Ētiskas dilemmas, veidi un 4 piemēri, kas ļaus jums domāt

Ētika un morāle ir konstruktīvi, kas regulē cilvēka uzvedību un ļauj to virzībai uz to, ko gan individuāli (ētiski), gan kolektīvi (morāli) uzskata par pieņemamu un pozitīvu. Kas ir labs un kas ir slikts, kas mums jādara un ko mums nevajadzētu darīt, un pat kādi aspekti, kurus mēs rūpējamies un vērtība, ir elementi, kas lielā mērā iegūti no mūsu ētikas sistēmas.

Bet dažreiz mēs atrodam situācijas, kurās mēs nezinām, ko darīt: A vai B izvēle abos gadījumos ir negatīva un pozitīva ietekme vienlaikus, un dažādas vērtības, kas mūs ietekmē, nonāk konfliktā. Mēs saskaramies situācijas, kas rada ētiskas dilemmas.

• Saistīts raksts: "6 atšķirības starp ētiku un morāli"

Morālās filozofijas daļa

To saprot kā ētisku dilemmu visam situācija, kurā pastāv konflikts starp dažādām personas vērtībām un pieejamajām rīcības iespējām. Tās ir situācijas, kurās pastāv konflikts starp vairākām vērtībām un pārliecību, jo nav pilnīgi labs risinājums un vēl viena pilnīgi slikta iespēja, kam vienlaikus ir gan pozitīvas, gan negatīvas sekas..

Šāda veida dilemma prasa vairāk vai mazāk dziļu pārdomas par mums pieejamajām alternatīvām, kā arī vērtību, kas piešķirta morālajām vērtībām, ar kurām mēs pārvaldām. Bieži vien mums būs jāpiešķir prioritāte vienam vai otram vērtējumam, lai abi varētu nonākt konfliktā, lai pieņemtu lēmumu. Tie arī ļauj jums redzēt, ka lietas nav baltas vai melnas, kā arī izprast cilvēkus, kas pieņem lēmumus, kas nav viņu pašu.

Ētisko dilemmu esamība reālajā dzīvē vai iespējamā ir radījusi interesantu mācību virzienu, kas vērsts uz mūsu pārliecību un vērtībām un to, kā tās tiek pārvaldītas..

Tie ļauj mums redzēt, kā mēs atspoguļojam un kādus elementus mēs ņemam vērā, lai pieņemtu lēmumu. Faktiski ētikas dilemmas bieži tiek izmantotas kā mehānisms izglītot emociju un vērtību lietošanā un pārvaldībā, lai palielinātu izpratni par dažiem aspektiem vai radītu debates un dalītos viedokļos starp cilvēkiem. Tos izmanto arī darbavietā, īpaši personāla atlasē.

• Varbūt jūs interesē: "10 veidu vērtības: principi, kas regulē mūsu dzīvi"

Ētisko dilemmu veidi

Ētiskās dilemmas jēdziens var šķist skaidrs, bet patiesība ir tāda, ka nav viena veida. Atkarībā no dažādiem kritērijiem mēs varam atrast dažādus dilemmu veidus, kas var atšķirties atkarībā no tā, kāda ir tās koncentrācijas pakāpe, tās personas lomā, kurai tas ir iesniegts, vai tās ticamības pakāpes. Šajā ziņā daži no galvenajiem veidiem ir šādi:

1. Hipotētiska dilemma

Tās ir dilemmas, kas liek personai, kurai tiek lūgts jūs sastopaties ar situāciju, kas reālā dzīvē ir ļoti maz ticama. Tās nav neiespējamas parādības, bet tās ir tādas, kas personai regulāri jārisina. Nav nepieciešams, ka persona, kurai rodas dilemma, ir tā galvenais varonis, kurš var jautāt, ko raksturs jādara.

2. Reālā dilemma

Šajā gadījumā izvirzītā dilemma ir tēma vai situācija, kas ir tuvu cilvēkiem, kam tā ir radusies, vai nu tāpēc, ka tā attiecas uz notikumu, kas ir dzīvojis, vai kaut ko, kas ikdienā var notikt relatīvi viegli. Lai gan tās parasti ir mazāk dramatiskas nekā iepriekšējās, tie var būt tikpat vai vairāk satraucoši šī iemesla dēļ. Nav nepieciešams, ka persona, kurai rodas dilemma, ir tā galvenais varonis, kurš var jautāt, ko raksturs jādara.

