Kopienas psiholoģijas teorētiskie modeļi

Kopienas psiholoģijas teorētiskais raksturs ir radījis dažādus viedokļus, jo ir kritēriji, lai to uzskatītu par praktiski praktisku nozari, tomēr, tā kā tie ir saistīti ar socioloģiju un sociālajiem pakalpojumiem, kļūst skaidrs, ka ir jāizstrādā daži teorētiskie modeļi..

Šajā rakstā par psiholoģiju-Online, analīze par teorētiskie modeļi sabiedrības psiholoģijā, tā derīgums kā teorija, tās vispārināšana un citas spējas, kā arī ieguldījumi šīs psiholoģijas zinātnes nozares teorētiskajā struktūrā..

1. Kas ir kopienas psiholoģija?
2. Dažādi Kopienas psiholoģijas teorētiskie modeļi
3. Kopienas psiholoģija un sociālā psiholoģija: teorētiskie modeļi
4. Sociālo pārmaiņu modeļi
5. Konkurences modeļi
6. Sociālā atbalsta modeļi
7. Vai viņi darbojas kā teorētiski modeļi sabiedrības psiholoģijā?
8. Sociālās psiholoģijas teorijas: galvenās funkcijas
9. Nepieciešamie elementi teorētiskajam modelim

Kas ir kopienas psiholoģija?

Mēs definējam kopienas psiholoģiju kā pētniecības nozari, kuras galvenais mērķis ir analizēt cilvēku uzvedību, izmantojot kolektīvu prizmu, tas ir, sabiedrības un kopienu kopīgu analīzi..

Šādas plašas pieejas dēļ ir patiešām grūti orientēties modeļu, iemaksu, kritēriju un teoriju jūrā, no vienas puses, un, no otras puses, priekšlikumiem par intervences programmām, kas parāda kopienas zinātniskās metodes un tās dažādo pielietojumu dimensijas. dažādos kontekstos, kuros ir grūti saskatīt korelāciju ar tās konteksta teorētisko pamatu.

Attiecība starp kopienas psiholoģiju un socioloģiju

Kā minēts iepriekš, kopienas psiholoģijas teorētisko modeļu mērķis ir analizēt, kategorizēt un pētīt cilvēku uzvedība ar grupas uzvedību. Šis mērķis ir kopīgs ar socioloģijas pētījumu. Zinātne, kas definēta kā sociālo grupu vēsturiskā un fenomenoloģiskā izpēte.

Dažādi Kopienas psiholoģijas teorētiskie modeļi

Sabiedrības psiholoģijas teorētiskais ietvars joprojām ir diezgan mulsinošs un pretrunīgs. Lai izveidotu šo disciplīnu un atvieglotu kopienu izpēti, ir izstrādāti daudzveidīgi teorētiskie priekšraksti, kas tika aicināti “ teorētiskie modeļi ”, starp kuriem mēs varam minēt:

• Sociālo pārmaiņu modeļi
• Piegādes modeļi
• Sistemātiski orientācijas modeļi
• Sociālā atbalsta modeļi
• Mērķa modeļi
• Ekoloģiskie modeļi
• Rīcības modeļi

Šīs teorijas atspoguļo pētījumu no ļoti plašām pozīcijām (piemēram, tajās, kas attiecas uz sociālajām pārmaiņām, kuras ierosina kā Kopienas Psiholoģijas makroekonomiskās transformācijas objektu), tās, kas veltītas konkrētam aspektam (objektīviem modeļiem) un pat tām, kas pieejas metodi un risināt Kopienas iejaukšanos.

