Kā iegūt bērnus atbildīgi izmantot jaunās tehnoloģijas?

Kad mēs bijām bērni, nebija jaunu tehnoloģiju, vai vismaz viņiem nebija vadošās lomas, ko viņi tagad ir, un mēs bijām traks iziet spēlēt. Pēc skolas mēs vienkārši vēlējāmies, lai viņi varētu atrast savus draugus un spēt doties uz parku, lai aizbrauktu no vienas vietas uz otru. Augšā, marmors vai bumba bija pietiekami, lai būtu laimīgi un izbaudītu mūsu brīvo laiku.

Taču mūsdienās situācija ir mainījusies. Daudzos gadījumos mazie pavadīja mirušās stundas, kas piestiprinātas pie ekrāniem. Viņi sāk skatīties TV, kad viņi pamet skolu un turpina spēlēt ar vecāku tableti vai mobilo tālruni. Un tā visu laiku ... Ko mēs varam darīt, lai viņi neizmantotu pārmērīgi jaunas tehnoloģijas? Turpiniet lasīt!

"Mēs dzīvojam sabiedrībā, kas ir ļoti atkarīga no zinātnes un tehnoloģijas un kurā neviens par šiem jautājumiem neko nezina. Tas ir droša katastrofas formula.

-Carl Sagan-

Briesmas, ko pastāvīgi pielīmē ekrāniem

Daudzos gadījumos, kad mēs maksājam bērnam kaut ko darīt (piemēram, ēst), mēs vēršamies pie interneta vai televīzijas. Mēs tam uzzīmējām dažus zīmējumus, lai viņš nebūtu protestējis un viņš joprojām ir. Ja mēs ar šo mērķi sasniegsim, kas ir nepareizi, izmantojot to? Problēma rodas, ja ir pārmērīga lietošana, lai tā radītu atkarību.

Tātad, gadījumā, ko iepriekš izskaidrojām, var sasniegt punktu, kur bērnam katru reizi, kad dodaties ēst, ir kārdinošs, ja jūs nenovietojat ekrānu priekšā. Tādā veidā viņš uzstās uz to, lai viņš neēd, ja viņam nav zīmējumu. Ko darīt tagad, ja līdzeklis ir bijis sliktāks par slimību? Šeit ir lietas būtība.

"Līdzeklis ir sliktāks par slimību"

-Spāņu refranero-

Realitāte ir tāda, ka jaunu tehnoloģiju ļaunprātīga izmantošana var likt bērniem pavadīt stundas, kas pielīmētas ekrāniem. Tādā veidā viņi veltīs mazāk laika citām aktivitātēm, piemēram, spēlējot ar citiem bērniem, runājot ar ģimenēm, atpūšoties vai mācoties. Tāpēc viņu savstarpējo attiecību kvalitāte un daudzums var ievērojami samazināties, spējot izolēties un zaudēt sociālo atbalstu.

Tas pats notiek ar viņu klases piezīmēm: to var pasliktināt mācīšanās laika trūkums. Visbeidzot, kā norādīts ar tantrums, bērna uzvedība var kļūt sarežģīta un traucējoša, lai parādītos uzvedības traucējumi.

"Tehnoloģija ir tikai instruments. Cilvēki izmanto instrumentus, lai uzlabotu savu dzīvi.

-Tom Clancy-

Vecākiem ir būtiska iespēja mainīt: veicināt jaunu tehnoloģiju atbildīgu izmantošanu

Galvenais, lai izvairītos no tā, ir vecāki. No mājām var veicināt jaunu tehnoloģiju atbildīgu izmantošanu, tā kā tiem pašiem par sevi nav jābūt sliktiem, ja tie tiek izmantoti atbilstošā pasākumā. Šādā veidā mēs mudināsim bērnus pielikt pie ekrāna, bet līdzsvaroti.

Lai viņi izmantotu tos kā labus informācijas, mācību un izklaides instrumentus, kas viņiem ir, pirmais, kas pieaugušajiem ir jādara, ir zināt, kādi ir mūsu bērni.. Sērfošana internetā vai videospēļu spēlēšana palīdzēs mums izveidot savienojumu, iepazīt viens otru un labāk sazināties ar viņiem. Tādā veidā mēs vispirms uzzināsim, kādas citas lietas viņiem patīk un nepatīk.

Tādējādi varam piedāvāt citus pasākumus, lai pavadītu brīvo laiku. Piemēram, mēs aicināsim tos uzaicināt lasīt vispār, ierosinot, ka viņi meklē kādu tēmu, par kuru mēs zinām, ka tas ir īpaši ieinteresēts. Tas viens ir labs veids, kā motivēt viņus vairāk mainīt izklaides veidu. Tas pats notiek, piedāvājot sporta nodarbības vai ekskursijas: mēs to varam izdarīt, pamatojoties uz jūsu gaumēm.

Normas attiecībā uz jaunām tehnoloģijām

Bet ne tikai tas, jums ir jākontrolē arī jauno tehnoloģiju izmantošanas laiks. Ieteicams, lai televizora lietošana būtu ierobežota līdz vienai stundai dienā, bet videokonfereniem - līdz 3 vai 4 stundām nedēļā. Tādēļ vecākiem ir jāizstrādā noteikta aktivitāšu grafiks, sazinoties ar bērnu, kad viņi var tos darīt un kad nav.

Attiecībā uz televīzijas, videokonferences un datora atrašanās vietu, tas ir labāk, ka tie atrodas vietā, kas ir pieejama visiem, nevis nepilngadīgā telpā. Tādējādi mēs uzzināsim, kuras vietnes apmeklē internetā vai kāda satura saturu tās skatās televīzijā, pārliecinoties, ka tās atbilst viņu vecumam. Bet ne tikai tas, ka mēs neļausim viņiem izolēt sevi no pārējās ģimenes vai mazliet gulēt, izmantojot šīs jaunās tehnoloģijas..

Visbeidzot, mūsu mazo bērnu izglītībā mēs parasti lietojam dažādas lietas (materiālus vai ne), kā arī pastiprināšanu kā sodu lai bērni mainītu uzvedību, ko mēs uzskatām par nepiemērotu. Šajā ziņā ir labāk, ja mēs tam neizmantojam jaunas tehnoloģijas, jo mēs varam radīt viņiem galveno lomu, un ka viņu trauksme palielinās, ja viņiem nav piekļuves..

Attēli pieklājīgi no Pan Xiaozhen, Jeshoot.com un Tetsuya Tomomatsu.

Dabas priekšrocības dabai dod mums lielu psiholoģisko labumu, jo mēs esam mazi, tāpēc mums ir jāveicina kontaktu ar bērniem no bērniem. Lasīt vairāk "