3. Atvērta vai risinājuma dilemma

Atklātās vai atrisinātās dilemmas ir visas tās dilemmas, kurās situācija un apstākļi, kas to ieskauj, bez stāsta varonis (kas var būt vai nevar būt tēma, kurai tas ir izvirzīts) vēl nav izdarījuši. rīcība, lai to atrisinātu. Paredzēts, ka personai, kurai tiek piedāvāta šī dilemma, izvēlēties, kā rīkoties šādā situācijā.

4. Slēgta vai analīzes dilemma

Šāda veida dilemma ir tāda, kurā situācija jau ir atrisināta vienā vai otrā veidā, pieņemot lēmumu un veicot virkni specifisku uzvedību. Persona, kurai rodas dilemma jūs nedrīkstat izlemt, kas ir darīts, bet novērtējiet varoņa sniegumu.

5. Pilnīgas dilemmas

Runa ir par visām šīm dilemmām, kurās persona tiek informēta par katra iespējamā varianta sekām..

6. Nepilnīgas dilemmas

Šajās dilemmās varoņa pieņemto lēmumu sekas nav skaidri izteiktas, lielā mērā atkarībā no tā, kura persona ir saņēmusi iedomājieties priekšrocības un trūkumus.

Ētisko dilemmu piemēri

Kā mēs redzējām, ir ļoti dažādi veidi, kā piedāvāt dažāda veida ētiskas dilemmas, esošos tūkstošus iespēju un ierobežot tikai pašas iztēles. Tālāk mēs redzēsim daži ētisku dilemmu piemēri (daži labi zināmi, citi mazāk), lai redzētu, kā viņi strādā.

1. Heinzas dilemma

Viena no pazīstamākajām ētiskajām dilemām ir Heinzas dilemma, Kohlbergs ierosināja analizēt bērnu un pusaudžu morālās attīstības līmeni (secināts no atbildes veida, sniegtās atbildes iemesla, pakļaušanās noteikumiem vai relatīvās nozīmības, ko dažos gadījumos varētu būt uzraudzība). Šī dilemma ir izklāstīta šādi:

"Heinzas sieva ir saslimusi ar vēzi, un viņa drīzumā mirs, ja nekas netiks darīts, lai viņu glābtu. Tomēr ir eksperimentāls medikaments, ko ārsti uzskata, ka var glābt jūsu dzīvi: radio, ko farmaceits tikko atklājis. Lai gan šī viela ir dārga, attiecīgais farmaceits iekasē daudzas reizes vairāk naudas nekā tas izmaksā, lai to ražotu (tas maksā $ 1000 un maksā $ 5000). Heinz apkopo visu naudu, ko viņš var nopirkt, paļaujot uz palīdzību un naudas aizdevumu no visiem saviem draugiem, taču viņš tikai vāc 2500 dolārus no 5000 izmaksām. Heinz dodas uz farmaceitu, kuram viņš viņam saka, ka viņa sieva mirst un kurš lūdz viņu pārdot zāles par zemāku cenu vai ļaut viņam maksāt pusi vēlāk. Tomēr farmaceits atsakās, apgalvojot, ka viņam ir jādod nauda ar viņu, jo viņš to ir atklājis. Tas nozīmē, ka Heinz izmisums un plāns zagt zāles. "Ko man darīt??

• Saistīts raksts: "Lawrence Kohlberg morālās attīstības teorija"

2. Trammas dilemma

Tramvaja vai vilciena dilemma ir vēl viena klasika starp Philippa Foot radītajām ētiskajām / morālajām dilemmām. Šajā dilemmā tiek ierosināts:

"Tramvajs / vilciens vairs nav kontrolējams un ar pilnu ātrumu uz trases, neilgi pirms adatu maiņas. Šajā ceļā ir piesaistīti pieci cilvēki, kas mirs, ja vilciens / tramvajs nonāks pie tiem. Jūs atrodaties adatu maiņas priekšā, un jums ir iespēja likt transportlīdzekli novirzīt citā veidā, bet kurā persona ir piesaistīta. Braucot ar tramvaju / vilcienu, cilvēks mirs. Nelietojiet to, ļaujiet pieciem mirt. Ko jūs darītu? "

Šai dilemmai ir arī vairāki varianti, spēja ievērojami sarežģīt vēlēšanas. Piemēram, var izvēlēties, ka jūs varat pārtraukt tramvaju, bet tas novirzīs to ar 50% izredzes, ka visi tās iedzīvotāji mirs (un 50% no visiem tiks saglabāti). Vai arī jūs varat meklēt vairāk par subjekta emocionālo iesaistīšanos: ierosināt, ka vienā no veidiem ir pieci vai vairāk cilvēku, kas mirs, ja nekas netiks darīts, un otrā, bet tas ir pāris, dēls / meita, tēvs / māte, brālis vai radinieks. Vai bērns.

