmē, ka tālu no kustības, kas liek lēni veikt visas mūsu darbības, tas ir izglītības piedāvājums, kas novērtē kvalitāti ātrumā: ierosina, ka ir vērtīgāk darīt lietas, cik vien iespējams, nevis darīt to pēc iespējas ātrāk. Tādējādi tā cenšas, lai bērni uzzinātu, cik svarīgi ir sasniegt savus mērķus, nevis tos sasniegt.

Lēna vecāka dzīve rodas, reaģējot uz vecāku stilu negatīvajām sekām, kas balstās uz ātrumu un hiperaktivitāti; jautājums, kas arī ir daļa no Lēnās kustības, kur tiek apspriesta mūsu sabiedrības tendence pielīdzināt panākumus ar ātrumu.

  • Varbūt jūs interesē: "6 bērnības posmi (fiziskā un psihiskā attīstība)"

Priekšlikums aizstāvēt lēnumu

Slow Parenting priekšlikums dzimis no Kanādas žurnālista Karlo Honoré rakstīto grāmatu sērijas, kas patiesībā nekad nav izmantojis terminu "Lēna vecāki", bet apšaubīja acīmredzamo apsēstību ar paātrinājumu, kas ir raksturīgs Rietumu sabiedrībām.

Mums ir tendence darīt lietas pārāk ātri, tas ir, mūsu paradumi ir stipri balstīti uz ātrumu. Tas ir tāpēc, ka mēs uzskatām, ka tā ir veiksmes faktors: vispirms ir vērtīgāk ierasties; ka mūsu mērķu sasniegšanas process.

Problēma ir tā, ka tas ir dzīvesveids, kas ilgtermiņā ietekmē mūsu veselību, mūsu emocionālās attiecības, mūsu produktivitāti un radošumu. Citiem vārdiem sakot, pārāk daudz steigas tieši ietekmē mūsu dzīves kvalitāti, tāpēc mums nevajadzētu nodot šīs vērtības bērniem.

Kaut arī autors pats saka, ka viņš nekad nav izmantojis jēdzienu "Lēnā vecāki", tagad, kad tas ir pagarināts, viņš to definē kā veids, kā radīt līdzsvaru mājās, kas balstās uz šādu priekšnoteikumu: ir skaidrs, ka bērniem ir jāattīsta un jāpielāgojas katrai videi raksturīgajām prasībām, bet tas nenozīmē, ka bērnība ir sava veida karjera.

Vecākiem ir jādod bērniem tik daudz laika, cik nepieciešams, lai iepazītos ar pasauli pēc saviem ieskatiem. Līdz ar to Slow Parenting priekšlikums ir ļaut mazajiem strādāt atbilstoši savām vajadzībām, jo ​​tās atspoguļo viņu patieso potenciālu (nevis to, ko pieaugušie vēlas, lai viņi būtu, dara, tiecas vai sasniegtu)..

Tas nozīmē arī to, ka bērni viņi saņems uzmanību un mīlestību, kas viņiem vajadzīga, bez nosacījuma, ka pieaugušie atzīmē ritmus mūsu pieaugušo aktivitātēs.

Kāpēc ātrums kļuva par panākumu sinonīmu?

Carl Honoré ir arī paskaidrojis, ka mūsu tendence izglītoties ar ātrumu ir radusies no nepieciešamības, ka pieaugušajiem ir jārada „ideāla bērnība”. Problēma ir tā, ka bieži, šī pilnība ir vērsta uz patērētāju ideāliem.

Piemēram, saskaroties ar plaši izplatīto pieprasījumu pēc "pilnības" Rietumu sabiedrībās, mēs pastāvīgi cenšamies panākt "perfektu māju", "perfektu darbu", "perfektu automašīnu", "perfektu ķermeni" un "bērnus nevar palaist garām". ideāls ”; Kas arī ir saistīts ar globalizācijas radītajām jaunajām vajadzībām: konkurēšana ir veids, kā reaģēt uz krīzēm un darba nenoteiktību.

Bez tam Honoré norāda uz jaunākajām izmaiņām ģimenes modeļos, kur samazinājies to bērnu skaits, kuriem ir daudz pāru attīstītajās valstīs, dodot vecākiem mazāk iespēju iegūt pieredzi vecāku audzināšanā.

Tāpat, vecums, kurā cilvēki kļūst par vecākiem, būtiski pārveido izglītības stilu. Pirmkārt, vecākiem ir parasta neuzticība un nenoteiktība par savu praksi un nezinot, kā izveidot "ideālus bērnus", deleģēt atbildību speciālistiem, aizbildņiem utt .; un galu galā pārraidīs savā starpā (starp dažādu ģimeņu vecākiem) prasības par pilnību un bērnības kā kompetences ideju.

Daži lēnas vecāku ieteikumi

Lai sāktu cīnīties pret to, ko esam izstrādājuši iepriekšējā sadaļā, viens no Slow Parenting priekšlikumiem ir censties pavadīt vairāk laika kopā ar ģimeni, bet pārliecinoties, ka galvenā darbība nav iepirkties, ne dzīvot ap ierīcēm, kas neveicina mijiedarbība, piemēram, televīzija; bet ar patiesi interaktīvām aktivitātēm, kas arī atstāj vietu neaktīvai un atpūtai visiem.

Vēl viens ieteikums ir uzlabot bērnu spontāno spēli, tas ir tas, kas sākas no savas iniciatīvas un viņa ziņkārības par dabiskās vides elementiem, kuros tie attīstās. Pēdējais, lai izvairītos no stingru modeļu ieviešanas ar saturu, kas bieži neveicina agrīnās bērnības radošo un ziņkārīgo potenciālu.

Visbeidzot, Lēnā vecāki cenšas, lai bērni attīstītu spēju tikt galā ar reālās pasaules neparedzamību un iemācītos sevi pazīt jau no agra vecuma.

Citiem vārdiem sakot, cenšas, lai bērni atzīst, ka ikdienas dzīvē ir risks, un vispiemērotākais veids, kā to darīt, ir ļaut viņiem saskarties. Tikai tad viņi var izstrādāt stratēģijas, lai atklātu viņu vajadzības, risinātu viņu problēmas un lūgtu palīdzību pareizajos veidos.

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Eldiario.es (2016). Carl Honoré "lēnas" filozofija, "globālā parādība" pret steigā. Ielādēts 2018. gada 10. maijā. Pieejams vietnē https://www.eldiario.es/cultura/filosofia-Carl-Honore-fenomeno-global_0_508499302.html.
  • Belkin, L. (2009). Kas ir lēns vecāks? The New York Times. Ielādēts 2018. gada 10. maijā. Pieejams vietnē https://parenting.blogs.nytimes.com/2009/04/08/what-is-slow-parenting/.
  • The Telegraph (2008). Lēnā vecāku daļa: hey, vecāki, atstāj šos bērnus vieni. Ielādēts 2018. gada 10. maijā. Pieejams vietnē https://www.telegraph.co.uk/education/3355928/Slow-parenting-part-two-hey-parents-leave-those-kids-alone.html.