Vai jūs zināt bērnu filozofiju?

Pieņemot, ka ir spēkā Socrates frāze, kas saka: „Es nevienam nevaru mācīt. Es varu tikai viņus domāt ", laba izglītība sastāvētu no lielākas domāšanas slodzes un zemākas zināšanu nodošanas. Varbūt Matthew Lipman domāja kaut ko līdzīgu, kad viņš sāka postulēt savu filozofiju bērniem.

Tieši tas ir šā teksta iemesls. Atklājiet, kāda ir filozofija bērniem, kustība, ko veicina Ziemeļamerikas psihologs un domātājs Matthew Lipman. Vai jūs pavadīsiet mani šajā ceļojumā?

Kas ir bērnu filozofija

Bērnu filozofija bija programma, kas dzimusi Amerikas Savienotajās Valstīs 20. gadsimta otrajā pusē. Tās galvenais veicinātājs bija Matejs Lipmans, psihologs un Montclair universitātes profesors Ņūdžersijā..

Šī projekta mērķis bija atbildēt uz galvenajiem jautājumiem, kas tika apšaubīti tradicionālajā izglītībā. Tās veicinātāji apšaubīja reālo praktisko mērķi, kā vērsties pie studenta vai kādus pašreizējās sistēmas aspektus krāpj.

Šī iemesla dēļ Lipmans mēģināja izveidot programmu, kas varētu radīt filozofiju bērniem. Viņš uzskatīja, ka filozofija ir lielisks līdzeklis, lai iemācītu viņiem domāt par sevi, kā arī piedāvājot viņiem lielisku lauku, kur izdarīt kritiskus spriedumus un būt radošiem..

Lai šī programma kļūtu spēcīga, Lipman izveidoja atbilstošu institucionālo sistēmu. Rezultāts bija IAPC, Bērnu filozofijas attīstības institūts. Iestādes mērķis bija apmācīt skolotājus un ietekmēt pedagoģisko pētījumu darbu.

Kāda ir filozofija bērniem, kas meklē?

Šajā ziņā bērnu filozofijas programma neparedz neskaidras atbildes uz viņu jautājumiem. Ierosina definēt sistēmas trūkumus un piedāvāt dzīvotspējīgas alternatīvas.

Tāpēc viņi to secina skola jādefinē pēc izglītības būtības, nekad pretēji. Tādējādi viņi uzstāj, ka izglītība jāpārvērš par globalizējošu pieredzi, ne tikai ierobežojot skolu vidi.

Šiem domātājiem un skolotājiem viss, kas mums palīdz atklāt dzīves jēgu, ir izglītība. Tāpēc skolām jārīkojas kā šo atklājumu veicinātājiem. Pateicoties šim mērķim, ir vieglāk reaģēt uz izglītības vajadzībām konkrētā veidā.

"Jūs varat uzzināt vairāk par personu spēles stundā nekā sarunas gadā"

-Platons-

Kā piemērot filozofiju bērniem

Sakarā ar mērķiem, ko meklē filozofija bērniem, pedagogi ierosina noteiktas stratēģijas un konkrētas teorijas lai apmierinātu pamatizglītības vajadzības:

• Organizējiet un veiciniet predagógicas pieredzi. Šajā brīdī tiek veidota pieredze, kas saistīta ar morālo un kognitīvo attīstību..
• Izglītības pētījumi. Viņi ierosina piemērot procedūras, kas vienmēr balstītas uz novatoriskām mācībām.
• Jaunas mācību programmas izveide. Tās mērķis ir arī izveidot jaunu mācību materiālu, kas vairāk atbilst bērna vajadzībām. Ar šo materiālu tiek panākta nozīmīga un aktīva mācīšanās.
• Pastāvīga skolotāju apmācība. Pēc pastāvīga pētījuma skolotājam ir jābūt pastāvīgi apmācītam, zinot jaunas metodes un praksi, lai uzlabotu pedagoģisko pieredzi.
• Bērnu filozofijas programma meklē aktīvu sadarbību ar valsts un privātajām izglītības iestādēm. Tāpēc viņi izstrādā projektus dažādās izglītības jomās.

Metodoloģija, ko izmanto filozofija bērniem

Kā loģiski, lai izveidotu šo jauno programmu, gan Lipman, gan viņa līdzstrādnieki izstrādā konkrētu metodiku. Neaizmirstiet, ka viņi meklē ambiciozu mērķi, tas ir, stimulēt bērna mācīšanās, pārdomu meklējumi un bērna intereses atbilstoši vecumam, kontekstam un situācijai.

Metode, ko bērnu filozofija uzskata par vispiemērotāko, ir dialogs. Tāpēc viņiem ir vajadzīgas kopienas, ar kurām veidot attiecības. Šajā kontekstā mēs meklējam, pētām un strādājam kopā. Tādā veidā tiek iesaistīti visi nepieciešamie izglītības procesa dalībnieki. Viņi uzskata, ka tikai šādā veidā var attīstīt bērna izziņas, sociālās un emocionālās spējas.

Izmantojot šo metodi, Bērni tiek aicināti izveidot jaunas kritiskās un radošās domāšanas metodes. Viņi uzskata, ka tas ir ideāls veids, kā sagatavot mazos, lai dzīvotu taisnīgākā demokrātiskā sabiedrībā.

„Tie, kas labi izglīto bērnus, būtu vairāk godināti nekā tie, kas tos ražo; pirmais tikai dod viņiem dzīvību, otrais - labas dzīves māksla.

-Aristotelis-

Mēs to redzam filozofija bērniem ir metodoloģija, kas papildina personiskāku izglītību. Mūsu bērniem nepieciešama apmācība, kas viņiem piemērota, nevis otrādi. Ir skaidrs, ka arvien vairāk cilvēku aizstāv priekšlikumu, kas sakņojas šajā idejā. Protams, kādu dienu mēs beidzot redzam, ka tā kļūst par realitāti.

Kā filozofija var palīdzēt mums būt laimīgiem? Filozofija var būt laimīgāka. Šeit mēs parādīsim trīs piemērus cilvēkiem un autoriem, kuri ir spējuši uzlabot savu dzīvi un pārraidīt mācības. Lasīt vairāk "