Opozitīvs izaicinošs traucējums (TOD) bērnu cēloņiem un simptomiem

Topozīcijas pretstats (TOD) ir a nepareiza, izaicinoša un naidīga uzvedība pret autoritāti ka daži bērni ir klāt.

Reizēm tādi izteicieni kā “imperatori bērni” vai "imperatora bērna sindroms” atsaukties uz šāda veida uzvedību bērnībā.

Pretstatā izaicinošā traucējuma cēloņi

Tā ir slimība, kuras biežums bērniem ir lielāks nekā meitenēm. Vairākas izmeklēšanas ir atklājušas, ka Pretošanās izaicinošs traucējums skar 20% bērnu vecumā no 5 līdz 10 gadiem. Tomēr izglītības psihologi un pedagogi ir vienisprātis, ka šis skaitlis varētu būt pārspīlēts, jo šāda veida uzvedība tiek vērtēta atšķirīgi, un salīdzināt tos ar normālu bērnu uzvedību.

Pretošanās izaicinošais traucējums parasti sākas aptuveni 8 gadu vecumā, bet atkarībā no gadījuma tas var pat debitēt 4-5 gadu vecumā. Parasti to norāda tā ir disfunkcionāla uzvedība, ko izraisa bioloģisko, psiholoģisko un vides faktoru kombinācija.

Simptomi

• Bērns nepakļaujas pieaugušo rīkojumiem
• Dusmas un aizvainojums pret citiem cilvēkiem
• Tendence apspriesties ar pieaugušajiem
• Vainojiet citus par savām kļūdām un neveiksmēm
• Sliktas attiecības ar saviem vienaudžiem: viņam ir maz draugu vai nav nekādu draugu, jo viņi no viņa griežas
• Viņš nonāk briesmās skolā
• Neliela tolerance pret vilšanos
• Maz pacietība
• Viņš parasti atriebas, ja uzskata, ka viņš ir saņēmis nepareizi
• Viņš ir ļoti uzņēmīgs

Zināt, vai bērnam ir sarežģīts opozīcijas traucējums, vismaz 6 mēnešus jāatkārto savs uzvedības modelis, vismaz pusei no iepriekš aprakstītajiem simptomiem, un nepārprotami pārkāpj bērna nepareiza pārkāpuma robežas.

Uzvedības kopums ir būtiski jānošķir no citiem līdzīga vecuma bērniem un tādiem pašiem kognitīvās attīstības līmeņiem. Uzvedībai ir jābūt būtiskām problēmām skolas vidē vai viņu savstarpējās attiecībās.

Noteikšana un diagnostika

Bērniem, kuriem ir simptomi, kas atbilst TOD, jānovērtē psihiatrs vai psihologs.

Vai mēs runājam par bērniem vai pusaudžiem, ir dažas psihopatoloģijas, kas var izraisīt simptomus un uzvedību, kas ir ļoti līdzīga opozīcijas izaicinājuma traucējumiem, un tāpēc tas ir jāņem vērā:

• Trauksmes traucējumi
• Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD)
• Bipolāri traucējumi
• Ciklotīmija
• Depresija
• Ar mācīšanos saistīti traucējumi
• Narkomānija (acīmredzot, daudz biežāka pusaudžiem nekā bērniem)

Terapija un ārstēšana

Kas var vislabāk novērtēt un izsekot efektīvai ārstēšanai šāda veida gadījumos kvalificēts garīgās veselības aprūpes speciālists, individuālās terapijas eksperts un attīstības traucējumi un ģimenes. Savukārt vecākiem ir jāapgūst vairākas vadlīnijas un padomi, lai pārvaldītu un uzlabotu bērna uzvedību.

Ir arī dažas zāles, ko var ievadīt gadījumos, kad TOD ir citas bāzes psihopatoloģijas sekas, piemēram, depresija vai bērnības psihoze. Jebkurā gadījumā, farmakoloģiskajai ārstēšanai vienmēr jābūt pēdējai iespējai, jo psiholoģiskā un ģimenes terapija ziņo par labu efektivitāti, lai labotu šo traucējumu.

Cerības un iespējamās komplikācijas

Psiholoģiskajai terapijai vairumā gadījumu var būt labs efekts, bet ir īpaši problemātiski bērni, kuru uzvedības modelis ir vairāk konsolidēts. Bērni ar opozicionālu izaicinājumu tie var augt, līdz tie sasniedz pusaudžu un pieaugušo vecumu, velkot uzvedības traucējumus.

Dažos gadījumos bērns ar TOD var attīstīt antisociālu personības traucējumu pieaugušo vecumā.

Lai pēc iespējas ātrāk ārstētu traucējumus, lai prognoze būtu labvēlīga, konsultējieties ar savu ārstu, psihologu vai psihiatru, ja jums ir šaubas par to, vai jūsu bērns varētu pieņemt TOD raksturīgus uzvedības modeļus..

Novērst opozīcijas opozīcijas traucējumus

Kā vecāki, mums ir jābūt saskaņotiem, kad runa ir par noteikumu un ierobežojumu noteikšanu mūsu bērniem mājās. Turklāt ir jāpiemēro bērna palaidnim līdzvērtīgi sodi; mums nekad nevajadzētu būt pārāk smagiem vai pretrunīgiem ar balvām vai sodiem.

Bērni mācās galvenokārt, ar imitāciju. Tas nozīmē, ka vecāki, kā primārie bērni, kalpo kā spogulis noteiktu uzvedības modeļu attīstībai. Tāpēc mums ir jābūt uzmanīgiem. Un, protams, mums ir jāizvairās no emocionālas ļaunprātīgas izmantošanas vai noraidīšanas, jo tas varētu izraisīt šī traucējuma rašanos..

• Arī Ir svarīgi mudināt bērnu baudīt labu pašcieņu lai izvairītos no šāda veida ļaunprātīgas uzvedības veida. Šim nolūkam mēs iesakām izlasīt šādu rakstu: "10 stratēģijas, lai uzlabotu sava bērna pašcieņu"

Daži raksti, kas var palīdzēt jums pareizi izglītot savu bērnu

Ja jums ir vēl piecas lasīšanas minūtes, mēs iesakām apskatīt šīs ziņas, kas jums dos daži taustiņi, lai novērstu TOD un lai jūsu bērns apgūtu adaptīvās uzvedības modeļus.

• “8 galvenie padomi, kā nesabojāt jūsu bērnu”
• “Darbs ar grūtiem bērniem: 7 praktiski padomi”
• “Padomi, kā barot savus bērnus ar emocionālo inteliģenci”

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Aitchison, J. (1992). Šarnīrveida zīdītājs. Ievads psiholingvistikā. Madride: Redakcijas alianse.
• Nu, M .; Spogulis, B .; Rodríguez, F. un Toro, S. (2000). Zēni un meitenes ar aklumu.
• Pérez Pereira, M. (1995). Jaunas perspektīvas attīstības psiholoģijā. Kritiska vēsturiska pieeja. Madride: Redakcijas alianse.
• Pinker, S. (2001). Valodas instinkts. Madride: Redakcijas alianse.
• Villuendas, Mª.D. un Gordo López, A. (coords.) (2003). Dzimumu attiecības psiholoģijā un izglītībā. Madride: Izglītības ministrija. Madrides kopiena.