Ņemot vērā šo modeļu atšķirības, Sánchez Vidal (1991) uzskata, ka tie var būt Sadaliet divās lielās grupās:

• Analītiskie modeļi: Tas ir sadalīts globālā vai sociālā un psihosociālā
• Darbības modeļi

The globālā vai sociālā analīze ir tie, kas koncentrējas uz globālo sociālkultūru kopienu darbības sfēru, kas ļauj saistīt tiešas interešu psihosociālās parādības ar Kopienas psiholoģiju, ar tās makro-sociālajiem faktoriem un korelāciju. Psihosociālo personu reģistrs mezosociālajā līmenī, savienojot divus pamatnosacījumus; individuālā un sociālā sistēma vairākos līmeņos

In darbības modeļus tos var atšķirt; konceptuālākais un vērtīgākais, kas aizstāv darbības mērķus un mērķus, kā arī formālāko, dinamiskāko un relatīvāko, kas koncentrējas uz rīcību un tās sekām, vada un vada Kopienas psiholoģijas intervences realizāciju..

Kopienas psiholoģija un sociālā psiholoģija: teorētiskie modeļi

Teorija jāizstrādā, nosakot studiju priekšmeta būtiskāko nosacījumu tā turpmākajai projekcijai. Šajā gadījumā šis centrālais kritērijs ir attīstīt indivīdam spēju būt veselības subjektam, kas nekavējoties rada nepieciešamību paaugstināt faktorus, ar kuriem var risināt šo būvniecību, kas ir četri:

1. Sasniegt nepieciešamās izmaiņas dzīvē un tās vidi.
2. Kopienai ir sava izjūta un darbojas kā atbalsta sistēma.
3. Attīstīt iespējas personoloģisko resursu veidā.
4. Izveidojiet telpu, kas ir a kopīgs rīcības scenārijs.

Faktiski, šie nesalīdzināmie jēdzieni ir redzami daļēji katrā modelī, un ceturtais nav saņēmis pietiekamu uzmanību, kas ierobežo tās lietderību. teorētiskās konstrukcijas, jo telpa ir grupas pastāvēšanas iemesls.

Pēc raksta autora domām, modeļi, kas dod lielāku ieguldījumu Kopienas psiholoģijas teorētiskajā struktūrā Tie ir:

• Sociālo pārmaiņu modeļi.
• Konkurences modeļi.
• Sociālā atbalsta modeļi.

Katrs no šiem modeļiem analizē dažus no kopienas teorijas galvenajiem elementiem, lai sasniegtu galīgo mērķi sabiedrības darbībā vai ka cilvēki ir savas veselības galvenie dalībnieki..

Tālāk ir sniegta īsa analīze par katru teorētiskais modelis sabiedrības psiholoģijā:

Sociālo pārmaiņu modeļi

Vispārīgā nozīmē, veicināt sociālās vides transformāciju pielāgot savas funkcijas un piešķirt telpu visiem tās locekļiem atbilstoši integrācijai. Šīs izmaiņas var novest pie reorganizācijas, ko var izmantot citos cilvēka un sociālās darbības aspektos. Izmaiņas tiek uzskatītas arī par jaunu lomu uzņemšanu un jau pieņemto uzlabojumu un vispārīgi jebkuru psiholoģisko transformāciju, kas ļauj meklēt veselību kā līdzsvaru.

Šādā veidā autors uzskata, ka nostājas, kas atbalsta radikālas sociālās pārmaiņas, kas noved pie politiskām un ekonomiskajām sociālajām pārmaiņām, nav noderīgas, jo uzskata, ka utopisks ir tas, ka psiholoģija var sasniegt atšķirības. makrosociālo apjomu, to apstiprina fakts, ka nav pierādījumu tam, ka šajā līmenī ir notikušas izmaiņas.

Radikālu sociālo pārmaiņu mērķi noved pie nesamērīga uzsvars uz sociālajiem aspektiem, kas noved pie psiholoģiskā novērtējuma samazināšanās, psihologa lomas pārmērības, redzot viņu kā sociālo sistēmu transformatoru, kas noved pie viņa teorētiskajiem principiem. piemērošanas grūtības.

