Neierobežota sociālo attiecību traucējumi

Neierobežotu sociālo attiecību traucējumu būtiska iezīme ietver a sociāli nepiemērota vai nepiemērota uzvedība, kurā parasti ir lielāka netieša uzticība, nekā to varētu sagaidīt no attiecību veida. Šī pārāk pazīstamā uzvedība pārsniedz kultūras sociālās robežas.

Diagnostikas laikā tas nav izdarīts, pirms bērni nespēj veidot selektīvus saiknes atbilstoši to attīstībai. Līdz ar to, ja bērnam ir vismaz 9 mēnešu attīstības vecums, tiek diagnosticēta neinhibēto sociālo attiecību traucējumi. Pieaugušajiem netika aprakstīts neinhibēto sociālo attiecību traucējums.

Šis traucējums var pastāvēt līdzās attīstības attīstības kavējumiem, jo īpaši ar kognitīviem un valodas aizkavējumiem, stereotipiem un citām rupjas neuzmanības pazīmēm, piemēram, nepietiekamu uzturu vai sliktu aprūpi. Tomēr šīs slimības pazīmes bieži saglabājas pat pēc tam, kad nav citu atteikšanās pazīmju.

Kā tiek diagnosticēts neinhibētais sociālo attiecību traucējums?

The Garīgo traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmata, Piektajā izdevumā (DSM-5) ir minēti kritēriji šīs slimības diagnosticēšanai. Apskatīsim tos.

A. Uzvedības modelis, kurā bērns ir Pieeja un aktīvi sadarbojas ar dīvainiem pieaugušajiem un ir divi vai vairāki no šiem raksturlielumiem:

• Nelabprātības samazināšana vai neesamība vērsties un mijiedarboties ar dīvainiem pieaugušajiem.
• Pārāk pazīstama verbālā vai fiziskā uzvedība. Tas nozīmē, ka tas nepiekrīt tam, kas ir pieņemts kultūras ziņā un ar vecuma sociālajiem ierobežojumiem.
• Neliels vai vispār nav iespējams izmantot pieaugušo aprūpētāju pēc riskanta iziešanas, pat dīvainā kontekstā.
• Vēlēšanās atstāt dīvainu pieaugušo ar nelielu vai nekādu vilcināšanos.

B. A kritērija uzvedība tie neaprobežojas ar impulsivitāti (tāpat kā uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumi). Tomēr tie ietver sociāli neierobežotu uzvedību.

C. Bērns ir piedzīvojis a ārkārtīgi nepietiekamas aprūpes modelis. To apliecina viens vai vairāki šādi raksturlielumi:

• Neuzmanība vai sociālā atstumtība, kas izpaužas kā pastāvīga nespēja apmierināt emocionālās pamatvajadzības, lai nodrošinātu labklājību, iedrošinājumu un mīlestību no pieaugušajiem aprūpētājiem.
• Atkārtotas izmaiņas primārajos aprūpētājos, kas samazina iespēju attīstīt stabilu piesaisti (piemēram, biežas apcietinājuma izmaiņas).
• Izglītība neparastos kontekstos, kas ievērojami samazina iespēju izveidot selektīvu pielikumu (piemēram, iestādes ar lielu bērnu skaitu aprūpētājam).

D. Tiek pieņemts, ka C kritērija aprūpes faktors ir atbildīgs par A kritērija uzvedības maiņu. Piemēram, A kritērija izmaiņas sākas pēc C kritērija patogēnās aprūpes..

E. Bērnam ir attīstības vecums ir vismaz 9 mēneši.

Kā attīstās neinhibētas sociālās attiecības?

Bērni, kuriem bieži ir diagnosticēta neierobežota sociālā saikne sociālās neuzmanības problēmas dzīves pirmajos mēnešos, pat pirms slimības diagnozes. Sociālā nolaidība ir a vardarbības veidu kas ietver tīšu pieaugušo uzmanību.

Tomēr, nav pierādījumu par to, ka pēc divu gadu pārtraukšana ir saistīta ar traucējumu izpausmēm. Pētījumi liecina, ka, ja parādās agrīna izstāšanās un parādās traucējumu pazīmes, tā klīniskās īpašības laika gaitā būs mēreni stabilas..

Neierobežota sociālā uzvedība un rezerves trūkums, lai tuvotos svešiem pieaugušajiem, ir kopā ar uzmeklēšanas / uzmanības pieprasījums pirmsskolas posmā. Kad traucējumi turpinās vidējā bērnībā, simptomi izpaužas kā pārmērīga verbālā un fiziskā izpratne un nepatiesa emociju izpausme.

Šīs pazīmes ir īpaši acīmredzamas, kad bērns mijiedarbojas ar pieaugušajiem. Attiecības starp partneriem skar īpaši pusaudža gados. Ir loģiski, ja mēs domājam, ka tieši šajā posmā kļūst skaidrs neierobežots uzvedība un konflikti..

Kā mēs redzējām, neierobežotas sociālās attiecības traucējumi rodas tikai bērniem. Slimības pieaugušo izpausmes nav zināmas. Kopš tā laika bērna traucējumi parasti ir diezgan negatīvi nopietni kavē viņu spēju mijiedarboties ar pieaugušajiem un līdzjutējiem.

Traucējoša garastāvokļa traucējumu regulēšana Bērniem ar traucējošu garastāvokļa disregulācijas traucējumiem ir grūtības virzīties skolā un nepiedalīties aktivitātēs. Lasīt vairāk "