Pamestais bērns ir neorganizēta atkarība

Kad tas aug nepietiekamas aprūpes vai nolaidības kontekstā, visbiežāk sastopams ir tas, ka tā reaģē uz sociālu uzvedību, kas nav ļoti adaptīva vispārējās sabiedrības ietvaros. Šo attīstības apstākļu dēļ attīstās neorganizētā reaktīvā piesaiste vai reaktīvās piesaistes traucējumi (ART).

Pielikums ir galvenais sociālās un emocionālās attīstības komponents agrā bērnībā. Tas attiecas uz obligāciju, ko bērns nodibina kopā ar saviem vecākiem vai primārajiem aprūpētājiem. Šī saikne būs spēcīga atsauce uz pārējām attiecībām, ko bērns nodibinājis bērnībā, un daudzos gadījumos tas būs arī tiem, kas atrodas ārpus šīs dzīves posma robežām..

Pielikumu teorija mums piedāvā jaunu perspektīvu par cilvēka attīstības procesu. Tādējādi mēs formulējam un atbildam uz dažiem jautājumiem, kas var palīdzēt mums labāk izprast tās projektu: Kāda ir piesaistes saite un ko tas kalpo cilvēkam? Kādas ir patoloģiskās sekas, ja arests netiek pareizi organizēts?

Kas ir neorganizēta reaktīva piesaistīšana vai reaktīvs piesaistes traucējums (TRA)?

Neorganizētās reaktīvās piesaistes vai reaktīvās piesaistes traucējuma (ART) būtība ir bērnībā, kad mazie bērni aug ar ierobežotām iespējām selektīvi saistīt, visbeidzot, viņi pierāda, ka tie ir izņemti un kavēti, un tie nav saistīti ar kādu personu. Sociālā atstumšana, biežas pārmaiņas aprūpētājiem vai atņemšana (piemēram, institucionālā vidē) ir daži no riska apstākļiem, kas izraisa neorganizētu reaktīvu piesaistīšanu vai reaktīvu piesaistes traucējumu (ART)..

Šie bērni ir auksti un reti meklē tuvumu konkrētiem pieaugušajiem, pat emocionālas vajadzības gadījumā. Tie var būt arī uzbudināmi bez paskaidrojumiem, vai skumji vai bailīgi no viņu aprūpētāju / ģimenes kontakta vai tuvuma..

"Garīgās veselības labā tiek uzskatīts, ka zīdainim vai mazam bērnam ir siltas, intīmas un nepārtrauktas attiecības ar savu māti (vai aizstājēju māti vai personu, kas rūpējas par viņu stabilā veidā), kurās ir gan apmierinātība, gan prieks " -John Bowlby-

Pielikums un tā ietekme uz bērnu attīstību

Bērnības jomā viena no interesantākajām teorijām šodien ir piesaistes teorija, kas ļauj mums labāk izprast procesa sarežģītību, ar kuru mēs izdzīvojam un integrēties sabiedrībā. No etoloģijas un psihoanalīzes mēs to zinām Kad cilvēks piedzimst, tam ir vajadzīgi pieaugušie, kas vēlas apmierināt savas būtiskās vajadzības (mīlestība, aprūpe, pārtika, higiēna, kustība ...).

Tas, kas mūs atšķir no citām sugām, ir iedzimts mēs mācāmies ar imitāciju, tāpēc šis process nozīmē attiecības un mācīšanos, ko sauc arī par humanizāciju. Citiem vārdiem sakot, mēs saucam piesaistes saikni ar cilvēku vajadzību veidot līdzāspastāvēšanas un mīlestības saites, izveidojot spēcīgas, selektīvas un ilgstošas ​​saites ar viņu aprūpētājiem..

Kāda ir vecāku nekompetences ietekme??

Kad pieķeršanās figūriņas nesaskan ar bērnu, mēs runājam par vecāku nekompetenci. Smaga vecāku nekompetence pieaugušajā var izpausties vienā vai vairākās no šīm iezīmēm:

• Grūtības būt pieejamām (psihiski un / vai fiziski), veidot emocionālas attiecības, pielāgot vai izprast bērnu vajadzības.
• Attiecības vai aprūpe, ko viņi piedāvā, ir haotiska, nestabila, mainīga.
• Viņi nezina, kā nomierināt bērnu nesniedziet viņam mīlestību, atbildiet uz viņa komunikācijas prasībām ...
• Viņi nevar atpazīt, identificēt, regulēt, atbalstīt spējas simbolizēt vai pielāgoties bērna sociālajai realitātei.
• Viņi parasti piedāvā Nesaderīgas un pretrunīgas atbildes. Piemēram, vārdi nesakrīt ar notikumiem, žestiem, notikumiem ...
• Neuzmanības (nav pamata aprūpes, psihiskas un fiziskas vardarbības, seksuālas vardarbības, psiholoģiskas manipulācijas).
• Tas parasti ir reaģē uz nopietnām garīgām slimībām (depresija, narkomānija, sociālās grūtības, nopietni un nespējīgi dzīves notikumi ...).

Izstrādājot nekompetentu vecāku spējas, tiek izveidota nepiemērota aresta obligācija.. Lai gan sekas būs atkarīgas no mainīgajiem lielumiem, starp kuriem mēs varam iekļaut:

• Bērna vecums saiknes dezorganizācijas laikā.
• Saites aizstājēja esamība jau ir zināms un stabils, ja notiek atdalīšanās vai pārtraukums. Pielāgošanās aizstājējam ir atkarīga no saiknes attiecību kvalitātes pirms plīsuma epizodes un to, kā šī saikne ir saglabāta.
• Psihiskais brīdis kurā tas notiek, jo kritiskie momenti ir pirmais dzīves gads, 3-4 gadi un pusaudža vecums.
• Spēja izturību (Subjektīvs katra priekšmeta remonts).
• Iemesls noķeršanās (vēsture un dzīves notikumi).
• Ilgums pārrāvuma vai dezorganizācijas situāciju.

Ir saprotams, ka cilvēki, kas aug šajos apstākļos, uzrāda pēkšņu, neparedzamu vai impulsīvu uzvedību, jo viņi jūtas attiecībās ar lielu nedrošību, neuzticību, nemieru un neuzticību. Dažos gadījumos tiek radītas patoloģijas, piemēram, reaktīvās piesaistes traucējumi (TRA), kas pazīstams arī kā neorganizēta reaktīva piesaiste, saskaroties ar lielu nesaskaņotību un paradoksu: "Persona, no kuras es esmu atkarīgs, iznīcina savu būtni".

Bibliogrāfiskās atsauces

Zeanah, C. H., Česers, T., un Boriss, N.W. (2016). Praktiski pasākumi, lai novērtētu un ārstētu bērnus un pusaudžus ar reaktīvu piesaistes traucējumu (ART) un neierobežotu sociālo saistību traucējumu (TCSD).. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 55 (11), 990-1003. Comín, M. A. (2014). Pievienošanās saikne un tās sekas uz cilvēka psihi. Logotipi, 1-15. Reaktīva piesaistes traucējumi, nepieskarieties man! Reaktīvā sasaistes traucējumi attīstās bērnībā, bet tās sekas parādās pieaugušo dzīvē. Jautājums ir ... vai tam ir risinājums? Lasīt vairāk "