Konkurences modeļi

Viņi dod jēgu socializācijas procesa gribai, kur psiholoģiskās īpašības tiks attīstītas ar personoloģisko īpašību acīmredzamas kompetentas uzvedības, kas ļauj viņam dzīvot labāk, izpratne šajā un kā prioritārā veselīga uzvedība. Potenciālo spēju attīstība un šo psiholoģisko resursu radīšana ontogenētiskās attīstības laikā ļauj pašrealizācijai, pašcieņas paaugstināšanai, lēmumu pieņemšanai un autonomai uzvedībai.

Apsverot kompetences sajūtu kompetentā cilvēka izpratnē, pretestības spēju un konfrontācijas spēju pirms konfliktiem, jo, ja to nav, viņi norāda, ka šie modeļi ir nozīmīgi, jo:

• Viņi uzsver psiholoģiskā nozīme, apsvērt visus cilvēkus, kas ir resursu un potenciālu nesēji. Nav nespējīgu cilvēku, mums visiem ir potenciāls - bet atšķirīgi - un daži atklāj tos vieglāk nekā citi, jo sociālie apstākļi tam ir labvēlīgāki.
• Tie ir ierāmēti mezosociālais līmenis, kur kopiena atrodas un neplāno iekļūt makro-sociālā līmeņa sistēmās, kas padara tās konstrukcijas noderīgākas.
• Viņi uzskata par pamatkritēriju, lai veicinātu veselīgu uzvedību no zinātnieku atziņām, kas kopīgas profesionāļiem un kopienai, lai izveidotu interaktīvas attiecības, kas ir ieinteresētas attīstībā..
• Atvasināšana veselības jomā, kur var atrast zināšanas un metodoloģijas, lai sasniegtu pilnvarošanas un pašpārvaldes mērķus.

Sociālā atbalsta modeļi

Viņi izsaka starppersonu attiecību nozīmi sociālā atbalsta veidā, dodot apmaiņas konstruktīvo kvalitāti, kas izriet no tā, ka sistēmai ir personiska jēga katram indivīdam, ļaujot novērtēt sociālās prasības, neatkarīgi no tā, vai tās ir ikdienas vai krīzes situācijās, un kvalitatīvi noderīgas pārvarēšanas iespējas. Sociālais atbalsts veicina veselību un labklājību. Tas ir mehānisms morāles un pozitīvu emocionālu valstu paaugstināšanai, radot pašvērtējuma, stabilitātes un piederības sajūtas pieaugumu, kas stiprina indivīdu un grupu.

Kopumā var teikt, ka Efektīvs sociālais atbalsts ļauj:

• Kvalitātes attīstība ar sekojošo psiholoģiska stiprināšana.
• Amplitūda fiziskā un psiholoģiskā līdzsvara perspektīvā ar ieguvumiem no tā.
• Samazināts saslimšanas risks (galvenokārt hroniskām un neinfekciozām slimībām) galā dzīves notikumos.
• Samazināta atkarība no veselības aprūpes pakalpojumiem.

Vai viņi darbojas kā teorētiski modeļi sabiedrības psiholoģijā?

Tagad ir interesanti noteikt, cik lielā mērā šīs definīcijas ir attīstītas teorijas, proti, ja tās patiešām darbojas “teorētiskie modeļi”. Vispirms ir jādomā par teoriju, tās funkcijām, lietderību un kritērijiem, kas jāņem vērā, lai to novērtētu..

Tātad mēs uzskatām, ka definīcija Kerlinger (1975) par teoriju sniedz mums būtiskus elementus, kas to raksturo, kad teikts, ka tas ir konstrukciju (jēdzienu) kopums, definīcijas un saistītie priekšlikumi, kas ir sistemātisks viedoklis par parādībām, kas nosaka attiecības starp mainīgajiem, lai izskaidrotu un prognozēt parādības. Citi autori, piemēram, Black un Champion (1976), Blalock (1984) un Gibbs (1976), arī to definīcijas ir ļoti līdzīgas Kerlinger..

