Psiholoģija

Psiholoģisko testu veidi, to funkcijas un īpašības

Psiholoģisko testu veidi, to funkcijas un īpašības / Psiholoģija

Psiholoģijā, garīgās stāvokļa novērtēšana priekšmets, kas nonāk apspriedēs vai kas pieprasa mūsu pakalpojumus, ir nepieciešams un būtisks elements. 

Psiholoģijas speciālistiem ir vairāki instrumenti, lai veiktu šo novērtējumu, skaitot to starpā dažāda veida psiholoģiskos testus.

  • Saistīts raksts: "Kas ir psiholoģiskais novērtējums?"

Psiholoģiskais tests: jēdziens

To uzskata par psiholoģisku pārbaudi visu šo testu, metodi vai instrumentu, ko izmanto, lai novērtētu vai novērtētu viena vai vairākas no dažādām īpašībām, kas ir daļa no indivīda psihi. Psiholoģiskie testi ir balstīti uz novērotās uzvedības un analizējamā subjektīvuma izpausmēm, lai secinātu subjekta īpašības un garīgo stāvokli, kas ir nepieciešams vēlākai analīzei, lai varētu iegūt informāciju ar klīnisku nozīmi.

Psiholoģiskie testi mēģina pēc iespējas vairāk ka tās īstenošanā iegūtā informācija ir derīga un uzticama, cenšoties atspoguļot to, ko paredzēts izmērīt (neaizmirstiet, ka psiholoģiskās īpašības nav tieši novērojamas konstrukcijas) un ka tās var atkārtot citi profesionāļi (tas ir, informāciju, ko persona ieguvusi uz šo tēmu, var iegūt cits profesionālis, ja veikt to pašu mērījumu). 

Tāpat iegūtie punkti ir jāpārveido, lai iegūtu nozīmi, to kopumā salīdzinātu vai ar vidējo rezultātu, ko iegūst, izmantojot reprezentatīvus iedzīvotāju paraugus, ar iepriekšējo sniegumu vai iepriekš noteiktu kritēriju..

Pamatojoties uz šo koncepciju, ir formulēti daudzi psiholoģisko testu veidi. kritērijiem un dažādiem mērķiem.

Iegūtie psiholoģisko testu izmēri un veidi

Psiholoģiskā testa veikšanas laikā ir daudzi aspekti, kas mums jāņem vērā, novērtējot, kāda veida informāciju mēs vēlamies iegūt un kā mēs to saņemsim. 

Daži no galvenajiem aspektiem, kas jāizvērtē, ir šādi.

1. Strukturēšanas līmenis

Dažādie psiholoģisko testu veidi var ievērojami atšķirties atkarībā no tā, vai informācija tiek pieprasīta vairāk vai mazāk kodolīgi, vai arī analīzei ir vairāk vai mazāk brīvības izteikt sevi.

Šis aspekts ir būtisks lai iegūtu informāciju. Ļoti strukturēta pārbaude ļaus jums iegūt īsas un kodolīgas atbildes, novirzot novērtējumu uz aspektiem, kas tiek uzskatīti par visatbilstošākajiem. Tomēr var tikt zaudēta liela daļa atbilstošas ​​informācijas, kas varētu palīdzēt labāk pielāgot un saprast priekšmeta garīgo stāvokli.

Šajā ziņā mēs varam atrast nestrukturētu psiholoģisko testu veidus (kuros vērtējuma saturs ir atkarīgs no subjekta atbildēm), daļēji strukturēts (kurā tiek piedāvāta atbildes brīvība un jautājumi atšķiras atkarībā no informācijas kas ir atspoguļots, ir paredzēts sekot vairāk vai mazāk iepriekš noteiktam skriptam) vai strukturētam (kurā ņemtas vērā atbildes, kuras tiek ņemtas vērā, vērtēšana notiek pēc iepriekš definēta kursa)

2. Brīvprātības līmenis

Ar brīvprātību mēs atsaucamies tādā mērā, kādā subjekts kontrolē atbildi izdots. Piemēram, ja tiek veikta elektroencefalogramma, subjektam nav nekādas kontroles par to, kādu reakciju tā izdala, bet dažos testos indivīds var izlemt, kāda veida atbilde dod.