3. Ieslodzītā dilemma

Ieslodzītā dilemma ir viena no John Nash izmantotajām dilemmām, lai izskaidrotu stimulus un to, cik svarīgi ir pieņemt lēmumus ne tikai savā, bet arī citos, lai iegūtu konkrētus rezultātus, sadarbība ir nepieciešama, lai sasniegtu labāko iespējamo rezultātu. Lai gan tā ir ekonomiskāka nekā ētika, tai ir nozīme arī šajā ziņā.

Ieslodzītā dilemma piedāvā šādu situāciju:

"Divi iespējami noziedznieki tiek arestēti un bloķēti, nespēj sazināties savā starpā, aizdomās par iesaistīšanos bankas laupīšanā (vai slepkavībā, atkarībā no versijas). Sods par noziegumu ir desmit gadi cietumā, bet nav reālu pierādījumu par to, ka kāds no šiem notikumiem ir iesaistīts. Policija katrai no tām piedāvā iespēju brīvi doties, ja tā atklāj otru. Ja abi apzinās noziegumu, viņi katrs kalpos sešus gadus cietumā. Ja to noliedz un otrs sniedz pierādījumus par viņa iesaistīšanos, informators tiks atbrīvots un otrs tiks notiesāts uz desmit gadiem cietumā. Ja šie divi noliegtu faktus, abi paliks cietumā uz gadu. "

Šajā gadījumā vairāk nekā morāls mēs runājam par katras darbības sekām attiecībā uz sevi un otru un kā rezultāts ir atkarīgs ne tikai no mūsu snieguma, bet arī no otras puses.

4. Cēls zaglis

Šī dilemma rada:

"Mēs esam liecinieki, kā cilvēks nozog banku. Tomēr mēs novērojam, ka zaglis neuztur naudu, bet dod to bērnu namam, kuram trūkst resursu, lai atbalstītu bāreņus, kas tajā dzīvo. Mēs varam ziņot par laupīšanu, bet, ja mēs to darām, ir iespējams, ka nauda, ​​ko bērnunama tagad var izmantot, lai barotu un aprūpētu bērnus, ir jāatgriež zagtās preces..

No vienas puses, subjekts ir izdarījis noziegumu, bet, no otras puses, viņš to ir darījis labu iemeslu dēļ. Ko darīt? Dilemma var būt sarežģīta, ja tiek pievienots, piemēram, ka laupīšanas laikā bankai persona ir mirusi.

Dažreiz mums arī jāsaskaras ar viņiem reālajā dzīvē

Dažas no iepriekš piedāvātajām ētiskajām dilemām ir apgalvojumi, kas var šķist nepatiesi vai hipotētiski izstrādāti, ka mums nekad nebūs jāsaskaras reālajā dzīvē. Bet patiesība ir tā, ka mēs varam sasniegt katru dienu ir jāsaskaras ar sarežģītiem lēmumiem, sekas vai negatīvas sekas, pieņemsim pieņemto lēmumu.

Piemēram, mēs varam atrast, ka paziņa veic kādu neētisku rīcību. Mēs varam arī novērot dažus iebiedēšanas vai cīņas gadījumus, kuros mēs varam iejaukties dažādos veidos. Bieži vien mēs atrodamies bezgalīgi, un mēs varam saskarties ar dilemmu par to, vai viņiem palīdzēt vai nē. Arī profesionālā līmenītiesnesim, piemēram, ir jāizlemj, vai sūtīt kādu cietumā, ārsts var saskarties ar lēmumu mākslīgi pagarināt kāda cilvēka dzīvi vai nē, vai kam vajadzētu vai nevajadzētu darboties.

Mēs varam novērot profesionālu pārkāpumu. Un mēs varam arī saskarties ar viņiem pat mūsu personīgajā dzīvē: mēs, piemēram, varam būt neticību un nodevību liecinieki pret tuviniekiem vai viņu izpildīti, pretrunā ar to, vai viņiem pateikt vai nē.

Visbeidzot, ētikas dilemmas ir liela interese liek mūsu pārliecībai un pārliecībai par testu un viņi liek mums pārdomāt, kas mūs motivē un kā mēs organizējam un piedalāmies mūsu pasaulē. Un tas nav kaut kas abstrakts un svešs mums, bet var būt daļa no mūsu ikdienas.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Benítez, L. (2009). Darbības un resursi vērtību izglītošanai. Redakcijas PCC.