Pārskatot literatūru, ir dažādi veidi, kā izskaidrot un piemērot teoriju. Teorija parasti tiek identificēta ar teorētisko orientāciju, teorētisko pamatu, teorētisko shēmu vai modeli (Sjoberg un Nett, 1980). Ir pat tie, kas apstiprina, ka teorija ir neizbēgamu vai nesaprotamu ideju kopums, kas ir zinātnieku prātā (Black un Champion, 1976), citi, kas to redz kā nošķirtu no realitātes un pat tiem, kas uzskata, ka teorijas ir autoru idejas, tādā veidā pielīdzinot ideju vēsturi.

Teorijas kritērijs ir tik plašs, ka mēs ņemsim to no Kerlingera nopietnības un loģikas.

Sociālās psiholoģijas teorijas: galvenās funkcijas

Visas teorijas ir lietderīgas, vai nu tāpēc, ka tā apraksta, izskaidro un prognozē fenomenu vai faktu; kāpēc tā organizē zināšanas vai kāpēc tā vada pētniecību. Nav sliktu vai nepietiekamu teoriju, kas notiek, ka dažreiz jūs nevarat redzēt teorijas lietderību, jo jūs nevarat redzēt tās saikni ar realitāti. Citos laikos to sauc par teoriju par to, kas patiešām ir ticība, pieņēmumu kopums, spekulācija vai notikums. Ja teorija tiek piemērota noteiktai realitātei un tā nedarbojas, tas nenozīmē to bezjēdzīgi, bet neefektīvi konkrētam kontekstam.

Visas teorijas viņi sniedz zināšanas, lai gan reizēm viņi saskata parādības, kas tiek pētītas no dažādiem leņķiem, un dažas ir vairāk attīstītas nekā citas un labāk pilda savas funkcijas. Lai noteiktu teorijas vērtību, ir pieejami vairāki kritēriji:

• Tās spēja aprakstīt, izskaidrot un prognozēt: Aprakstiet, kā definēt fenomenu, tā īpašības un komponentus, apstākļus, kādos tas notiek, un dažādos veidus, kā tā var izpausties.

Paskaidrojiet, kam ir divas nozīmes: Fermans un Levins, (1979) Pirmkārt, tas nozīmē izprast fenomena cēloņus un, otrkārt, atsaucoties uz “empīriskais tests” teoriju proporcijas.

• Loģiskā konsekvence: Piedāvājumiem, kas to integrē, jābūt savstarpēji saistītiem, nedrīkst būt atkārtojumu, nekādu iekšēju pretrunu vai nekonsekvences (Black and Champion, 1976).
• Perspektīva: tas attiecas uz vispārīguma līmeni (Ferman un Levin, 1979). Teorijai ir vairāk perspektīvas, kad vairāk parādību izskaidro, un vairāk pieteikumu atzīst.
• Augļi: Teorijas spēja radīt jaunus jautājumus un atklājumus.
• Parsimony: To saprot kā vienkāršību, kas ir vēlamā kvalitāte, jo tas nenozīmē virspusību, bet var izskaidrot lielāku skaitu parādību ar mazākiem priekšlikumiem.

The Kopienas psiholoģijas teorētiķi viņi ir aicinājuši “teorētiskais modelis” visu to aprakstu, izpētes vai paskaidrojošo cēloņu izstrādi, kas izraisīja šo tendenci, tās darbības vēsturiskos un sociālos apstākļus, kā arī izmantotās metodiskās metodes, kurās pastāv atšķirīgi kritēriji attiecībā uz studiju priekšmetu.

Ja mēs ņemam vērā lielās teorijas un ar to saistīto teorētisko modeļu Goetz un Lecompte (1988) definīciju, kas ir autori, kas atsaucas uz šo terminu, tad liela teorija tiek uzskatīta par stipri savstarpēji saistītām priekšlikumu un abstraktu koncepciju sistēmām, kas apraksta, paredz vai Tās izskaidro izsmeļoši lielas parādību kategorijas. Skaidrākie lielo teoriju piemēri ir Ņūtons un Einšteins ap attiecībām starp vielu, enerģiju un kustību.