3. maskēšanas līmenis

Maskēšana tiek uztverta kā pakāpe, kādā šis objekts ir zina izmantotā testa vai testa mērķi un / vai to atbilžu konotācijas. Šajā ziņā testus var maskēt (piemēram, Rorschach testu, kurā indivīds nezina, kas ir viņu atbildes) vai nav maskēts.

4. Objektīvuma līmenis

Datu objektīvuma pakāpe attiecas uz to, cik lielā mērā atbildes ir atvasinātas no pacienta subjektīvības, vai tas ir empīriski un redzami dati. Šajā ziņā mēs varam atrast dažāda veida psiholoģiskos testus, objektīvi testi un subjektīvie testi, lai gan visus mērinstrumentus var novērtēt šajā ziņā.

Saskaņā ar novērtēto skaitu

Kad mēs domājam par psiholoģisku novērtējumu, mēs parasti iedomājamies situāciju, kurā persona tiek analizēta ar profesionālu, parasti klīniskā vai cilvēkresursu jomā..

Tomēr, vai nu šajos vai citos kontekstos, bieži Ir iespējams veikt vairāku personu kopīgu novērtēšanu, vai pat veikt grupas novērtējumu kā tādu. Tāpēc mēs varam atrast:

1. Individuālie testi

Runa ir par tiem psiholoģisko testu veidiem, kuros tos novērtē viena priekšmeta raksturlielumus vai veiktspēju. Tie parasti ir testi, kas prasa veikt noteiktu specializācijas līmeni, un tie sniedz daudz informācijas par to pašu personu. Tas arī ļauj izveidot attiecības ar vērtētāju, kas ļauj viņam redzēt un analizēt dažādus aspektus, kas var būt vai nebūt iekļauti testā.

2. Grupu vai grupu testi

Kolektīvie testi ir tie, kas tiek veikti grupās. Tās parasti prasa zemāku apmācību, lai to piemērotu par atsevišķiem. Kamēr ietaupīt laiku un naudu, tie parasti ietver zināmu informācijas zudumu par indivīdu, un psihologa vai vērtētāja novērtējums ir ļoti grūti..

Atkarībā no satura

Testus var klasificēt arī pēc kāda veida garīgais saturs ir veltīts novērtēšanai. Šajā ziņā mēs varam atrast šādus psiholoģisko testu veidus.

1. Izlūkošanas tests

Intelektuālā kapacitāte ir viens no aspektiem, kas visbiežāk novērtēti visā vēsturē. Tās mērķis ir atklāt potenciālu un spēja pielāgoties un izmantot dažādas stratēģijas, kopā ar spēju uzglabāt un izmantot savus garīgos resursus novērtē ar šiem testiem.

  • Saistīts raksts: "Izlūkošanas testu veidi"

2. Spēju pārbaude

Taču garīgās spējas neaprobežojas tikai ar izlūkdatiem, ir daudzas citas pazīmes, kas ļauj mūsu uzvedībai vairāk vai mazāk efektīvi vienā vai vairākās jomās.. Īpaši piemērots personāla atlasē, Šāda veida testi atspoguļo spējas konkrētos realitātes aspektos un ļauj prognozēt priekšmeta efektivitāti un veiktspēju.

3. Personības tests

Cilvēki mēdz rīkoties un ieraudzīt pasauli noteiktā veidā, kas ir daļa no mantojuma un daļēji saskaņā ar mūsu pieredzi visā attīstības gaitā.. Izvērtējiet šādus uzvedības modeļus, uzskati, emocijas un domāšana ļauj mums iegūt priekšstatu par novērtētās personas būtību, kā arī veidu, kādā viņš parasti redz vai darbojas pasaulē.

  • Saistīts raksts: "5 lielās personības iezīmes: sabiedriskums, atbildība, atklātība, laipnība un neirotisms"

4. Psihopatoloģijas testi

Mūsdienu sabiedrībā arvien biežāk sastopama problēma un pat garīgi traucējumi. Diagnosticējiet šādas problēmas ļauj mums vadīt indivīdu par dažādiem pasākumiem un ārstēšanu, kas jāpiemēro, lai atrisinātu grūtības, ar kurām viņš cieš.

  • Jūs varētu interesēt: "16 visbiežāk sastopamie garīgie traucējumi"

5. Neiropsiholoģiskais tests

Šāda veida psiholoģiskie testi tiek izmantoti, lai noteiktu indivīda garīgo un uztveres stāvokli, parasti tiek piemēroti tajos, kas cietuši kāda veida traumas. Tāpēc mērķis, ar kuru tie ir izstrādāti, ir iespējamā kaitējuma apjoms dažādos garīgo procesu veidos.

6. Attīstības / novecošanas tests

Šāda veida testu izmanto, lai novērtētu, cik lielā mērā indivīds tas attīstās visā dzīves ciklā, novērojot izmaiņu klātbūtni un salīdzinot attīstības pakāpi attiecībā uz normativitāti.

7. Interešu / profesionālo profesiju pārbaude

Tie ir balstīti uz subjekta vēlmju analīzi, ļaujot tai orientēties uz noteiktiem mērķiem vai mērķiem. Parasti tās tiek piemērotas jauniešiem, kuri iet cauri pusaudža vecumam vai pēcdzemdību vecumam un kuriem ir jābūt orientētiem, lai izlemtu savu veidojošo trajektoriju.

Pamatojoties uz veiktspējas kritērijiem

Vēl viens būtisks aspekts, veicot testu, ir apsvērt, kā tas tiks novērtēts. Šajā aspektā mēs varam atrast divus lielus psiholoģisko testu veidus.

1. Maksimālais izpildes tests

Maksimālo veiktspējas testu mērķis ir novērtēt personas maksimālo potenciālu raksturīgā vai psiholoģiskā aspektā. Tāpēc tiek ņemta vērā indivīda efektivitāte, atbilstošs laiks, kas nepieciešams, lai pabeigtu uzdevumu un novērtē izmērīto raksturlielumu atbilstoši tās korekcijai un ātrumam. Mērķa un dažreiz psihometriskās metodes mēdz izmantot šāda veida kritērijus, piemēram, izlūkošanas vai neiropsiholoģiskajos testos.

2. Tipiskā izpildījuma testi

Šāda veida pārbaudi raksturo tas, ka tā mērķis ir novērtēt priekšmeta veiktspēju vai tipiskās īpašības noteiktos uzdevumos vai aspektos, ti, kas ir kopīgs un ikdienas indivīdam. Laiks, kas nepieciešams, lai izpildītu pieprasīto uzdevumu, nav interesants vai nozīmīgs pats par sevi. Šajā grupā parasti tiek atrastas subjektīvās un projektīvās metodes, kas novērtē tādus aspektus kā personība.

Pervina klasifikācija

Ņemot vērā visus iepriekšējos aspektus, dažādi autori visā vēsturē ir radījuši dažādus psiholoģisko testu veidu klasifikācijas. Viena no izplatītākajām un atzītākajām klasifikācijām ir Pervins, kas ņem vērā šādu kategoriju pastāvēšanu.

1. Psihometriskie testi

Psihometriskie testi ir šie darbinieki psihes īpašo raksturlielumu noteikšanā, piemēram, izlūkošanas testi vai spējas. Tas ir viens no psiholoģisko pārbaužu veidiem, kas uzskata, ka indivīdi sirsnīgi reaģēs, piemērojot šim nolūkam ne maskētus testus, kuros atbildes brīvprātīgi kontrolē subjekts. 

Tie ir ļoti strukturēti, un tās bieži izmanto gan klīnikā, gan tādās jomās kā darbs un izglītība.

2. Testa mērķi

Augsti strukturēts, šāda veida tests un testi tie ir balstīti uz fizioloģiskām korelācijām lai noteiktu noteiktu elementu. Līdz ar to sniegtās atbildes nav brīvprātīgas, un tās nevar mainīt. Tomēr testa mērķis parasti ir skaidrs, tāpēc tas uzskatāms par neuzkrītošu. Lai reģistrētu indivīda atbildes, tiek izmantoti dažādi instrumenti un ierīces, kas nav atkarīgas no reģistrācijas vērtētāja. Tipiski objektīvu testu piemēri var būt poligrāfs vai biofeedback.