Šie autori uzskata, ka sociālo zinātņu jomā ir grūti sasniegt šo teorētisko līmeni, ko daži uzskata par šo zinātņu brieduma trūkumu vai cilvēka uzvedības sarežģītību, kas samazinās līdz likumiem universāls Neskatoties uz šo kritēriju, mēs uzskatām, ka, ja ir iespējams redzēt lielas psiholoģijas teorijas, kā tas ir Vigotskis cilvēka psihisko procesu vēsturiski-kultūras attīstība (1987)

Goetz un Lecompte arī uzskata, ka lielā teorija ir saistīta ar teorētiskiem modeļiem, kas saprotami kā “ savstarpēji saistītu pieņēmumu, koncepciju un priekšlikumu kopums, kas ir nepārprotami, kas veido pasaules vīziju.

Nepieciešamie elementi teorētiskajam modelim

Ir skaidri saprotams, ka teorētiskā modeļa formulēšanai ir nepieciešami:

• A teorija kas būtu teorētisks pamats.
• A vispārināšanas līmenis kas ļauj to pārbaudīt un izmantot dažādos kontekstos.
• Tas ir metodoloģiska orientācija un pētniecības avots šajā studiju jomā.

Šie autori turpina teikt, ka lielās teorijas un ar to saistīto teorētisko modeļu adenīniem ir arī formālas teorijas vai starpposma diapazons “kas ir savstarpēji saistītu priekšlikumu kopumi, kuru mērķis ir izskaidrot abstraktu cilvēka uzvedības klasi” . Un visbeidzot, tie attiecas uz būtisko teoriju” kas ir savstarpēji saistīti priekšlikumi vai jēdzieni, kas vērsti uz dažiem iedzīvotāju, scenāriju vai laiku aspektiem”.

Mēs varam secināt, ka teorijas līmenis un sarežģītība nosaka ne tikai studiju jomu vai objektu, bet arī to, cik svarīgi ir pētījumu dziļums un rezultāti iegūst tos, kas ļauj atrast teoriju vienā vai otrā līmenī.

Pēc mūsu domām, nosaucot “ teorētiskie modeļi “ visiem šiem pētījumiem, dažreiz ļoti vispārīgiem un citiem laikiem, ir pārmērīgi izmērīt tos, jo tiem nav teorētiskā modeļa sagaidāmo vispārējo spēju, bet tie jāatrodas būtiskajās teorijās. Šī analīze balstās uz:

• Viņi darbojas. \ T cilvēku grupām un uzvedību.
• Tās spēja vispārināt, saskaņot un prognozēt ir ierobežota ar noteiktiem kontekstiem.
• Lielas teorijas trūkums, lai vadītu un vadītu to savstarpējo saistību, kuras mērķis ir tas pats mērķis.
• Nav iespējams saskaņot pasaules redzējumu, nevis tāpēc, ka kopienas lauks to neļauj, bet gan tā ierobežotās attīstības un sadrumstalotības dēļ..

Šīs teorijas ir noderīgas, bet vienotības sajūtas trūkums ir acīmredzams, kas neļauj teorētiskai struktūrai, kas ietver teoriju un praksi ciešās attiecībās un savstarpējā atkarībā..

Nepieciešamajā saiknē starp izmaiņām, sociālo atbalstu, resursu un scenāriju izstrādi pēdējais ir steidzams un ka izmeklēšana ir vērsta uz šo virzienu.

Šis raksts ir tikai informatīvs, tiešsaistes psiholoģijā mums nav fakultātes veikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs apmeklēt psihologu, lai ārstētu jūsu lietu.

Ja vēlaties lasīt vairāk līdzīgu rakstu Kopienas psiholoģijas teorētiskie modeļi, Mēs iesakām ieiet mūsu sociālās psiholoģijas kategorijā.