Objektīvos testos varam atrast:

  • Kognitīvie testi. Novērtējiet tādus aspektus kā uzmanība, koncentrācija vai uztvere
  • Testa dzinēji. Novērtējiet muskuļu atbildes reakciju uz dažādiem stimuliem
  • Psihofizioloģiskie testi. Novērtējiet saistību starp uzvedību un fizioloģiju tādos aspektos kā elpošana, sirdsdarbības ātrums, temperatūra, seksuālā reakcija vai gremošana-

3. Subjektīvi testi

Tas ir visbiežāk sastopamais psiholoģisko testu veids, novērtējot personības aspektus un subjekta pieredzi, izmantojot pašverbalizācijas vai pašraksturojumus, ko sniedz viens un tas pats priekšmets saskaņā ar virkni priekšmetu. Brīvprātīga reakcija, indivīds var mēģināt falsificēt sniegto informāciju, lai gan, lai atklātu šādus mēģinājumus, parasti tiek izmantotas dažādas ticamības pakāpes. Tie parasti ir daļēji strukturēti un pielāgoti mērķim vai konkrētajam elementam, kas tiek mērīts

4. Projektīvais tests

Subjektīvie testi parasti tiek izmantoti, lai analizētu indivīda dziļākos aspektus un personības iezīmes. Tas ir mazāk strukturēts psiholoģiskā testa veids, kas nekādā ziņā neierobežo analizētās atbildes un kam ir visas subjekta atbildes par derīgu nozīmi, kas ir jāanalizē un jānovērtē. 

Šīs atbildes kopš tā laika ir subjektīvas tie pārstāv attiecīgā subjekta iekšējo pasauli. Attiecīgā persona nezina savu atbilžu nozīmi vai nozīmi, kas ir viens no maskēto psiholoģisko testu veidiem. Katra atbilde un pārstāvētais aspekts ir svarīgs, bet tam ir jēga, un to var dot nozīme attiecībā pret visu.

Galvenā problēma ar šāda veida testu ir atrodama plašo iespējamo atbilžu brīvību un zemo standartizācijas līmeni no tiem varēja interpretēt to pašu atbildi no dažādiem viedokļiem saskaņā ar izmantoto interpretācijas metodi. viņš parasti nezina savu atbilžu psiholoģisko nozīmi.

Subjektīvo testu ietvaros varam atrast dažādas tipoloģijas. Konkrēti, tie ietver:

  • Strukturālie testi. Tajos pacientam ir jēga un jāorganizē vizuāls materiāls. Viens no slavenākajiem ir Rorschach tests.
  • Tematiskie testi. Tiek lūgts pastāstīt stāstu no attēliem, kas ir attēloti (TAT vai Tematiskā aprobācijas pārbaude parasti ir vislabāk zināms).
  • Ekspresīvi testi. Objekts tiek aicināts izdarīt īpašu elementu (viens no pazīstamākajiem ir HTC, tests, kurā personai, mājai un kokam tiek lūgts zīmēt)
  • Konstruktīvi testi. Indivīdam tiek lūgts veidot konkrētu elementu ar piedāvātajiem gabaliem (Imaginary Village Test ir labs piemērs tam)
  • Asociatīvie testi. Šāda veida projektīvajos psiholoģiskajos testos analysand tiek lūgts saistīt vārdu (mutiski vai rakstiski) ar citu sniegtu vārdu vai stimulu. Vārdu testa asociācija ir viens no visbiežāk izmantotajiem.
  • Ugunsizturīgi testi. Tas pamatojas uz personības analīzi no subjekta darbības produktiem, piemēram, viņa rakstiski.

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Buela-Casāla, G. un Sierra, J.C. (1997). Psiholoģiskās novērtēšanas rokasgrāmata. Ed. Siglo XXI: Madride.
  • Cohen, R.J. & Swerdlik, M.E. (2002). Psiholoģiskie testi un novērtēšana. McGraw-Hill: Madride.
  • Sanz, L.J. un Álvarez, C.A. (2012). Novērtējums klīniskajā psiholoģijā. CEDE sagatavošanas rokasgrāmata PIR. 05. CEDE: Madride.